2024-2025学年七年级生物上册 第三单元 第二章 第二节 植株的生长说课稿 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长说课稿（新版）新人教版一、教学内容

2024-2025学年七年级生物上册第三单元第二章第二节《植株的生长》，本节课主要内容包括：植株生长的基本概念、根尖的结构与功能、茎的结构与生长、叶的生长以及植株生长的环境因素。具体内容涉及根尖的成熟区、分生区、伸长区的功能，茎的加粗生长和伸长生长，以及环境因素如水、温度、光照对植株生长的影响。通过本节课的学习，使学生了解植株生长的基本过程和条件，培养观察和分析生物现象的能力。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维与实践创新能力。通过探究植株生长的过程，学生将提高观察与分析生物结构的科学思维能力，同时在实验观察中发展实践操作能力。学生将学会从环境因素角度思考植株生长的条件，培养他们的生态意识和社会责任感，进而形成科学的自然观和生命观，为终身学习和可持续发展奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

①植株生长的基本过程，包括根尖、茎、叶的生长特点。

②环境因素对植株生长的影响，理解水、温度、光照等因素的作用。

2.教学难点

①根尖的结构与功能，尤其是分生区、伸长区和成熟区的具体功能及相互关系。

②茎的加粗生长机制，包括形成层的细胞分裂和细胞增大的过程。

③实验观察植株生长过程的方法，如何准确记录和分析实验数据。四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍植株生长的基本过程和原理。

②运用讨论法，引导学生探讨环境因素对植株生长的影响。

③使用实验法，组织学生进行观察实验，以增强学生的实践操作能力和观察能力。

2.教学手段

①利用多媒体课件展示植株生长的动态过程，增强直观性。

②使用教学软件模拟植株生长的实验条件变化，帮助学生理解生长机制。

③利用互联网资源，提供相关的视频和扩展阅读材料，丰富教学内容。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：以展示不同生长阶段的植株图片为背景，引导学生观察并思考植株是如何从种子发育成成熟植株的。

-提出问题：同学们，你们知道植物是如何生长的吗？它需要哪些条件才能健康生长呢？

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题《植株的生长》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解植株生长的基本过程：

-展示根尖结构模型，详细讲解分生区、伸长区和成熟区的功能（用时5分钟）。

-使用多媒体课件展示茎和叶的生长过程，解释形成层的作用和植物加粗生长的原理（用时7分钟）。

-通过视频和图片资料，介绍环境因素对植株生长的影响（用时3分钟）。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-实验观察：

-学生分组进行根尖观察实验，教师巡回指导，解答学生疑问（用时5分钟）。

-学生汇报观察结果，教师点评并引导学生讨论根尖各区域的功能与植株生长的关系（用时3分钟）。

-教师提出假设：如果改变某个环境因素，植株的生长会发生什么变化？学生进行思考并讨论（用时2分钟）。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师提出几个与植株生长相关的问题，学生独立思考后回答，教师给出正确答案并解释。

-例如：植株生长需要哪些主要环境因素？这些因素是如何影响植株生长的？

-学生回答后，教师总结并强调重点知识。

5.课堂提问与总结（用时3分钟）

-教师提问学生对植株生长的理解，检查学生对本节课内容的掌握情况。

-学生回答后，教师进行总结，强调植株生长的关键点，并指出学生在学习过程中可能遇到的难点。

6.作业布置（用时2分钟）

-教师布置相关的作业，要求学生结合本节课内容，观察身边的植物，记录其生长过程，并分析环境因素对生长的影响。

整个教学过程设计紧密结合教学内容，注重师生互动和学生的实践操作，旨在通过生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学思维和实践创新能力，同时解决教学重难点，提升学生的核心素养。六、知识点梳理

1.植株生长的基本概念

-植株生长是指植物体从小到大、从简单到复杂的过程。

-植株生长包括细胞的分裂、伸长和分化等过程。

2.根尖的结构与功能

-根尖是指根的前端部分，包括分生区、伸长区和成熟区。

-分生区：细胞分裂活跃，负责根的增长。

-伸长区：细胞伸长，使根向前延伸。

-成熟区：细胞停止伸长，分化为根毛，增加吸收面积。

3.茎的结构与生长

-茎的结构包括表皮、皮层、维管束和髓。

-茎的加粗生长：由形成层的细胞分裂和细胞增大引起。

-茎的伸长生长：由伸长区的细胞伸长引起。

4.叶的生长

-叶的生长主要发生在叶原基，随着茎的生长而展开。

-叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。

5.环境因素对植株生长的影响

-光照：光照影响植物的生理和形态建成，如光合作用和向光性。

-温度：温度影响植物的生长速度和代谢过程。

-水：水分对植物的吸收、运输和蒸腾作用有重要影响。

-土壤：土壤中的养分和质地对植物的生长发育有直接作用。

6.植株生长的实验观察方法

-观察根尖结构：通过显微镜观察根尖的细胞形态和结构。

-观察茎生长：通过测量茎的长度和直径来评估生长速度。

-观察叶生长：通过观察叶的大小、形状和颜色来评估生长状态。

7.植株生长的调控

-植物激素：如生长素、赤霉素、脱落酸等对植株生长的调控作用。

-基因调控：基因通过控制植物激素的合成和信号传导来调控生长。

8.植株生长的意义

-植株生长是植物个体发育的基础，直接影响植物的生存和繁殖。

-植株生长对农业生产的产量和品质有重要影响。

9.植株生长的应用

-了解植株生长的原理，可以指导农业生产，提高作物产量和品质。

-掌握植株生长的知识，可以应用于植物育种和遗传改良。

本节课的知识点梳理涵盖了植株生长的基本概念、根尖和茎叶的结构与生长、环境因素对生长的影响、实验观察方法以及植株生长的调控和应用等方面，旨在全面系统地帮助学生理解和掌握植株生长的相关知识。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过实验观察来引导学生亲自体验植株生长的过程，这样的实践操作不仅提高了学生的学习兴趣，而且加深了他们对知识点的理解。

2.我利用了多媒体课件和视频资料，将抽象的生长过程形象化，使得学生能够更直观地理解植株生长的复杂机制。

3.通过小组讨论的方式，我鼓励学生积极思考并表达自己的观点，这种互动式学习有助于培养学生的批判性思维和团队合作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在实验操作中存在一定的盲目性，可能是因为我在指导时没有明确指出实验的重点和目的。

2.在教学方法上，我注意到有些学生对于理论知识的掌握不够扎实，可能是因为我在讲授过程中没有充分结合实际例子来帮助学生理解。

3.在教学评价方面，我发现评价标准较为单一，主要依赖考试成绩，这可能会导致学生忽视平时学习的积累过程。

（三）改进措施

1.针对实验操作的盲目性问题，我将在下一次实验前，详细讲解实验步骤和目的，确