湖南湘教版六年级音乐下教案

六年级下册音乐教材分析微笑》，听赏管弦乐曲《祝你快乐》、听赏换气记号、顿音记号、升记号、还原记号、认识上升到理性认识；合唱部分的音准可用之声圆舞曲》。知识点包括顿音记号和各种力度记号的梯子”游戏做好音程铺垫后，两声部同时进行演唱江西民歌《毛委员和我们在一起》、听用亲切的声音、乐观的情绪演唱歌曲《浏阳特点，以及放风筝的传统文化。解决方案是琴协奏曲》（第一乐章节选）和帕克尼尼的《第十进行听赏。如：听赏《第三小提琴协奏曲》是，可力度变化、小提琴的音色等；听赏《第十三随想曲的变换拍子。重点是引导学生用明亮的声音、热情驾着月亮》；难点是对后半拍起唱节奏的把握、休拍子的节奏，即走三步击掌并吆喝两声“嘿嘿”。后半拍弱起句可通过点头哼“嗯”国》、《跟你走进幸福里》、听赏与跟唱《妈妈教一、导入环节二、新授环节1、学习舞步（在《开心的感觉真好》的伴奏音乐中，学习圆舞曲的基本舞步。）教师：看来同学们非常喜欢跳舞，接下来我们一起来学习一个三拍子的基本舞步。先看教师：刚才我们用舞蹈的形式来表达了自己开心的情绪，下面老师请大家安静的来听一），《祝你快乐》聆听《祝你快乐》教学基本要求请你合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐。当你听到音乐（情绪）变化时，就变换另一种形式或停止拍击；在听到相同的音乐再现时，用相同的方法再次拍击，以示乐曲的分段及结构。讨论演奏该曲的形式及乐器。合奏、铜管乐合奏，指导学生观看教材中的演奏图。边看教材中的图形谱及其歌词，边跟音乐哼唱（如有条件，最好展示歌曲曲谱）。再深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体合着乐曲声，试跳集体舞，并群策群力进行修改。完整地合着乐曲边跳边唱。小结：我们互相祝贺快乐，装点江山，献给祖国。8.二.认知目标:初步认识调性与音阶的有关知识.三.技能目标:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教学难点:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.这里有一句旋律,我们把它作为问句.为带再现的单三部曲式.乃是严格的重复,而第二乐句则是变化重复.即:句尾有所变然小调写成,亲切而甜美.在两个乐句的第一乐节中,大跳.它与歌词语言的音调十分贴切.因而增强了口语口.并较多地使用了同音重复.这一方面是为了与A段成对比,另一方面是为了把情绪这就形成了一种丰满,和谐的和声效果,因此,这个乐艺术表现特点.2.范唱,总体感觉作品的艺术性.4.采用多种形式练习演唱,发现错误,及时纠正.教好.唱歌《春天的信使》教学过程一、组织教学学生随音乐踏着节奏进教室。师生问好。二、课前练习（二）了解歌中出现的变化音与上波音。三、新课掌握（一）导入（谈话）（三）学谱（学生视唱，老师及时纠错）1、给某字正音：芦笙、唢呐、铙锣（同时简介这些乐器）采用多种方式欣赏《春之声圆舞曲》，感受乐曲今天，我们一起欣赏了管弦乐曲《春之声圆春天，在毛主席的家乡湖南，几个年轻的姐妹闲？（？（？（？（？（？（？（？（？（？（？（？（？（？（？（？（财富。中国民歌的种类极为丰富，主要有内蒙古区的漫翰调、爬山调，陕北和山西西北部的山曲闽、粤交汇地区的客家山歌，云、贵、川交界的1、复听，请学生谈感受，自己所想2、教师总结糌粑：是藏族的主食。藏族人一日三餐都有地吹一圈，将浮在茶上的油花吹开，然后呷上好，油和茶分都分不开。”客人把碗放回桌上3、教师总结？（（3）、草原“那达慕”洒洒，浩如烟海，其品位之高，数量之巨，令世三个教学环节，先引导学生听赏和跟唱《向通过学唱《落水天》，让学生熟悉广东客家？）：（