山东省兖州一中2025届高二生物第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析

山东省兖州一中2025届高二生物第一学期期末学业质量监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关细胞受体的叙述，不正确的是（）A.神经递质与突触后膜上的受体结合后可引起神经纤维膜内的电位发生变化B.某种固醇类激素与细胞内受体结合后可促进精原细胞减数分裂形成精细胞C.某种蛋白质类激素与膜表面受体结合后可促进组织细胞对葡萄糖的摄取D.抗利尿激素与垂体细胞受体结合后可促进肾小管集合管细胞对水的重吸收2．下列关于物种形成与生物进化的叙述，正确的是A.两种群基因库的差异逐渐增大可能导致生殖隔离B.突变和自然选择都不能使种群基因频率发生变化C.自然选择过程中，直接被选择的是个体的基因型D.共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的3．研究发现，未经人工转基因操作的番薯都含有农杆菌的部分基因，而其遗传效应促使番薯根部膨大形成可食用部分，因此番薯被人类选育并种植。下列叙述错误的是A.农杆菌这些特定的基因可以在番薯细胞内复制B.农杆菌和番薯的基因都是4种碱基对的随机排列C.农杆菌和番薯的基因都是有遗传效应的DNA片段D.农杆菌这些特定的基因可能在自然条件下转入了番薯细胞4．利用基因型为BBdd和bbDD的水稻植株，培育出基因型为BBDD的植株，最节省时间的育种方法是（）A.杂交育种 B.诱变育种 C.转基因育种 D.单倍体育种5．用不同浓度的生长素溶液处理某植物幼苗使其生长，实验结果如表所示。下列有关叙述错误的是（）组别清水甲乙丙丁平均株高(cm)1620385113A.不同浓度的生长素，对植物幼苗生长的影响效果有可能相同B.甲、乙、丙三组生长素溶液的浓度大小关系是甲<乙<丙C.生长素的生理作用具有两重性，丁组的浓度条件对幼苗生长有抑制作用D.实验处理的时间长短、使用的植物材料和温度等条件应相同6．在探究酵母菌细胞呼吸的实验中，检测酒精成分的试剂是A.澄清的石灰水 B.溴麝香草酚蓝溶液C.酸性重铬酸钾溶液 D.醋酸洋红溶液7．如图表示某海域大黄鱼种群数量与种群数量增长速率的变化曲线。下列有关说法正确的是（）A.图中a点种群年龄组成为增长型，c点种群年龄组成为衰退型B.a点和c点对应的种群增长速率相同，所以种内斗争程度相同C.在环境条件不受破坏的情况下，该海域大黄鱼种群的K值约为2bD.用标志重捕法调查该种群密度时，若标记个体易于被捕食则估计值偏低8．（10分）下表中有关初生演替和次生演替的特点的比较，错误的是（）选项比较项目初生演替次生演替A举例沙丘变草原滩涂变湿地B起始状态没有植被保留原有土壤C演替的条件人为条件自然条件D演替的时间相对较长相对较短A.A B.B C.C D.D二、非选择题9．（10分）甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素)，乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化，请分析回答：（1）由甲图可知，人体的各项生命活动受____________调节而正常进行。（2）寒冷环境下，激素________(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可通过______________________等变化以减少散热。（3）当血糖浓度低于正常值后，可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛________细胞兴奋，增加甲图中激素________(填字母)的分泌量，同时肾上腺素的分泌量也会增加，两种激素都会和肝细胞膜上的受体结合，使血糖升高。肝细胞膜上识别激素的受体的化学本质是____________。这两种激素在调节血糖浓度上表现为________作用。（4）当血糖浓度高于正常值时，激素________（填字母）和细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入肝细胞。10．（14分）光不仅是植物的能量来源，而且还是重要的环境信号之一，而向光性应答反应则是植物一种很有效的获取光能的重要方式。生长期的向日葵也具有向光性，向日葵花盘能“追随”阳光从东转向西；成熟后花盘却不再随太阳转动，一直朝向东方，科研人员对此进行了研究。（1）胚芽鞘尖端合成生长素，通过______（运输方式）到尖端下部，当胚芽鞘尖端受到单侧光的照射时，导致生长素的分布不均，使______________细胞生长慢于______________细胞，导致胚芽鞘向光生长弯曲，体现了植物激素对生长发育起______________作用。（2）20世纪20年代有科学家认为，生长素在尖端下部分布不均是由于生长素在向光和背光两侧重新分配造成的，而非由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的。如需证明上述观点，需选取下列实验中的_____来说明单侧光不会破坏向光侧的IAA，以及_____来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。