2024年高等教育教育类自考-09277教师职业道德与专业发展考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

（图片大小可自由调整）2024年高等教育教育类自考-09277教师职业道德与专业发展考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案第I卷一.参考题库(共100题)1.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学2.（）评价是一种后测评价，具有事后检验的性质。A、量化评价方法B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价3.道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。4.课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。5.三维教学目标由（）构建起来的比较完整的课程教学目标体系。6.建构主义理论包括：（）。7.以下选项中对教师心理健康起决定性因素的是（）。A、个人因素B、职业因素C、社会因素D、工作环境因素8.下面哪种情况不是教师适应不良的表现，（）。A、角色转换B、角色模糊C、角色冲突D、角色单一9.教师在教育实践中，如何坚持“育人为本”的教育理念？10.教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。11.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。A、师生关系就是父子关系B、师生关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D、教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱12.一般认为，传统的课堂教学偏重（），远离生活世界和儿童世界。13.教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。14.如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？15.人民教师要实现自己的职业理想，就应全面贯彻党和国家的教育方针。16.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思。17.课程设置原则（）。18.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A、不用高高在上的眼光看待学生B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。19.教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程，而教师专业化则是（）的主题与目标。20.一个成熟的教师应具备哪些专业技能？21.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作22.怎样实现“科学世界”与“生活世界”的超级链接？23.课程标准的主要特点有哪些？24.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A、学校教学的唯一依据B、教师教学用书C、学生学习的客体和目的D、落实课程标准的媒介25.作为一名中小学班主任，应如何按照《中小学班主任工作规定》的要求，做好新时期班主任工作？26.人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。27.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。A、能力B、学识C、态度D、方法28.教师职业作风具体体现在：（），（），以身作则、为人师表，严谨治学、认真施教，关心集体、（）。29.学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、（）和不为侵权行为造成的。30.健康是指身体、心理和社会适应良好的状态。31.探究学习的特征：（）。32.新课程认为，教学过程的本质是（）。A、传授知识的过程B、引导学生学习和掌握双基的过程C、交往互动过程D、生命意义的实现过程33.实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领？34.教师心理健康的标准有：对教师角色的认同；（）；在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；具有教育独创性；能正确地了解自我，体验自我和控制自我。35.教师侵犯学生权利行为主要表现在哪些方面？36.教师职业道德评价是一种单边的活动。37.建议学生建立的学习方式有：（）。38.职业道德是从事各种职业活动的人们所应遵循的行为准则。39.教师职业素养主要包括哪些方面的内容？40.一个好教师必须处理好教学与教研的关系，既要善于教学，（），又要（），敢于探索。41.在职教师教育必须遵循哪些基本原则？42.教师职业作风具体体现在：（），（），以身作则、为人师表（）、认真施教，关心集体、（）。43.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A、教学过程的预定性B、教学设计预留空间C、培养学生多向思维、求异思维的习惯D、善于利用“突发事件”44.什么是职业道德？它有哪些特点？45.简述教师的地位与作用46.理想路上的困惑：（）。47.只要具备了教学能力，教师就能上好一堂课。48.学生评价的主要方法：（）。49.（）是教师人格魅力的光源所在。A、教师的性格特征B、教师的知识素养C、教师的教育科学知识素养D、教师深厚的人文素养积淀50.（）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。A、校长B、班主任C、家长D、政治老师51.某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任做法是否合理？请加以分析。52.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。A、对立型B、民主性C、放任型D、权威型53.搞好教师职业道德修养中应注意哪些问题？54.从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）。