《五石之瓠》课件统编版高中语文选择性必修上册

五石之瓠第一课时

《大鱼海棠》是一部奇幻类动画电影，主题是庄子《逍遥游》的思想。庄子的“道”作为一种精神意境，带着一种从自然回归到本然的思想境界，突出了对精神世界的追求。“希望每个人都能找到自己的大鱼”正是这样的主题。庄子，名周，战国时期宋国蒙人。中国古代伟大的思想家、哲学家、文学家。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物。知人论世庄周的文章，想象奇特丰富，善于运用寓言和比喻，文字汪洋恣肆，意象雄浑，情致旷达，给人超凡脱俗与崇高美妙的感受，具有文学气息和浪漫主义色彩，常对黑暗现实有所揭露和抨击，具有一些积极意义。主要作品是庄周和他的门人以及后学所著的《庄子》。名篇有《逍遥游》《齐物论》等。了解庄子解读课题本文节选自《庄子·逍遥游》石shí

：计算容量的单位，十斗为一石。（此义在古书中读shí）“五石”是指数量。瓠hù

：是葫芦的一种。

“五石之瓠”指可容五石的大葫芦。初读文本读准字音

五石（shí）之瓠（hù）（《庄子》）惠子谓庄子曰：“魏王贻（yí）我大瓠（hù）之种(zhǒng)，我树之成而实五石。以盛(chéng)水浆，其坚不能自举也。剖(pōu)之以为瓢，则瓠（huò）落无所容。非不呺（xiāo）然大也，吾为（wèi）其无用而掊（pǒu）之。”庄子曰：“夫(fú)子固拙于用大矣。宋人有善为不龟（jūn）手之药者，世世以洴澼絖（píngpìkuàng）事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻（yù）技百金，请与之。’客得之，以说（yuè）吴王。越有难(nàn)，吴王使之将（jiàng）。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫(fū)子犹有蓬之心也夫(fú)！”惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠

之种，我树之成而实五石，以盛

水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”

形容词用作名词。这里指大瓠的坚固程度击破内中空虚而宽大的样子宽大而没有什么可盛受的东西。名词作动词，种植赠送承托原文能容得下五石的东西省略句用来把因为（之）翻译：惠子对庄子说：“魏王送我一颗大葫芦的种子，我种植它结出能容得下五石的东西（的果实）。用来盛水，它的坚固程度却经不起自身盛水的压力。把它剖开来做瓢，则瓢宽大而没有什么可承受的东西。这个葫芦不是不大，我认为它没有用处，就把它击破了。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百龟，同“皲”，皮肤冻裂。漂洗丝絮。洴澼，漂洗。絖，同“纩”，丝绵絮。不善于使用大的东西，不善于发挥事物的“大”的功用状语后置句，请百金买其方。原文金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’

卖形容词作名词大的东西定语后置句制作做给予翻译：庄子说：“你真是不善于使用大的东西啊！有个宋国人善于制作防止手冻裂的药物，他家世世代代都以漂洗丝絮为业。有个客人听说这种药品，愿意出百金购买药方。于是聚合全家商量说：‘我们家世世代代漂洗丝絮，只得到很少的钱，现在一旦卖出药方就可获得百金，就卖了吧。’原文客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。

指越人发兵侵吴同“悦”，取悦名词作动词领兵割地省略句，“或以（之）封”。相同使动，使……皲裂判断句和来翻译：客人得到药方，便去取悦（一说游说）吴王。这时越国发兵侵犯吴国，吴王就派他领兵，冬天和越军在水上交战，大败越军，于是吴王割地封赏他。同样一个防止手冻裂的药方，有人因此获得封赏，有人却只是用来漂洗丝絮，这是使用方法的不同。原文

今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”

盛酒器。这是说大瓠像大樽，缚于身，可使人漂浮渡水用绳结缀。比喻不通达的见识。蓬，一种草，弯曲不直。省略句，状语后置句（之）文意疏通海南黎族原始特有的渡水工具

渡水腰舟翻译：现在你有五石容量的葫芦，为什么不把它用绳结缀当做大樽而浮游于江湖之上，反而愁它太大无处可容呢？可见你还是见识不通达啊！”梳理内容惠子庄子盛水浆不能举剖为瓢无所容不龟手之药宋人客洴澼絖受封地何不虑以为大樽而浮乎江湖为其无用而剖之第二课时理清惠子和庄子的观点，在比较中理解两个故事的内涵。体会庄子借助寓言论述的深刻哲理，领略其中蕴含的思辨性。借鉴庄子的哲学思想，并将其运用到实际生活中去。学习目标1.惠子和庄子说“瓠大而无用”，他是真的在说瓠吗？研读文本惠子用“五石之瓠”的事例，意在讥讽庄子的学说大而无用。2.那么面对惠子这样的质问，庄子又是怎么回应的呢？研读文本庄子用“不龟手之药”的事例，意在——研读文本不龟手之药宋人的做法客的做法世世洴澼絖，不过数金请买其方百金一朝而鬻技百金裂地而封之2.那么面对惠子这样的质问，庄子又是怎么回应的呢？研读文本庄子用“不龟手之药”的事例，意在——①说明使用方法不同，结果完全不同。拥有的物品用法结果惠子宋人共同点研读文本五石之瓠掊之盛水浆以为瓢不龟手之药洴澼絖不过数金受到自己眼光的限制，不能充分认识事物的价值；只看到世俗的小利，看不到背后的大用。2.那么面对惠子这样的质问，庄子又是怎么回应的呢？研读文本庄子用“不龟手之药”的事例，意在——①说明使用方法不同，结果完全不同。②讥讽惠子见识不通达，批评惠子的做法本质与宋人一样，从“利”的角度看待有用与无用，看不到无用之“大用”。拥有的物品用法结果庄子客共同点不同点庄子客五石之瓠以说吴王虑以为大樽不龟手之药浮乎江湖裂地而封之看到了事物的“大用”，发挥了事物的最大价值仅仅看到功利追求精神自由同一事物，用法不同，价值不同；要善于转换视角，发现和发挥事物的最大价值。我们应该注重内在的生命价值和自我价值，巧用“无用之用”来实现自我价值。“无用之用”才是“大用”。3.本文中寓言故事的寓意是什么?研读文本惠子→盛水、装东西庄子→虑以为大樽而浮乎江湖思考：你喜欢“实用派”的惠子还是“逍遥派”的庄子？请结合实际生活经验，阐明理由。你喜欢“实用派”的惠子还是“逍遥派”的庄子？请结合实际生活经验，阐明理由。明确：观点一：我喜欢“实用派”的惠子。将“实用”作为评价事物价值的标准，能够最大限度地节约时间，满足人们生存和发展的基本需求，符合经济原则，也能更好地满足当下社会快速发展的需要。