（3）研究人员又在日出3小时内，检测了成年向日葵花盘正常朝东、花盘被人为转向朝西和花盘被人为转向朝西的同时人工加热这三种情况下花盘的温度以及被昆虫传粉次数，结果如图甲和图乙。请综合实验结果，推测成年向日葵花盘“执着东方”的意义_______________。11．（14分）激素调节在植物生命活动的调节中发挥着重要作用。分析回答下列问题：（1）在植物的生长发育过程中，起拮抗作用的两种激素有________（列举一例），它们作用分别为___________，___________。（2）有研究表明：胚芽鞘的向光弯曲生长不是因为单侧光使胚芽鞘尖端的生长素由向光侧向背光侧运输，而是因为单侧光使向光侧的生长素分解。以燕麦胚芽鞘和琼脂块等为材料，设计实验验证这一结论，实验思路：选取四块大小相等的琼脂块，记做甲、乙、丙、丁；将_______________________，将丙、丁放在同一经单侧光照处理的胚芽鞘尖端的向光侧和背光侧下收集生长素（丙、丁不接触），处理一段时间后再将琼脂快分别移到去除尖端的胚芽鞘切段的一侧；一段时间后，测量四组胚芽鞘切段的弯曲程度。预期结果________。12．如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，序号Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，辅助性T细胞（Th）是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。回答下列问题：（1）图中细胞Ⅰ在免疫过程中的作用是_____________，图中除_____________（填序号）均能特异性识别抗原，细胞V成熟的场所是_____________。（2）辅助性T细胞，能识别抗原，分泌的d、e、f称为_____________，既能辅助细胞V活化，又能辅助细胞Ⅱ产生免疫应答，从多方面引起和增强免疫能力。在体液免疫过程中未被消灭的病毒可侵入宿主细胞此时，图中[]_____________（物质）不能进入宿主细胞与病毒结合，要消灭宿主细胞中的病毒，要依靠_____________免疫，即图中的细胞_____________（填序号）与靶细胞特异性结合，使靶细胞裂解，释放出病毒进而通过体液免疫消灭病毒。（3）当入侵的病毒被消灭之后，人体在很长时间内能够保持对这种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，图中细胞_____________（填序号）能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。（4）为验证已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，研究人员用家兔进行了以下实验。A组处理：注射抗原。B组处理：注射同种抗原，约50d后，抽出部分血液去除抗体后回输。每日测定家兔体内相应的抗体浓度，结果如图。由上述实验可以证明已存在的抗体_____________（填“会”或“不会”）对同种抗体的产生有抑制作用，主要原因是__________________________，在一定条件下抗体可以与B细胞结合，从而抑制B细胞的功能，导致抗体分泌减少。人体内还有一种抗体调节方式，B细胞受抗原刺激能够产生抗体，当体内抗体浓度升高时，通过抗原与抗体结合，使B细胞受抗原刺激减少，导致抗体分泌量也_____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】受体是细胞识别信号分子的基础，胰岛素与胰岛素受体结合可促进细胞对葡萄糖的吸收和利用，从而使血糖降低；性激素可促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，生殖细胞的形成过程是细胞减数分裂的结果；神经递质与突触后膜上的受体结合可引起膜电位由外正内负变成外负内正，也可使膜电位的静息电位增大。【详解】A、由分析可知，突触前膜释放的神经递质，与突触后膜上的特异性受体结合后，可引起神经纤维膜内的电位发生变化，A正确；B、某种固醇类的激素，如性激素与受体结合后可促进精原细胞分裂形成精细胞，精细胞的形成过程是细胞减数分裂的结果，B正确；C、胰岛素具有降低血糖的作用，某种蛋白质类激素如胰岛素与胰岛素受体结合后可促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用，C正确；D、抗利尿激素是位于下丘脑的神经细胞分泌的，该激素与肾小管细胞表面的受体结合后可促进肾小管集合管细胞对水的重吸收，起到维持水平衡的作用，D错误。故选D。2、A【解析】A、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，生物通过长期进化，随着基因频率的定向改变，可使同一物种不同种群间的基因库差异逐渐增大，当出现显著差异时，可导致种群间产生生殖隔离，进而使一个物种演变成另一个物种，A正确；B、突变包括染色体变异和基因突变，基因突变产生新的基因可使种群的基因频率发生变化，自然选择使种群基因频率发生定向改变，B错误；C、自然选择过程中，直接被选择的是个体的表现型，C错误；D、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D错误。