A、充分发挥教育主体的德育潜能B、充分促成学生的榜样学习C、改善教育与道德教育的效能D、使学生的品质得到质的飞跃55.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作56.新时期的教师教育要树立怎样的观念？57.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。58.按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分（）和（）两大类。59.新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化？60.确立新的课程观：（）。61.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（）。A、1994年《中华人民共和国教师法》B、1986年美国《卡内基报告》C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D、1995年国务院《教师资格条例》62.如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？63.专业化是指“一个普通的职业群体在一定时期内，逐渐符合、（）、成为专门职业并获得相应的专业地位的过程。”64.简述掌握中小学教师职业道德规范（2008年版）内容。65.依法治教的重点是（）。A、教育法学教育和研究B、教育法律的遵守C、教育立法D、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动66.教师职业道德修养的特点是什么？67.记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好……？”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？案例给了我们什么样的启示？68.“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识69.何谓教师专业发展？70.教师在职教育是教师个人的私事，参加与否一般采取自愿的形式。71.教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调（），强调学习的过程与方法。72.师德修养以（）教育为核心。73.教师职业纪律的作用。74.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）。A、健康权B、休息权C、娱乐权D、不合理劳动权75.怎样建立新型的师生关系？76.我国《教师法》规定教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩的权利，此项权利称为（）。77.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）。A、孟子的观点B、朱熹的观点C、王阳明的观点D、程颐的观点78.简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义。79.师德的灵魂是（）。A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平80.运用现代教育技术应注意的几个问题？81.应树立哪些新课程资源的理念？82.违反教师职业纪律是指一切不符合现行各项教育（）、（）所要求的行为。83.关于“师爱”，下列正确说法是（）。A、出于私情之爱B、对少数优秀学生的关爱C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D、师爱不具有育人的作用84.为什么我们要施行“以德治国”的基本国策？85.（）是新型师生关系的基本理念。86.今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立（）的教育新理念。A、以生为本B、以人为本C、以校为本D、以科学为本87.如何理解教师的职业理想？88.在“教书育人”这个命题中，其核心是（）。89.在职教师教育阶段是教师专业发展的（）。A、知识储备阶段B、专业入门阶段C、成长时期D、定型阶段90.教师要实现职业理想，应力求做到哪几点？91.违反教师职业纪律是指一切不符合现行各项教育（）及（）所要求的行为。92.简述教师职业道德教育的意义。93.教师的专业素质应包含哪几个方面？94.学业改革评价的重点应放在哪里？95.下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务（）。A、按时获得薪水和报酬B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平96.教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）。97.教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？98.教师树立正确职业理想的途径有：（）。99.合作学习的特点：（）。100.（）是道德之本，（）是师德之魂。第I卷参考答案一.参考题库1.参考答案：A2.参考答案：D3.参考答案：正确4.参考答案：加强学科综合5.参考答案：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观6.参考答案：建构主义的知识观、学习观、课程观、教学观、评价观7.参考答案：A8.参考答案：A9.参考答案： （1）充分发挥学生的主体地位； （2）面向全体学生，同理注意学生的个性发展； （3）一切为了学生，为了学生的一切。10.参考答案：错误11.参考答案：D12.参考答案：科学世界13.参考答案：正确14.参考答案： 三维目标指：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。 落实三维目标应注意以下几个方面： （1）在实践中实现结论与过程的统一； （2）在丰富多彩的智力活动中实现认知与情意的统一。15.参考答案：错误16.参考答案：D17.参考答案：均衡性、综合性、选择性18.参考答案：A,B,C,D,E19.参考答案：教师专业发展20.参考答案： 教师应具备的专业技能包括教学技巧和教学能力两个方面。教学技巧包括导入技巧、讲解技巧、提问技巧、教学媒体运用技巧、变化技巧、强化技巧、结束技巧;良好的教学能力包括：教学设计能力、教学实施的能力、教学评价的能力。