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文档简介

湘教版一年级音乐下册教学计划础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技第1周1第2周第3周第6周第8周第9周请你说出这是哪个国家的国旗？你说这面国旗？（喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了旗和国歌，对现在的政治形式发表一下自己的生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形1、走一走2、激情导入1、练一练。起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来2、唱一唱：（！（2、能够愉快地与人合作，担任音乐故事中的一个：（节奏，最后老师再出示节奏：全班练，点到哪组那组练。（创：（妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟“沙嫩绿的小草、鲜艳的小花身上，地里的种子在努1.学生分组讨论，说出自己喜爱的方式：演唱、c.表演组：同学们发挥自己的想象模仿“风”、“雨”4.师，刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走来，说：！（们一起来看一看。（画面出现单簧管图片）：这个乐器的名字叫“单簧管”？（？（小朋友带来了一件礼物，而且也带来了许多问！（？（？（大！（请两组小朋友扮演小松鼠，另外两组小朋友4、教师弹奏一些学生熟悉的曲调，让他们操起手中的2、能在《小熊找家》的游戏中正确拍击节奏，并

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