2024-2025学年七年级历史下册 5 安史之乱与唐朝衰亡说课稿 新人教版

2024-2025学年七年级历史下册5安史之乱与唐朝衰亡说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年七年级历史下册5安史之乱与唐朝衰亡说课稿新人教版设计思路本节课以新人教版七年级历史下册第5课“安史之乱与唐朝衰亡”为教学内容，围绕唐朝由盛转衰的历史节点，设计以下教学思路：

1.导入新课：通过回顾唐朝盛世的背景，引导学生思考安史之乱爆发的原因。

2.讲解安史之乱的背景、过程及其影响，分析唐朝衰落的原因。

3.分析唐朝衰亡过程中的重要事件，如黄巢起义、朱温篡唐等，让学生理解唐朝最终走向衰亡的过程。

4.总结本节课内容，强调安史之乱对唐朝的影响，以及唐朝衰亡的历史教训。

5.布置课后作业，巩固所学知识，培养学生的历史思维能力和分析能力。核心素养目标1.历史素养：培养学生运用历史知识分析历史事件的能力，通过对安史之乱与唐朝衰亡的学习，使学生能够理解历史发展的脉络，认识历史事件的内在联系。

2.文化认同：通过学习唐朝的兴衰变迁，增强学生对中华民族优秀传统文化的认同感，激发学生热爱祖国、传承历史的情感。

3.思辨能力：引导学生对唐朝衰亡的原因进行深入思考，培养其批判性思维和独立思考的能力。

4.爱国主义情怀：通过分析唐朝的兴衰，激发学生的爱国情怀，树立正确的历史观，增强民族自豪感。重点难点及解决办法重点：

1.安史之乱的起因、过程及其影响。

2.唐朝衰亡的主要历史事件及其内在联系。

难点：

1.安史之乱对唐朝社会经济的具体破坏。

2.唐朝衰亡的多重因素分析。

解决办法：

1.利用历史文献、图片和视频资料，生动展示安史之乱的背景、过程和影响，帮助学生形象理解。

2.通过时间轴和思维导图，梳理唐朝衰亡的重要事件，明确事件间的逻辑关系。

3.采用案例分析的方法，深入剖析安史之乱对唐朝经济和社会的破坏，引导学生从政治、经济、文化等多角度分析问题。

4.通过小组讨论和课堂提问，激发学生思考唐朝衰亡的多重因素，培养学生的历史思维和分析能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，系统讲解安史之乱与唐朝衰亡的历史背景、过程和影响。

2.讨论法，组织学生就唐朝衰亡的原因进行小组讨论，培养学生的合作与思辨能力。

3.案例分析法，通过具体历史事件的分析，帮助学生理解历史发展的复杂性。

教学手段：

1.多媒体教学，使用历史资料图片、视频等资源，增强课堂的直观性和生动性。

2.教学软件，运用历史教学软件进行互动式学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源，利用网络资源拓展学习内容，帮助学生更深入地理解唐朝的历史地位及其衰亡的原因。教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好。今天我们将学习新人教版七年级历史下册第5课“安史之乱与唐朝衰亡”。首先，请大家回顾一下我们之前学过的唐朝盛世，谁能告诉我唐朝盛世的标志是什么？

二、课文主旨内容探究

1.安史之乱的背景

a.请同学们翻到课本第39页，阅读“安史之乱的背景”部分。谁能概括一下安史之乱爆发的原因？

b.同学们提到了唐朝政治腐败、民族矛盾尖锐、军事制度不合理等原因。很好，接下来我们详细分析一下这些原因。

c.首先，唐朝政治腐败导致了中央集权削弱，边疆将领逐渐壮大，形成割据势力。其次，民族矛盾尖锐，边疆地区的民族问题没有得到妥善解决。最后，军事制度不合理，使得唐朝在战争中的应对能力减弱。

