新湘教版四年级下册音乐教案

师：同学们，我们是四年级的孩子了，很多的事情我们都愿意自己解决，可是也B、采用比赛的形式，比比谁的读谱能力最强，能识（小博士顿音记号：顿音也叫断音。记在音符的上方，表示师：同学们，就要到“三八”妇女节了，你们想对长辈说些什么呢？能将今天所教学时间课时数第2课时甜美的，那么你们的声音能不能和“音乐雨露”一样甜美呢？我们来试一师：我们如果学会唱这首歌，就知道小树是怎样长大的了。我们一起来，随着音A、三拍子节拍：引导学生随三拍子律动摇摆B、每句句尾五拍、六拍长音：引导学生将长音唱成树叶师：下面将你们分成两部分，一部分唱高声部，一部分吹奏低声部，大家一起合师：你们边听音乐，边用自己最喜欢的方式，把长大后的美好愿望告诉大家，可能认真听赏小提琴协奏曲《春》第一乐章，感受春的音乐形象，体验乐曲轻导语：当严寒的冬天离开我们，银装素裹的世界悄悄换上绿装。看，冰雪消融，柳树的枝条吐着嫩芽，轻轻摇摆，花朵含苞待放，小草也从泥土中探出了小脑袋，小鸟正舒展着翅膀，高兴地在天空翱翔。真是一个生机勃勃的春天呀！在（春天来了，鸟儿歌唱，无限欣喜，迎接春光。泉水淙淙，微风习习，好似B、教师介绍作者及小提琴套曲《四季》三、歌曲表现唱春天导语：春风高兴地跑来了，小树、溪水和花儿都欢迎它的到来。你们听，它们是从中领略了春的绚丽、春的生机、春的豪情，愿我们每一位同学在这美好的春天思题（分组互相看，说说自己画了什么，表现了什么，最喜欢这张画的哪一教教学过程二、导学铺垫：游戏“我跳你猜”师：同学们，从刚才我们听到的音乐和咱们律动时的动作中，知道咱们今天这节音乐课将要走进哪个民族吗？对于蒙古族，你们了解多少呢？大家一起来说一师：既然大家对蒙古族了解这么多，我们来玩一个“我跳你猜”的游戏。老师跳师：蒙古族人从小就在马背上长大，在马背上生活，马成了他们赖以生存的好伙伴，在每年的那达慕大会上，都有赛马的项目，瞧，有三匹小马过来了师：同学们，在你们的歌乐声中，老师再一次感受到了蒙古族文化的美丽。让我师：今天老师要带你们去一个美丽的地方，请你们闭上眼睛听一听这段音乐，想程师：刚才我们听到的是其中的一个乐段，现在我们来完整地听赏一遍。如果你觉得它很美，就随着音乐动一动。另外，这个乐段一共被重复了三次，如果你能记师：刚才跟着老师用筷子伴奏的时候，除了筷子互相敲击之外，老师还敲击了身师：蒙古族人民不仅能骑马射箭，而且能歌善舞，他们的传统舞蹈有安代舞、顶师：这些动作你们熟悉吗？其实，我们只要把上节课“我跳你猜”环节中学到的A、音乐游戏----抓尾巴B、音乐游戏----浪花飞起来程程师：你能试着唱一唱歌词吗？不会也没关系，将不会唱的乐句记下来，大家互相师：音乐中的大自然是美丽多变的，时而欢快，时而宁静，时而又神秘莫测。我教学时间课时数第2教学教学内容教学重点教学难点教学过程游戏说明：将P21三条旋律分别制作在形状为海洋动物的卡片上，但每个乐句都缺少终止音，学生听着，边哼唱边选择正确的终止音填在卡片上，形成完整师：风轻轻地吹来，欢乐的海渐渐平静下来，海面就像摇篮一样轻轻地、静静小船轻轻穿梭在大海上，随着音乐的高低起伏，小船也在海面上高低起伏，变引导学生通过与《海娃的歌》的比较、分析，体验到《大海摇篮》所表现的那师：在欧洲，有一个美丽的音乐城市，你们知道是什么地方？维也纳究竟是一个师：在维也纳，诞生了很多著名的音乐家，如海顿、莫扎特等等。今天我们就一程程A、看一看B、说一说师：刚才我们了解到，舒伯特一生创作了998部作品，这些作品的创作都来源于生活。一次，他看到家乡凯旋归来的军队后，有感而发，写下了一首非常好听的师：这首乐曲一共有三个乐段，其中第三乐段是第一乐段的重复，这样的乐曲结师：舒伯特是一位才华横溢的青年，但他的一生在贫穷中度过，他整天吃不饱，穿不暖。