湖北省咸宁市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版阶段练习（上学期）试卷及答案

湖北省咸宁市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版阶段练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.匪fěi

【部首】匚

【结构】半包围

【文字源流】匪”是“篚”的本字，是一种筐类的竹器。《说文》：“匪，器。似竹筐。从匚，非声。《逸周书》曰：‘实玄黄于匪’。”“L”（fang）是一种方形盛物器。“匪”字后多用于匪徒的“匪”。古书常通“非”。

【常用词组】土匪匪徒匪夷所思

【课文原句】“土匪打伤了眼睛。”。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音写词语。

这个zhǎnxīn(

)的时代，既充满无限的机遇也伴随着诸多挑战，为创新开辟了更为广阔的天地。青少年们热血沸腾，móquáncāzhǎng(

)，他们不再sìyì(

)挥霍家长的呵护与资源，也不再沉溺于过去那种yǎngzūnchǔyōu(

)的生活。相反，他们勇敢地走出安逸的舒适区，积极投身于各种实践与探索的活动中，期望在激烈的竞争中实现自我价值。2）.给句子填上合适的关联词语。

（1）(

)是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，(

)让人觉得温暖。

（2）小红和小刚是好朋友，他们(

)在生活上互相关心，(

)在学习上互相帮助。

（3）(

)明天下雨，运动会(

)推迟举行。

（4）(

)现在我们生活富裕了，(

)还应该注意节约。

（5）这本书(

)我的，(

)刘丽的。

（6）(

)蒙古族同胞热情好客，(

)游客们都舍不得离开。3）.故事让我们遨游知识的海洋：故事让我们描绘多彩的想象。今天，让我们一起走进故事的世界，开启“故事王国漫游记”，感受故事神奇的魔力吧！在走进故事王国之前，需要先检查同学们的入场券：故事王国入场券故事，是人类智慧的结晶，它让我们（dǒngde）人生的道理。故事，激发我们的想象力，启迪我们的智慧，更在不经意间改变我们的命运轨迹。因此，好的故事就是（wújiàzhībǎo）。（jiānchí）读故事，可以让我们达到更高的思想（jìngjiè）。同学们，拿好你的入场券，让我们一起走进故事王国吧！根据入场券中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。4）.鹰隼试翼，风尘吸张。(用现代汉语写出句子的意思)

__________________________________________5）.看拼音，写词语。

línglóng()

xiáxiǎo()

gàocí()

mánglù()

zàoyīn()

bìyè

()

kùshǔ()

péibàn()评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.《中国民间故事》中，牛郎织女相会时______结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。A．喜鹊B．燕子C．大雁D．百灵2）.“叶圣陶曾说：‘阅读是吸收，写作是倾吐。’可见阅读与写作之间有着密不可分的关系。一个人如果生活经验欠缺，书本知识贫乏，写作时必然腹空笔涩。珍惜读书时光，坚持阅读、写作，你必有收获。”以上语段主要讲的是（）A．阅读和写作关系紧密B．要坚持阅读和写作C．不阅读，写作就困难D．要珍惜读书时光3）.下列各句中，所运用的说明方法相同的是（）

①苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。

②宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。

③科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

④西藏的药用植物中很多是名贵珍稀种类，如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。A．①②B．③④C．①④D．①③评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.读例句，体会这个句子表达的特点，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。

例句：八月，天多热。鸡热得耷拉翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

冷

静

忙

吵

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语连线。

蓝色的

绵羊

弯曲的

空气

一座

晚霞

黑色的

猪群

清新的

感受

一条

幽思

白色的

低地

豪迈的

河道

一种

运河

防潮的

毛毡

金色的

桥梁

一抹

牛奶

绿色的

天空

古老的

田野

一罐

石桥2）.日积月累。(连一连)

弱冠

指人三十岁。

期颐

指人四十岁。

而立

指女子年满十五岁。

不惑

指人七十岁

及笄

指女子十三四岁的年纪。

花甲

指人一百岁。

豆蔻年华

指男子二十岁左右的年纪。

古稀

指人六十岁。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子，在括号里写上序号。

(

)许多画家抓耳挠腮，无从下笔。

(

)大家都交口称赞，因为他用几只蝴蝶把看不见的香气表现出来了。

(

)主持比赛的官员们看了这些画后直摇头。

(

)一次，朝廷举行绘画比赛，题目是“踏花归去马蹄香”。

(

)后来好多人画了满地落花和骑马扬鞭的人，都没有把“香”字表现出来。

(

)只有一个画家画了一匹正在奔跑的马，马蹄旁画了几只蝴蝶。2）.读下面的句子,把序号填在句前的括号里,使之成为一段通顺的话。

()太阳出来了,它仿佛知道睡莲的心愿,便把第一束阳光洒在睡莲身上。

()傍晚,太阳收起了最后一缕霞光。

()湖里的睡莲就张开花瓣,面对太阳升起的地方等待着。

()中午,太阳火辣辣的,湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

()湖里的睡莲也慢吞吞地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。

()东方刚露出晨曦。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．“嫂”字右部的“臼”的笔顺是撇、竖、横折、横、横、横。()

2．“歹”本义指死人的残骨，故从“歹”的字一般与“死亡”有关，如“死、殁”。现在一般指“坏（人、事）”。()