故选A。3、B【解析】根据题干信息分析，“未经人工转基因操作的番薯都含有农杆菌的部分基因”，说明农杆菌侵入番薯，且部分基因进入了番薯细胞；“而其遗传效应促使番薯根部膨大形成可食用部分”，说明农杆菌的部分基因在番薯细胞中得到了表达；“番薯被人类选育并种植”，说明转入番薯的部分农杆菌的基因可以通过复制遗传给下一代。【详解】A、根据以上分析已知，转入番薯的部分农杆菌的基因可以通过复制遗传给下一代，即农杆菌这些特定的基因可以在番薯细胞内复制，A正确；B、农杆菌和番薯的基因的化学本质都是DNA，都是由4种脱氧核苷酸（或碱基）组成的，但是有特定的脱氧核苷酸排列顺序，B错误；C、农杆菌和番薯的基因都是有遗传效应的DNA片段，C正确；D、根据题干信息可知，该过程未经人工转基因操作，说明农杆菌这些特定的基因可能在自然条件下转入了番薯细胞，D正确。故选B。4、D【解析】育种有杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种外，还有基因工程育种。1、单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养，从而获得单倍体植株，然后进行秋水仙素加倍，从而获得所需性状的纯合个体。单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程。2、诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状。缺点是成功率低,有利变异的个体往往不多；此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状。3、杂交育种的方法通常是选出具有不同优良性状的个体杂交，从子代杂合体中逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体。步骤：杂交、纯化。杂交育种的优点是简便易行；缺点是育种周期较长。【详解】A、杂交育种的优点是简便易行；缺点是育种周期较长，A错误；B、诱变育种具有的优点是可以提高突变率，以及能大幅度改良某些性状，缺点是成功率低,有利变异的个体往往不多，B错误；C、转基因育种就是用分子生物学方法把目标基因切割下来，通过克隆、表达载体构建和遗传转化使外来基因整合进植物基因组的育种方法，该方法操作过程要求高，C错误；D、单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程，D正确；故选D。【点睛】注意区分最简便和最快捷的育种方法。5、B【解析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。题表分析：本实验自变量为生长素溶液浓度，因变量是平均株高，幼苗生长状况，每组的幼苗数量都是无关变量，无关变量各组的设置要遵循等量原则。【详解】A、由于生长素的生理作用具有两重性，所以不同浓度的生长素，对植物幼苗的生长的影响效果有可能相同，A正确；B、由于生长素的生理作用具有两重性，所以根据实验结果无法比较甲、乙、丙三种浓度的生长素溶液大小关系，B错误；C、生长素的生理作用具有两重性，丁组的浓度条件幼苗株高低于清水组，说明该浓度条件下的生长素浓度对幼苗的生长有抑制作用，C正确；D、实验处理的时间长短、使用的植物材料和温度等均为无关变量，实验中对无关变量的要求是相同且适宜，因此上述条件应相同，D正确。故选B。6、C【解析】澄清的石灰水是检测二氧化碳的，A错误。溴麝香草酚蓝溶液是检测二氧化碳的，会由蓝变绿再变黄，B错误。酸性重铬酸钾溶液会使酒精变成灰绿色，C正确。醋酸洋红是对染色体进行染色的，D错误。7、C【解析】由图甲可知大黄鱼种群以S型曲线增长，且b点对应该种群的K/2。【详解】A、c点种群增长速率大于0，所以种群年龄组成为增长型，A错误；B、c点比a点种群数量大，所以种内斗争程度较高，B错误；C、b点对应与种群的K/2，该海域大黄鱼种群的K值为2b，C正确；D、根据标志重捕法的公式，种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数，可得若标记个体更易于被捕食，则第二次捕获中被标志的个体数减小，故种群密度的估计值会偏大，D错误。故选C。8、C【解析】初生演替与次生演替的比较：类型初生演替次生演替起点从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方基质与环境条件无有机质和生命胚种有大量有机质和生命胚种过程裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木→森林阶段杂草阶段→灌木阶段阶段→森林阶段时间经历的时间长经历的时间短速度缓慢较快影响因素自然因素人类活动较为关键实例裸岩、沙丘演替弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替【详解】A、沙丘、裸岩上发生的演替属于出生演替，而滩涂上发生的演替是次生演替，A正确；B、初生演替发生在没有植被的地方，而次生演替发生在有大量有机质和生命胚种的地方，B正确；C、次生演替也可发生在自然条件下，例如弃耕的农田上的演替，C错误；D、初生演替的时间比次生演替时间长，D正确。