六年级上册数学教案-第六单元第5课时 解决问题（4）人教新课标

六年级上册数学教案第六单元第5课时解决问题（4）人教新课标作为一名经验丰富的教师，我很荣幸能与大家分享我的教学经验。本节课是六年级上册数学教案，第六单元第5课时，主题是“解决问题（4）”。下面我将详细介绍本节课的教学内容、目标、难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思与拓展延伸。一、教学内容1.人教新课标六年级上册数学教材第六单元“解决问题的策略”；2.解决实际问题的方法与技巧，如画图、列表、从特例开始寻找规律等；3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。二、教学目标1.让学生掌握解决问题的基本策略，能运用这些策略解决实际问题；2.培养学生独立思考、合作交流的能力；3.增强学生对数学学科的兴趣，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点1.教学难点：引导学生发现解决问题的策略，并运用这些策略解决实际问题；2.教学重点：让学生掌握解决问题的基本策略，能灵活运用解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件；2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：创设一个生活情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣；2.例题讲解：讲解教材中的典型例题，引导学生发现解决问题的策略，如画图、列表、从特例开始寻找规律等；3.随堂练习：针对例题设置相应的练习题，让学生独立完成，巩固所学策略；4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此解决问题的方法和经验，培养学生合作交流的能力；6.课后作业：布置相关的作业题目，让学生进一步巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：1.问题解决策略画图列表从特例开始寻找规律2.实际问题与数学知识的联系七、作业设计1.作业题目：（1）教材P103第1题；（2）教材P103第2题；（3）自编题目：小明有3个苹果，小华给了他5个苹果，请问小明现在有多少个苹果？2.作业答案：（1）教材P103第1题答案：8个；（2）教材P103第2题答案：15个；（3）自编题目答案：小明现在有8个苹果。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对解决问题策略的掌握情况较好，但在实际运用中仍存在一定的困难，需要在今后的教学中继续加强练习；2.拓展延伸：引导学生运用所学策略解决生活中的实际问题，提高学生的数学应用能力。重点和难点解析：一、实践情景引入的设计实践情景引入是激发学生学习兴趣、建立数学与生活联系的重要环节。在设计实践情景时，我力求选择贴近学生生活实际的情景，让学生能够从中感受到数学的应用价值。例如，我可能会选择一个关于购物的情景，让学生思考如何计算总价，从而引出本节课的主题——解决问题。通过这样的引入，我希望能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更加积极主动地参与到后续的教学活动中。二、例题讲解的方法三、随堂练习的设置随堂练习是巩固学生所学知识、检验学习效果的重要手段。在设置随堂练习时，我会根据学生的实际情况，选择难易适中的题目，以便让学生在练习中巩固所学知识，提高解决问题的能力。我还会鼓励学生相互讨论，分享解题心得，以此提高他们的合作交流能力。四、小组讨论的组织小组讨论是培养学生的合作交流能力和思维能力的有效途径。在组织小组讨论时，我会提出有启发性的问题，引导学生进行深入思考，并鼓励他们发表自己的见解。同时，我还会注意观察学生的讨论情况，适时给予引导和点拨，以保证讨论的顺利进行。五、课堂小结的概括六、作业设计的意图作业设计是巩固学生所学知识、提高学生应用能力的重要环节。在设计作业时，我会根据学生的实际情况，布置适量的作业题目，让学生在完成作业的过程中巩固所学知识，提高解决问题的能力。我还会注意作业的多样性，让学生在完成作业的过程中能够灵活运用所学知识，提高他们的应用能力。本节课程教学技巧和窍门：在进行本节课的教学时，我运用了一些特别的技巧和窍门，以提高教学效果。1.语言语调：我在讲解时注意了语言的生动性和趣味性，语调的起伏变化，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，既保证了教学的深度，又避免了学生的疲劳。3.课堂提问：我采用了启发式教学，通过提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣，并帮助他们巩固知识。4.情景导入：我以一个生动的生活情景导入，成功吸引了学生的注意力，使他们能更快地进入学习状态。教案反思：在教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。1.在实践情景引入环节，虽然学生对情景很感兴趣，但我应该更进一步引导学生从情景中发现数学问题，以提高他们的数学应用意识。2.在例题讲解环节，虽然我尽力展示了解题步骤，但部分学生仍然难以跟上我的思路，我需要在今后的教学中更细致地讲解，以帮助他们更好地理解。3.在小组讨论环节，我应该更加注意引导学生深入讨论问题，而不是仅仅停留在表面的讨论。4.在作业设计环节，我应该根据学生的实际情况，适当增加一些有挑战性的题目，以提高他们的解题能力。总的来说，虽然本节课的教学取得了一定的成效，但仍有许多需要改进的地方，我将在今后的教学中不断探索，以提高教学效果。课后提升：1.小明有5个苹果，小红给了他8个苹果，请问小明现在有多少个苹果？答案：小明现在有13个苹果。2.妈妈买了3斤香蕉和2斤苹果，一共花了45元。如果香蕉每斤10元，苹果每斤8元，请问妈妈买了多少元钱的香蕉？答案：妈妈买了30元钱的香蕉。3.一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，请问它的面积是多少？答案：长方形的面积是50平方厘米。4.小刚的家到学校有3公里远，他骑自行车去学校，每小时可以骑5公里。请问小刚骑自行车去学校需要多少时间？答案：小刚骑自行车去学校需要0.6小时，即36分钟。5.请用列表的方式，找