21.参考答案：B22.参考答案： （1）要关注学生的身心发展基础和心理体验的积累； （2）变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”； （3）关注生活世界就要关注学生的个性差异，使学生的个性差异成为他们学习的起点，同时成为课程资源； （4）要关注“做中学”的学习方法的巨大价值； （5）重视并开好综合实践活动等课程。23.参考答案： （1）素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分； （2）突破学科中心； （3）改善学习方式； （4）发挥评价促进学生发展的教育功能； （5）拓宽了新课程的实施空间。24.参考答案：D25.参考答案： 班主任教师要明确自己作为一名班主任应肩负的使命和责任，发挥在教育学生工作中的重要作用。 一是要坚持育人为本，德育为先的目标导向。要把学校教育目标落实到班级日常管理工作过程中，切实把德育放在首位，注重学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观的培养和形成，培养学生健全、独立的人格。引导学生培养学习兴趣，树立正确的学习目标，促使学生全面协调健康发展。 二是要注重公平，面向班集体每一个学生。班主任要关心每一个学生，了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长，要特别注意关注学生中的弱势群体和边缘群体，为每一个学生的终身发展奠定基础。 三是要关心学生的全面发展。坚持以人为本，以学生的全面发展为班主任工作的根本出发点，不仅要关心他们的学习，更要关心他们的思想道德、身体、心理、人格等各方面的发展状况。培养学生各方面的能力，提高学生各方面的素质，发挥学生的个性特长，充分发掘学生的潜能。 四是要建立平等互信的师生关系。班主任要平等对待学生，建立和谐的、朋友式的新型师生关系。尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，做学生人生路上的良师益友。 五是遵循学生的年龄特点和身心发展规律。相信每个学生都有自己的优点，都有成才的强烈愿望，帮助每一个学生建立不断提高进步的目标；善于发现和激励学生的每一点进步，让学生始终在成功的喜悦中提高自己、发展自己。 六是要建立完善班级管理制度。通过建立科学合理的班级日常管理规范，培养学生良好习惯的养成。从小事、细微处着手，积极开展行为规范教育。加强学生自主管理，增进学生民主意识，培养学生独立处理问题的能力。 七是要积极进行班集体文化建设。指导班集体通过开展班会、团队会、各种主题教育活动和丰富多彩的文体活动，丰富学生的生活，弘扬爱国主义、集体主义和民族精神，形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化，营造良好育人环境。 八是要指导和组织学生积极参加社会实践活动。充分开发社区、学校和班级的各种教育资源，组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动，增强道德体验，培养学生正确的劳动观念和劳动习惯。 九是要充分发挥纽带作用。积极主动地与其他课程任课教师、少先队、团委、政教处沟通，步调一致，形成合力，充分发挥集体教育的作用。加强与家长的沟通交流，积极建立与家长沟通和交流的有效渠道，实现学校教育和家庭教育的有机结合。加强与社会、社区的联系，善于利用各种资源让学生了解社会，参与社会，适应社会，服务社会。也让全社会都来了解教育、关心教育，支持教育，营造良好社会育人环境。 十是要大胆创新工作方式。认真做好学生的综合素质评价工作，积极探索建立学生良好行为习惯的动态管理模式和综合考评制度，建立并填好学生成长档案和记录袋。在此基础上，积极探索深化教育改革背景下班主任工作的新特点、新要求，创新班级管理和建设的有效模式。26.参考答案：正确27.参考答案：C28.参考答案：热爱学生；诲人不倦；团结协作29.参考答案：变相体罚30.参考答案：错误31.参考答案：主动性、问题性、开放性、生成性、创造性32.参考答案：D33.参考答案： A.培养双赢的性格： （1）真诚正直，诚信是“双赢”的基石； （2）成熟：勇气与体谅之心是双赢思维不可或缺的因素，二者平衡才是真成熟； （3）富足心态 B.建立双赢的人际关系 要随时存入帐户的六种感情存款： （1）理解别人。孔子：己所不欲，勿施于人；己欲达则达人； （2）注意小节。细节决定成败； （3）信守诺言，一次严惩的失信会使人信誉扫地； （4）阐明期望，以免产生误会、失望和猜忌； （5）诚恳正直：背后不道人短是诚恳正直的最佳表现；争取学生或子女的信赖的关键系于一个最难缠的人身上。 （6）勇于道歉：弱者才会残忍，只有强者才懂得温柔。 C.签订双赢的协议；互利关系中对于彼此都能接受的结果所达成的共识，即绩效协议或合伙协议。 D.建立双赢的制度：个人或集体的使命宣言所列举的目标与价值，应当有恰当的奖惩制度作为后盾。34.参考答案：有良好和谐的人际关系35.参考答案：侵犯学生的受教育权;侵犯学生的生命健康权;侵犯学生的隐私权;侵犯学生的名誉权;侵犯学生的人身自由权;侵犯学生性的不可侵犯的权利;侵犯学生财产所有权。36.参考答案：错误37.参考答案：自主学习、合作学习、探究学习38.参考答案：错误39.参考答案： 教师职业素养主要包括知识素养、能力素养和人文素养。知识素养包括牢固的学科专业知识、广博的科学文化知识和扎实的教育科学知识;能力素养主要包括教育教学能力素养、学习与科研能力素养;人文素养指对人的价值和尊严的肯定，对人的理解、容忍、接纳、尊重，对人的爱护和关怀，它决定着教师的职业意义和价值。40.参考答案：工于教学；勤于教研41.参考答案： 教师在职教育必须遵循以下基本原则： （1）主体性原则。教师在职培训开展的各项培训活动中，必须把参与培训的教师作为主体，以教师为中心组织培训工作。 （2）校本原则。在职教师培训宜以学校为单位进行，采取形式多样化，同时要以学校、学科的需要为主，在“校本”中渗透“师本”的思想。 （3）发展性原则。这一原则的核心是教师的自我反思和行动研究能力的培养。 （4）制度性与灵活性相结合的原则。参加培训是义务，在职教师在一定时间内又必须参加；培训方式可以适当灵活，教育部门及各级学校又要创造便捷条件，节约培训成本，使形式与内容有机地结合。42.参考答案：热爱学生；诲人不倦；严谨治学；团结协作43.参考答案：A44.参考答案： 教师职业道德是指教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德总和。