2024年名师工作室个人工作计划样本（三篇）

第2页共2页2024年名师工作室个人工作计划样本在朱主任的悉心指导下，我深感荣幸能够成为____名师工作室的一员。对于领导赋予的此次学习与发展机遇，我深表感激。为确保学习成效与质量，特此制定以下本学年个人工作计划：一、致力于个人专业素养的持续提升，力求在理论知识与学科教学能力上实现显著飞跃。我将深入钻研教育教学理论，强化终身学习理念，计划于本学年内精读两本教育专著，并撰写不少于五千字的读书笔记，同时及时记录并分享学习心得。二、在学科教学过程中，我将着重培养学生的良好学习习惯与自主学习能力，课堂上注重激发学生的思维活力，加强对学生学习方法和策略的有效指导。我将全力以赴上好每一堂课，并为学生量身定制个性化的学习规划，以促进其全面发展。三、积极参与各级课堂教学展示与交流活动，目标完成____节示范课或观摩课任务。在此过程中，我将虚心听取各方意见与建议，以期在教学能力上实现更大突破。四、坚持撰写教育随笔与反思文章，涵盖教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等多个方面。我力求至少有一篇论文能够在正式刊物上发表或荣获市级一等奖及以上荣誉。五、积极响应全市教学改革与课程建设的号召，结合自身工作实际，积极申报市级及以上级别的科研课题，为推动教育事业的进步贡献自己的力量。六、我将踊跃参加市县级教育部门组织的各类培训、研讨、论坛及支教等活动，不断拓宽视野、增长见识、提升自我。七、以此次加入名师工作室为契机，我将充分利用工作室提供的丰富培训资源与学习机会，不断提升自己的理论素养与生命境界。同时，作为学科带头人，我将积极发挥示范引领作用，指导年轻教师刘爱玉在教育教学领域取得更加显著的进步。我计划至少听课____节以上，以深入了解教学现状、交流教学经验、共同促进成长。2024年名师工作室个人工作计划样本（二）我有幸成为龙岩市小学数学____名师工作室的一员，期望在此专业环境中提升个人的教育理念和专业素养，致力于成为学习型、研究型的教育工作者。我计划如下以加速自我发展：1.深化学习，提升理论素养。我将高度重视理论学习，主动研究数学基础理论及教育理论，培养阅读习惯。计划每年阅读不少于2本教育专著，并撰写____篇以上的读书笔记。2.主动参与公开课和专题讲座，提升教学水平和研究能力。我将积极参与听课、评课活动，积极参与校内外的高质量教研活动，争取开设公开课以提升教学能力。计划一年内承担校级评课____节（含____节配套教案及评课稿），校级公开课____节，县级以上公开课(或说课)____节，县级以上专题讲座____次。3.积极进行课题研究，提升教研水平。基于工作室的总课题《互动生成数学教学策略的研究》，我将设定子课题《有效促进师生交往和共同发展的研究》，制定三年研究计划，确保每年有研究计划和总结，三年有全面的研究总结。4.利用工作室QQ群积极参与研讨，提升教研能力。我将利用该平台进行网络备课或专题研讨，解决教学难题，以提升自我。5.培养青年教师，提高引领能力。我将在本地选择3-____位中青年教师作为指导对象，带领他们参与教研活动，促进他们的专业发展。6.持续进行教学反思，提高写作水平。我将撰写____篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），并积极投稿，目标在____年____月前发表____篇省级以上教学文章。以上计划旨在全面提升自我，以期早日成为我市教育事业的领军人物和真正的名师。2024年名师工作室个人工作计划样本（三）在____年____月，我县设立了学前教育名师工作室，我有幸成为其中一员，我将借助这一平台持续提升个人专业理论素养，积极参与教育教学研究，以促进自身全面发展。为了更高效地实现专业成长，依据学前教育工作室的“名师工作室建设”规定及个人职责，我制定了以下三年规划：一、指导原则以加入名师工作室为起点，我将深入学习先进的学前教育理论，借鉴同行的优秀教学经验，努力提升专业技能，致力于成为研究型和创新型教师。同时，我将进一步强化师德建设，投身课题研究，坚持理论与实践相结合，以全面提高自我，为工作室、团队成员及个人的专业发展不懈努力。二、具体策略1.定期参与工作室例会。在坊主的指导下，每月参与一次研讨活动，讨论工作室的工作进展，与团队成员共同分析、研讨和解决实际问题。2.主动承担教师培训指导。作为工作室的指导教师，我将主动组织和进行培训讲座，以《纲要》和《指南》为指导，涵盖教师理念提升、有效教学、教学经验分享、科研论文写作等多个主题。3.精心策划专题讲座和示范教学。按照工作室的要求，每年在园内开展____节公开示范教学，每学期面向全县组织示范教学展示，根据需求实施送教下乡，开展各类专题讲座或示范教学活动。4.认真撰写读书心得和教学论文。每学期阅读相关专业期刊和书籍，撰写读书笔记，并参与策划读书交流活动。同时，我将围绕课题研究加强自身科研能力，积极参与小组的子课题讨论。5.积极参与教育教学研讨活动。结合有效教学、游戏活动、日常生活、家长工作、个案研究等主题，定期或不定期组织研讨，提升教师的反思和总结能力，探索提高教学有效性的新方法，通过研讨活动提升工作室成员和广大教师的研究