五年级品德与社会上册 生活在世界各地的华人说课稿 人教新课标版

五年级品德与社会上册生活在世界各地的华人说课稿人教新课标版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“生活在世界各地的华人”为主题，紧密结合教材内容，旨在让学生了解华人分布全球各地的现状，感受华人对所在国文化的贡献与融合。通过图片、故事、讨论等形式，激发学生兴趣，培养学生的国际视野和民族自豪感。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生关注现实生活中的华人社群，从而加深对华人身份认同的理解。二、核心素养目标培养学生的人文底蕴，通过了解世界各地华人的生活方式和文化融合，提升学生的文化理解与传承意识；发展学生的社会参与能力，通过探讨华人在全球范围内的社会贡献，增强学生的国家认同感和国际视野。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了关于中国传统文化、地理分布、以及不同国家和地区的简单知识。他们对华人社群有一定的认识，但可能对华人如何在世界各地生活、工作以及文化融合的具体情况了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇，对不同的文化有着浓厚的兴趣。他们在观察、思考和表达方面具备一定的能力，喜欢通过故事、讨论和实践活动来学习。学生个体间的学习风格存在差异，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解华人如何在异国他乡保持文化特色的同时融入当地社会时遇到困难。此外，对于一些地理和文化背景较为复杂的内容，学生可能会感到难以把握，需要通过具体的案例和生动的教学活动来加深理解。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《品德与社会》第五册教材。

2.辅助材料：准备与华人生活相关的图片、视频资料，以及世界地图。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体教学设备。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区域，以便学生进行互动交流。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界各地华人生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道世界各地有很多华人吗？他们是如何保持中华文化的特色的？这与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于世界各地华人社区的照片或视频片段，让学生初步感受华人生活的多样性和魅力。

简短介绍世界各地华人的基本情况，为接下来的学习打下基础。

二、华人社群基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解华人社群的基本概念、分布情况和特点。

过程：

讲解华人社群的定义，包括其主要特征和分布区域。

详细介绍华人社群的组成元素，如家庭、社团、文化机构等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、华人社群案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解华人社群的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的华人社群案例进行分析，如美国的唐人街、加拿大的温哥华华人社区等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解华人社群的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何传承中华文化并融入当地社会。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与华人社群相关的主题进行深入讨论，如华人在海外的文化传承、华人社群的社会贡献等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对华人社群的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调华人社群的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括华人社群的基本概念、分布情况、案例分析等。

强调华人社群在文化交流、文化传承和促进世界和平等方面的重要作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于华人社群的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界华人发展报告》：详细介绍世界各地华人社群的历史、现状和未来发展趋势。

-《华人移民史》：阐述华人移民的原因、过程以及对所在国的影响。

-《中华文化传播》：探讨中华文化在世界范围内的传播途径和影响。

-《华人企业家的故事》：分享世界各地华人企业家的成功案例，展现华人社群的经济实力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查自己所在城市或地区的华人社群，了解其生活状况、文化活动以及与当地社会的互动。

-鼓励学生通过书籍、网络等途径，了解其他国家和地区的华人社群，比较不同地区华人社群的特点和共同点。

-引导学生关注华人社群在文化交流、文化传承、科技创新等方面的贡献，思考如何借鉴华人社群的成功经验，为我国的发展贡献力量。

-建议学生参加与华人社群相关的讲座、活动，拓宽视野，提升自己的国际素养。七、板书设计①华人社群的定义与分布

-定义：华人社群指的是海外保持中华文化传统和生活方式的华人聚居区域。

-分布：世界各地，如北美、东南亚、欧洲等地区。

②华人社群的特点

-文化传承：保持中华传统节日、习俗和语言。

-经济贡献：华人社群对当地经济发展的推动作用