2.安史之乱的过程

a.现在，请大家阅读课本第40页“安史之乱的过程”部分。谁能简要介绍一下安史之乱的过程？

b.同学们提到了安禄山、史思明起兵反唐，攻占长安，迫使唐玄宗逃往四川。很好，接下来我们详细了解一下这个过程。

c.安史之乱持续了八年之久，期间唐朝军队进行了多次反击，最终在郭子仪等将领的带领下，平定了叛乱。

3.安史之乱的影响

a.请同学们翻到课本第41页，阅读“安史之乱的影响”部分。谁能谈谈安史之乱对唐朝的影响？

b.同学们提到了政治动荡、经济破坏、人民生活困苦等方面。很好，接下来我们详细分析一下这些影响。

c.安史之乱使得唐朝政治动荡不安，中央集权进一步削弱，地方割据势力抬头。经济上，战乱导致生产破坏，人民生活困苦。此外，安史之乱还加剧了民族矛盾，为唐朝的衰亡埋下了隐患。

4.唐朝的衰亡

a.现在，请大家阅读课本第42页“唐朝的衰亡”部分。谁能概括一下唐朝衰亡的过程？

b.同学们提到了唐朝晚期的一系列起义和战争，如黄巢起义、朱温篡唐等。很好，接下来我们详细了解一下这个过程。

c.唐朝晚期，各种起义和战争频发，中央政府无法有效控制局势。最终，朱温篡唐，唐朝灭亡。

三、课堂互动与讨论

1.请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.安史之乱对唐朝的影响有哪些？

b.唐朝衰亡的原因有哪些？

c.你认为唐朝衰亡的教训是什么？

2.各小组汇报讨论成果，其他小组进行补充和评价。

四、总结与拓展

1.各位同学，通过今天的学习，我们了解了安史之乱与唐朝衰亡的历史背景、过程和影响。请同学们回顾一下本节课的主要内容，并进行简要总结。

2.现在，请大家尝试回答以下问题：

a.安史之乱对唐朝的影响有哪些？

b.唐朝衰亡的原因有哪些？

c.你认为唐朝衰亡的教训是什么？

3.请同学们利用课余时间，查阅相关资料，深入了解唐朝的历史，尤其是安史之乱与唐朝衰亡的相关内容。下节课我们将进行分享和讨论。

五、布置作业

1.根据本节课的学习内容，完成课本第43页的练习题。

2.写一篇短文，谈谈你对安史之乱与唐朝衰亡的认识。学生学习效果学生在学习新人教版七年级历史下册第5课“安史之乱与唐朝衰亡”之后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

a.学生能够准确描述安史之乱的背景、过程及其对唐朝的影响。

b.学生理解了唐朝衰亡的主要历史事件，如黄巢起义、朱温篡唐等，并能分析这些事件之间的联系。

c.学生掌握了唐朝由盛转衰的历史脉络，对唐朝的兴起、发展和衰亡有了全面的认识。

2.思维能力方面：

a.学生通过分析安史之乱的原因，提高了运用历史知识分析问题的能力。

b.学生在讨论唐朝衰亡的原因时，展现了批判性思维和独立思考的能力。

c.学生通过小组讨论，学会了从不同角度看待历史事件，形成了自己的见解和认识。

3.情感态度方面：

a.学生对唐朝的历史产生了浓厚的兴趣，增强了学习历史的积极性。

b.学生通过了解唐朝的兴衰，增强了对中华民族优秀传统文化的认同感。

c.学生在反思唐朝衰亡的历史教训中，培养了爱国主义情怀和社会责任感。

4.实践能力方面：

a.学生能够运用所学知识，结合历史背景，撰写关于安史之乱与唐朝衰亡的短文。

b.学生在课堂互动中，积极参与讨论，提高了表达和沟通能力。

c.学生通过查阅资料，拓展了对唐朝历史的了解，提高了自主学习和研究的能力。

5.学习习惯方面：

a.学生在学习过程中，养成了认真阅读课本、做笔记的良好习惯。

b.学生在完成作业时，能够自觉复习课堂所学内容，巩固知识。

c.学生在课外阅读中，主动关注历史类的书籍和文章，拓宽知识面。内容逻辑关系①安史之乱的背景

-重点知识点：唐朝盛世的结束、政治腐败、民族矛盾、军事制度

-重点词：割据、边疆、民族融合、府兵制

-重点句：“唐朝盛世的余晖逐渐消散，政治腐败和民族矛盾交织，军事制度的不合理成为安史之乱的导火索。”

②安史之乱的过程

-重点知识点：安禄山反唐、史思明继位、唐朝军队反击、平定叛乱

-重点词：安史之乱、长安、洛阳、郭子仪

-重点句