故选C。二、非选择题9、(1).神经和体液(2).B(3).皮肤毛细血管收缩(4).A(5).C(6).蛋白质(7).协同(8).D【解析】1、甲图所示过程为体温调节和血糖调节过程，A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是胰高血糖素，D是胰岛素。2、乙图所示过程为葡萄糖在细胞中代谢过程，包括葡萄糖的氧化分解、合成糖原和转化成脂肪过程。【详解】（1）甲图有下丘脑神经细胞参与，有激素参与，所以调节方式是神经和体液调节。（2）寒冷环境下，激素B甲状腺激素分泌明显增加，促进细胞代谢，增加产热量，同时皮肤毛细血管收缩，减少散热量。（3）血糖浓度低时，胰岛A细胞兴奋，激素C（胰高血糖素）含量增加。同时肾上腺素的分泌量也会增加，肝细胞膜上识别激素的受体的化学本质是蛋白质。这两种激素都能升高血糖，在调节血糖浓度上表现为协同作用。（4）血糖浓度高时，激素D（胰岛素）作用于细胞膜上受体，促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等。【点睛】本题考查生命活动调节相关知识，综合考查了调节方式、体温调节、血糖调节和细胞代谢等内容10、（1）①.主动运输（极性运输）②.向光侧③.背光侧④.调节（2）①.A和B（或C）②.C和D（3）保证成熟的花盘总能从太阳能中获得较高的热量，有利于传粉受精和果实、种子生长，利于繁殖后代【解析】1、生长素运输：①极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端。极性运输是细胞的主动运输。②横向运输：影响因素有单侧光、重力、离心力等。2、植物的向光性：单侧光→尖端→影响生长素运输→尖端以下生长素分布不均匀→生长不均匀（背光侧快）→向光弯曲。【小问1详解】胚芽鞘尖端产生生长素后，通过极性运输（属于主动运输）运向尖端的下面一段。单侧光下，生长素在尖端进行横向运输，导致背光侧生长素多于向光侧，胚芽鞘尖端的下面一段背光侧细胞生长速度大于向光侧细胞，导致胚芽鞘向光生长弯曲，体现了植物激素对生长发育的调节作用。【小问2详解】图中A、B、C、D四个实验中，由于实验A与B琼脂块中生长素含量相差不多，可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；C与D琼脂块收集的生长素总量几乎无差异，但向光侧和背光侧的琼脂块收集的生长素含量不同，C的胚芽鞘尖端生长素不能横向运输，D的胚芽鞘尖端生长素能横向运输，因此C和D的实验结果可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。【小问3详解】据图甲可知，花盘朝东时，花盘的温度较高，据图乙可知，花盘朝东时，昆虫传粉次数大，因此成年向日葵花盘“执着东方”的意义：保证成熟的花盘总能从太阳能中获得较高热量，有利于传粉受精和果实、种子生长，利用繁殖后代。【点睛】熟知生长素的生理作用以及向光性产生的原因是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的前提，掌握生长素的生理特性是解答本题的另一关键。11、(1).（生长素和脱落酸（或赤霉素和脱落酸，或细胞分裂素和脱落酸等）(2).生长素促进细胞伸长生长(赤霉素促进细胞伸长生长，细胞分裂素促进细胞分裂)(3).脱落酸抑制细胞的伸长生长(脱落酸抑制细胞的伸长生长，脱落酸抑制细胞的分裂)(4).甲.乙放在同一未经单侧光照处理的胚芽鞘尖端下收集生长素（甲、乙不接触）(5).预测结果：放置琼脂块甲、乙、丁的胚芽切段弯曲程度相同，而放置琼脂块丙的胚芽鞘切段弯曲程度较低【解析】植物激素是由植物自身产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物，植物激素包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸五大类。【详解】（1）在植物的生长发育过程中，有的激素作用相反，起拮抗作用，如生长素和脱落酸：其中生长素能促进细胞伸长生长，脱落酸抑制细胞的伸长生长。（2）分析题意可知，实验目的为“验证胚芽鞘的向光弯曲生长是因为单侧光使向光侧的生长素分解”，则实验的自变量是单侧光的有无，因变量为向光侧与背光侧生长素的含量，可通过观察胚芽鞘的弯曲方向推测。且实验设计应遵循对照原则与单一变量原则，故可设计实验如下：选取四块大小相等的琼脂块，记做甲、乙、丙、丁；将甲、乙放在同一未经单侧光照处理的胚芽鞘尖端下收集生长素（甲、乙不接触），将丙、丁放在同一经单侧光照处理的胚芽鞘尖端的向光侧和背光测下收集生长素（丙、丁不接触），处理一段时间后再将琼脂块分别移到去除尖端的胚芽鞘切段的一侧；一段时间后，测量四组胚芽鞘切段的弯曲程度。因实验假设为单侧光使向光侧的生长素分解，则丙的生长素被分解，含量最少，则预期结果为：放置琼脂块甲、乙、丁的胚芽切段弯曲程度相同，而放置琼脂块丙的胚芽鞘切段弯曲程度较低。【点睛】本题考查植物激素的概念和作用，意在考查学生的理解植物激素的概念和作用。熟记常见激素的类型及作用并能结合题意分析作答是解题关键。12