3．《牛郎织女》是我国著名的民间故事之一，是叶圣陶的原创作品。像这样的故事还有《白蛇传》《孟姜女哭长城》等。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外类文阅读。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里①河②东入海，五千仞③岳④上摩天⑤。遗民⑥泪尽胡尘里，南望王师又一年。【注释】①三万里：长度，形容它的长，是虚指。②河；指黄河。③五千仞；形容它的高。④岳；指“五岳之一”的西岳华山。⑤摩天：迫近高天，形容极高。⑥遗民：指沦陷在金人占领区的宋朝百姓。1．读了诗的前两句，你的眼前浮现出怎样的景象？

______________________________________

2．“泪尽”表达了(

)，“又”字极写遗民的苦望，实际上是在表现(

)。

a.诗人心头的失望

b.人们生活困苦，受到胡人的压迫，非常痛苦

c.遗民迫切希望王师收复失地的强烈愿望评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.9.郑州正以强劲的姿态迈向“国际郑”，魅力郑州，未来可期！二十年后郑州会是什么样子？请你发挥合理的想象，描绘二十年后日新月异的家乡。要求：（1）题目自拟。（2）表达有条理性，把重点部分写具体。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.7.阅读短文，回答问题。葫芦河边①每次回家，当车子从葫芦河大坝上开过，我就会想到我的童年。②小时候，我和川娃喜欢趴在玉米秆搭成的房子里，看着永远不知疲倦的葫芦河水，心想，这些水是怎么来的呢，怎么就流个不停呢，它不累吗，哪儿是它的眼，哪儿是它的手，哪儿是它的脚呢？它这么匆忙地赶路，是要流向何方呢？又是要去寻找什么呢？③川娃家的玉米地就在河边，被无边无际的苜蓿地包围着。玉米收成后，我们两人就用玉米秆在河边搭房子，再在里面横放两捆玉米，就是我们的炕。自己搭的房子有一种特别的美，玉米秆散发着太阳的香味，也散发着葫芦河水的气息。父亲说，玉米从一粒种子长成人那么高，除了吃阳光、吃地气、吃肥料，还喝河水。④一晃许多年过去了。今年回家，儿子嚷着要到坝里划船，我们一家就租了一条小船，在坝里游览。当船行至川娃家玉米地的水面上时，我跟儿子说，这下面，有你爹和川娃伯伯的童年哩！⑤我给儿子讲自己童年的故事。⑥秋天的时候，我常和川娃在晚饭后到玉米屋，趴在玉米捆上。暮色中的河水有种说不出的神秘，对岸人家的灯光映在河水里，星星点点。蛙声像过队伍一样，一阵比一阵起劲儿。青蛙一定知道我和川娃正竖起耳朵听，才那么带劲儿地演唱。⑦夏天的时候，我和川娃最喜欢烧玉米吃。一垄垄地找，一株株地看，找那些快成熟的玉米，烧着吃。寻个地埂，挖个灶，把玉米放在上面烧得半生不熟，饕餮一通，然后哈哈大笑，因为我们吃得满嘴满脸都是黑，变成了黑包公。⑧春天的时候，最难忘的是在河边割苜蓿。盼着盼着，苜蓿从地面探出绿色的小脑袋，我们就开始拿刀子割了，割满一篮子，回去让娘给我们炒上一小碟。那个香啊，真能把人香晕！苜蓿既带来了春天的消息，也带来了春天的恩泽。在那个缺衣少食的年代，能够吃到一碗香喷喷的苜蓿，真的是一种难以形容的享受。⑨有那么几天，一河滩的蓝色苜蓿花开放了，给葫芦河穿上一身蓝花裙子。蔚蓝色的天空下，蓝色的蝴蝶覆在苜蓿花上面，阳光经它们的翅膀折射到我和川娃的眼睛里，让我俩觉得这是一片蓝色的世界。⑩看够了，就开始“渡江”。这是我与川娃常玩的一个游戏，因为那时候，我们都特别喜欢《渡江侦察记》这部电影，都崇拜李连长。于是我们俩交换着扮演李连长。只不过，在我与川娃的游戏里，枪是玉米秆做的，帽子是柳枝做的。“首长，赶快打信号，红色，三发！”随着声声“炮响”，我与川娃的“渡江”开始了！江面上全是“船只”，那是我和川娃用玉米秆扎的……⑪小船靠岸，妻儿去爬山了，漫山遍野的杏花正在怒放。坐在山坡上，望着葫芦河，我的鼻腔陡然一酸：五十多年，这条葫芦河，一直不停地流着……(1)短文主要写了童年的“我”和川娃在葫芦河边，听蛙叫、________、________、赏风景、________这五件事，表达了作者____________________之情。

(2)第⑪段画线的句子运用了_________、_________的描写方法。

(3)“葫芦河”在文中反复出现，以下理解最恰当的一项是A．葫芦河是一种自然的景观。B．葫芦河是作者童年生活的地方，是滋养生命的源泉，是一种情感的寄托。C．葫芦河是一种自然的景观，对于作者有着特殊的意义。(4)读第⑨段，体会其表达上的特点，照样子写一写。

________________________________________

(5)每个人都有自己的童年，你知道大人们的童年是什么样的吗？请选择一个对象，说说你了解到的情况，不少于30字。______________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列句子表现了沃克医生怎样的心理。

A．钦佩