它从道义上规定了教师在教育教学活动过程中以什么样的思想、情感、态度和作风去待人、接物、处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。它是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与学生、教师与教师、教师与学校领导、教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。 教师职业道德具有以下特点：较高的责任性，独特的示范性，高度的自觉性，鲜明的独特性，广泛的继承性。45.参考答案： （1）教师是新课程的探究者与开发者； （2）教师是教与学的设计者与创造者； （3）教师是学生发展的合作者与促进者。46.参考答案：择业与聘用、奉献与收获、热衷与改行47.参考答案：错误48.参考答案：行为表现观察、考试与测验、学科技能测试、学科综合任务评价49.参考答案：D50.参考答案：B51.参考答案： （1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。 （2）分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对学生教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事；后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。52.参考答案：B53.参考答案： （1）认真学习道德理论，坚信以德治国伟大方略的意义； （2）积极进行道德实践； （3）努力提高文化知识水平和专业素养，尤其是要适应信息社会的要求，提高信息技术水平。 （4）努力参加课改实践，通过教育教学实践，进一步转变观念，提高专业水平，提高职业道德水准，并且要积极参加继续教育。54.参考答案：A,B,D55.参考答案：C56.参考答案： 新时期的教师教育要树立以下观念： （1）教师教育要着力培养教师专业发展的意愿与能力 （2）教师教育要注重教师自身经验的价值 （3）教师教育要为教师专业发展提供全程支持57.参考答案：A,B,C,D58.参考答案：素材性资源；条件性资源59.参考答案： （1）由重知识传授向重全面发展转变； （2）由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变； （3）由“以教定学”向“以学定教”转变； （4）由“重结果”向“重结果更重过程”转变； （5）由“知识权威”向“平等和谐”转变； （6）由教学模式化向教学个性化转变。60.参考答案：不断生成的课程观、整合的课程观、实践的课程观、课程资源观61.参考答案：C62.参考答案： （1）要引导学生比如建立自主合作探究的学习方式，把教学的过程变成师生共同探究的过程； （2）让学生“有中生有”； （3）使学生“有中生无”； （4）使学生“无中生有”。63.参考答案：专业标准64.参考答案： 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。65.参考答案：D66.参考答案： 教师职业道德修养的特点主要表现在： 第一，内省性； 第二，自主性； 第三，实践性； 第四，持恒性。67.参考答案： (1)教师扮演了“学生楷模”的角色。 (2)分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。 (3)启示： ①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。 ②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模;教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色; ③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。68.参考答案：A69.参考答案：所谓教师专业发展，是指一个人历经职前师资培育阶段，到在职教师阶段，直到离开教职为止，在整个教职生涯过程中，都必须持续学习与研究，不断地发展专业内涵，以逐渐迈向专业成熟的境界。70.参考答案：错误71.参考答案：学生的学72.参考答案：理想信念73.参考答案： 首先，教师职业纪律有利于规范办学行为。将学校各项工作置于统一规范之下，认真执行这些法律法规，将有利于规范办学行为，减少工作的盲目性和随意性，避免违法行为的产生。 其次，教师职业纪律有利于维护学校、教师及学生的合法权益。一是当学校及师生的合法权益受到外部的不法侵害时，要寻求法律保护，捍卫法律尊严，并能及时通过法定程序得以补救。二是明确了学校与教师、教师与学生之间的法律关系，规范各方的行为，依法保护学校、教师、学生的权益。 第三，教师职业纪律有利于提高学校工作效率。学校实行依法治校，教师实行依法执教，各项工作有章可循，部门和人员的职责明确，应当做什么，不应当做什么，该怎么做，不该怎么做，人人心中有数。 第四，教师职业纪律有利于培育良好的校风。学校依法治校，教师依法执教，对于培养教师的集体主义意识，增强组织性和纪律性，增进团结和凝聚力，尤其是对于形成良好的校风，有着非常重要的作用。 第五，教师职业纪律有利于学校改革的推进。依法治教，依法治校，既是学校改革的重要内容，又是学校改革的强大推动力。学校每一项改革措施的出台，只有借助于法律制度的力量，借助于规范的约束，才能得到切实有效而持久地推行。74.参考答案：A,B,D75.参考答案： （1）尊重学生人格，平等对待学生； （2）以爱为基础，信任、理解学生； （3）面向全体，因材施教； （4）讲求民主，宽松和谐； （5）塑造和提升现代教师人格。76.参考答案：管教权77.参考答案：A78.参考答案： 有利于改变只重结果不重过程的现象。注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验，有利于学生学习中掌握方法。课程本身体现工具性与人文性的高度统一，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能。79.参考答案：A80.参考答案： （1）教师要通过有效地利用网络资源备课来为学生提供大量的背景材料； （2）要在化解难点、突破重点的同时留给学生思维的时空； （3）要通过网络使学生在乐学的基础上会学、创造性地学习； （4）要促进学生的实践能力而不是取代学生的实践活动； （5）要与传统教学手段和方法相结合，不要一味否定传统的教学观念、手段和方法，要关于继承优秀的经验； （6）不要让网络取代教师，教