有一天，又冷又饿的舒伯特已身无分文，他不得已走进了一家饭馆，静师：让我们一起学着妈妈的样子，一边摇着摇篮，一边用温柔的声音演唱《摇篮师：大家知道吗？舒伯特短短的一生中，共创作了600多首既继承了前人的艺术成果，又把歌曲艺术提高到一个新的水平。所以，人们把舒教学时间师：介绍萨克斯。萨克斯属于西洋木管乐器，它的音色柔和优美，表现力极为丰师：听到这首深情、悠扬的曲子，你有什么感受？这是一首著名的萨克斯独奏曲过渡语：老师和同学们一样，也想和回家了。让我们踏着这条音乐之路一起回家师：说到自己的家，大家都有说不完的话。回去，我们都有一个小家庭，在学校里，我们共同拥有一个大家庭。无论在哪里，人与人之间都要和睦相处，互相关师：同学们，咱们每天上完课都要回家。有一天你忘带钥匙了，幸运的是2、在黑板上记录学生进家门的“暗号”四、活动“我的家”教学反思教学反思师：同学们，现在正是插秧季节，你们看，不少人正在愉快地劳动，嘴里还唱着师：江南的小曲如同江南的山水一样柔美、婉转，人们给音乐加上不同的装饰音a、学习波音的名称、记法、演唱演奏方法===用口哨吹一吹；）习俗的不同，因此在音乐方面表现出各自不同的特点：南方音乐柔美清秀；北方教学时间课时数第2课时委婉、流畅细腻的韵味委婉、流畅细腻的韵味师：同学们，上节课我们一起领略了江南的美景甜歌，这一节课我们继续C、让熟悉古筝的学生说说古筝的音色特点，介绍演奏古筝的姿势，并学一学。A、随乐曲动一动，想象自己正在美丽如画的湖畔一边演奏古师：刚才我们感受了江南人热火朝天的劳动场面，还加入了他们采茶的队伍。其C、编一编、演一演、评一评4、全体学生齐跳“采茶舞”师：弯弯的月儿，小小的船儿两头尖，我在小小的船里做，只看见闪闪的星星蓝师：你们都说月夜很美，也很喜欢月夜，那我们就来唱一唱《彩云追月》的音乐师：月夜是美丽的，我想，在这样的夜晚玩耍，感觉一定不错，而且还会有一群师：月夜不但美丽有趣，而且还那么的神秘，令人向往，真想登上月球去探个究学生在《歌唱二小放牛郎》的音乐中进教室，像参观革命纪念馆一样，安静有序将歌曲进行分段处理师：十一岁的王二小每天都和小伙伴在山上放牛，可是有一天……第二、第三段：故事起因第四段：二小机智斗敌人师：二小被抓，情况十分危急。如果你是王二小，被敌人抓住要你带路的话，你师：二小的故事讲完了。现在我的心情很激动，不知道同学们是不是也一样。歌曲有五个段落，现在我们分成五个小组，每个设计表演师：其实在我们新中国成长的道路上，还有许许多多的英雄：有舍身炸碉堡的董存瑞、有被烈火烧死的邱少云、还有誓死不屈的狼牙山五壮士等，他们都为了人民的解放，为了我们今天的幸福生活，献出了自己年轻而宝贵的生命能与同学一起，用和谐统一的声音演唱《手拉手，地球村表达小朋友保护导入语：同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面临着师：地球是我们生活的家园，面对这些局面，我们应该怎么做呢？难道在此等待唱第二声部：A、跟琴分组视唱B、全班同学在二声部音乐里找到自己的声部演师：有了同学们的帮助，地球变得更加美丽。小天鹅活过来了，请听，它在悠然师：同学们，地球的生命只有一次，我们应该像保护自己的生命一样去保护它，保护我们生活的家园。我相信，在同学们的保护下，我们的地球村会装扮得更加圆师：同学们，两岸的人们日日夜夜思念着同胞骨肉，朝朝暮暮盼望祖国统一，你4、小结：这首歌表达了两岸人民强烈的愿望骨肉情深、盼望团圆。我们一起来1、导入：小小的苇叶船传递着海峡两岸的相思情怀，我多么希望4、用欢快的情绪唱一唱主题Ⅰ。]6、师：我梦见台湾回到了祖国的怀抱，两岸人民载歌载舞共同庆祝，我想这肯