九一八事变的手抄报内容

九一八事变的手抄报内容一、活动主题

“九一八事变的手抄报内容”

二、活动目的

1.深入了解九一八事变的历史背景、事件经过及其影响，增强同学们的历史意识和国防观念。

2.通过手抄报的形式，培养同学们的动手能力、创作能力和团队合作精神。

3.通过活动，激发同学们的爱国热情，铭记历史，珍爱和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

三、活动时间

2022年9月18日（星期一）下午14:00-17:00

四、活动地点

学校多功能厅

后续部分（五、活动流程六、活动准备七、活动后续）请根据需要自行补充。希望以上内容对您有所帮助。

五、活动流程

1.开场致辞（14:00-14:10）

-由班主任或学生会代表进行开场致辞，简要介绍九一八事变的历史背景，强调活动的重要意义，并对同学们提出要求和期望。

2.分组讨论与资料搜集（14:10-14:40）

-同学们分为若干小组，每组选出一个组长，负责组织讨论和资料搜集工作。

-各小组根据九一八事变的不同方面（如历史背景、事件经过、影响等）进行深入讨论，并搜集相关资料。

3.手抄报制作（14:40-16:00）

-各小组根据讨论和搜集到的资料，开始制作手抄报，要求内容丰富、结构清晰、设计美观。

-指定一名指导老师巡回指导，解答同学们在制作过程中遇到的问题。

4.手抄报展示与讲解（16:00-16:40）

-各小组将制作好的手抄报进行展示，并由一名小组成员进行讲解，分享他们在制作过程中的收获和感受。

-其他同学作为观众，认真聆听，互相学习。

5.点评与颁奖（16:40-16:50）

-指导老师对各组的手抄报进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

-根据手抄报的制作质量、内容丰富度和讲解表现，评选出一、二、三等奖，并进行颁奖。

6.活动总结（16:50-17:00）

-由班主任或学生会代表对本次活动进行总结，强调同学们要铭记历史，珍爱和平，为实现国家富强和民族振兴而努力学习。

-鼓励同学们在日常学习生活中，继续关注国家历史，传承红色基因。

六、活动准备

1.前期宣传与动员

-利用学校公告栏、班级群等渠道，提前一周发布活动通知，介绍活动主题、目的、时间、地点等信息，提高同学们的参与热情。

-班主任在班级会议上进行动员，强调活动的意义，鼓励同学们积极参与。

2.知识资料准备

-组织同学们提前查阅相关历史资料，如九一八事变的书籍、文章、视频等，确保同学们对手抄报的内容有足够的了解。

-整理并提供给同学们参考资料清单，包括推荐的书籍、网站和视频资源。

3.人员分组与任务分配

-根据班级人数，合理分组，每组5-7人，并选出组长负责组织和协调工作。

-明确各小组的任务，如资料搜集、手抄报设计、讲解准备等，确保每个小组成员都清楚自己的责任。

4.材料与工具准备

-准备足够的手抄报用纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水等制作材料。

-确保活动场地有足够的桌椅、展板等设施，以便同学们现场制作和展示。

5.指导老师安排

-邀请历史老师和美术老师作为指导老师，负责活动过程中的专业指导和点评。

-提前与指导老师沟通活动流程和注意事项，确保老师们能够及时提供帮助。

6.安全与纪律保障

-确保活动场地的安全，检查消防、用电等设施是否正常。

-强化活动纪律，提醒同学们遵守活动规则，确保活动有序进行。

7.预案准备

-针对可能出现的突发情况，如材料不足、设备故障等，制定应急预案，确保活动能够顺利进行。

七、活动后续

1.作品展示与分享

-将获奖的手抄报作品在学校的公共区域进行展览，让更多同学了解九一八事变的历史，感受同学们的创作成果。

-利用学校网站、微信公众号等平台，发布获奖手抄报的照片和制作过程，分享同学们的创意和感悟。

2.活动反馈收集

-通过问卷调查或座谈会的方式，收集参与同学对本次活动的意见和建议，了解活动的效果和不足之处。

-邀请指导老师对活动进行专业评价，为以后类似活动的举办提供参考。

3.成果总结与反思

-班主任组织班级会议，让同学们分享参加活动的体验和收获，对个人和小组的表现进行总结和反思。

-分析活动过程中的优点和不足，形成书面总结报告，为今后活动的改进提供依据。

4.增值活动规划

-根据同学们的兴趣和需求，规划相关的增值活动，如参观历史博物馆、邀请历史专家进行讲座等，进一步加深同学们对历史的了解和认识。

-鼓励同学们参与社会实践活动，如志愿服务、社区宣传等，将爱国情怀转化为实际行动。

5.学习与成长

-鼓励同学们将活动中的学习成果运用到日常学习中，如历史知识、团队协作能力等，促进个人全面发展。

-班主任和老师关注同学们在活动