三年级上数学教案-分数的初步认识复习课-人教新课标2014

三年级上数学教案分数的初步认识复习课人教新课标2014今天，我们来复习一下分数的初步认识。我会带领大家回顾一下已经学过的分数知识，然后我们会通过一些例题来加深对分数的理解，我会给大家一些练习题，希望大家能够巩固所学。一、教学内容我们使用的教材是人教新课标2014版的三年级上数学课本，我们将复习第117118页的内容，这部分主要介绍了分数的概念、分数的比较以及分数的加减法。二、教学目标通过复习，希望大家能够掌握分数的基本概念，能够正确比较分数的大小，以及能够进行简单的分数加减法运算。三、教学难点与重点重点是分数的概念和分数的加减法运算，难点主要是分数的比较和分数加减法的计算方法。四、教具与学具准备我已经准备好了分数的模型和计算器，大家请准备好纸和笔，准备做练习。五、教学过程1.回顾分数的概念：我会通过分数的模型，带领大家回顾一下分数的定义，让大家对分数有一个直观的认识。2.分数的比较：我会给大家一些分数，让大家练习比较它们的大小。3.分数的加减法：我会给大家一些分数，让大家练习分数的加减法运算。4.例题讲解：我会给大家讲解一些例题，让大家通过例题来加深对分数的理解。5.随堂练习：我会给大家一些练习题，让大家在课堂上完成。六、板书设计我会根据讲解的内容，进行板书设计，让大家能够直观地看到分数的定义、比较和加减法的运算方法。七、作业设计1.请列出五个分数，并比较它们的大小。答案：1.略2.1/4+1/3=7/12，2/51/5=1/5八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、分数的概念在教学过程中，我使用了分数的模型来回顾分数的概念。这是非常重要的一个环节，因为分数的概念是比较抽象的，特别是对于三年级的学生来说，他们需要通过直观的模型来建立对分数的理解。通过模型，学生们可以清晰地看到分数是由分子和分母组成的，分子表示被分成的份数，分母表示总份数。这种直观的教学方式可以帮助学生们更好地理解分数的定义，从而为后续的分数比较和运算打下坚实的基础。二、分数的比较在教学难点中，分数的比较是其中之一。我发现，学生们在理解和应用分数的比较时，往往会感到困惑。因此，在课堂上，我特别强调了分数比较的方法。我给大家一些分数，并指导他们如何通过找出两个分数的公共分母，将它们转化为同分母的分数，然后再进行比较。我还强调了比较分数大小的规律，即分子相同的情况下，分母越大，分数越小；分母相同的情况下，分子越大，分数越大。通过这些具体的例题和练习，我希望能够帮助学生们掌握分数比较的方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、分数的加减法运算分数的加减法运算是本节课的重点内容。在讲解这部分时，我通过具体的例题来引导学生理解和掌握分数加减法的运算方法。我强调了同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算规则。对于同分母分数的加减法，我指导学生们直接将分子相加或相减，并保持分母不变。对于异分母分数的加减法，我指导学生们先将分数转化为同分母的分数，然后再进行加减运算。通过这些详细的讲解和练习，我希望能够帮助学生们掌握分数加减法的运算方法，并能够准确地进行计算。四、板书设计在教学过程中，板书设计起到了非常重要的作用。我根据讲解的内容进行了板书设计，将分数的定义、比较和加减法的运算方法以简洁明了的方式展示给学生。通过板书，学生们可以更加清晰地看到分数的结构和运算的步骤。例如，在讲解分数的加减法时，我会在黑板上列出同分母分数和异分母分数的加减法的计算规则，并给出具体的例子。这样，学生们就可以通过板书来加深对分数运算的理解。五、作业设计在作业设计中，我给大家一些练习题，希望大家能够通过练习来巩固所学。这些练习题包括了分数的比较和分数的加减法运算。例如，我让大家列出五个分数，并比较它们的大小。这样的练习可以帮助学生们巩固对分数比较的理解和应用。另外，我还让大家计算一些分数的加减法题目，例如1/4+1/3和2/51/5。通过这些练习题，学生们可以加深对分数加减法运算的掌握。在课后反思及拓展延伸中，我强调了分数的比较和加减法运算的重要性。我鼓励学生们在课后多做一些分数的比较和加减法的练习，以加深对这部分内容的理解。同时，我也建议学生们尝试一些拓展延伸的题目，比如分数的乘除法运算，这样可以更好地巩固所学。通过这些反思和拓展延伸，我希望能够帮助学生们更好地理解和应用分数的知识。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我采取了一些特定的技巧和窍门，以提高教学效果。我特别注意了语言语调的运用。在讲解分数的概念时，我使用了简洁明了的语言，并尽量保持语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在讲解分数的比较和加减法运算时，我使用了生动的例子和幽默的语言，以激发学生的兴趣。我合理分配了时间。在课堂上，我保证了充分的讲解时间，以确保学生们能够理解和掌握分数的概念和运算方法。同时，我也留出了足够的时间来进行练习和讨论，以巩固所学。我还积极运用了课堂提问的技巧。在讲解过程中，我适时地向学生们提出问题，以引导他们思考和参与。例如，在讲解分数的比较时，我会问学生们：“你们知道如何比较两个分数的大小吗？”这样的提问可以激发学生的思维，并帮助他们更好地理解和记忆。在情景导入方面，我通过实际例子的引入，让学生们能够直观地感受到分数的应用。例如，我通过讲解分数的模型，让学生们看到分数在实际生活中的运用，从而激发他们对分数的兴趣。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断反思和改进教案，我能够更好地进行教学，并帮助学生们更好地理解和掌握数学知识。课后提升为了帮助学生们巩固本节课所学的分数知识，我准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了分数的概念、比较和加减法运算，以供学生们进一步练习和提升。1.请列出五个分数，并比较它们的大小。答案：1/2,3/4,2/3,5/6,7/81/2<3/4<2/3<5/6<7/81/4+1/32/51/5答案：1/4+1/3=7/122/51/5=1/51/2,2/3,3/4答案：1/2=6/122/3=8/123/4=9/122/3<1/2<3/44/7+2/75/81/8答案：4/7+2/7=6/75/81/8=4/8=1/23块巧克力分给4个小朋友，每个小朋友分到几块？6本