八年级物理上册 第六章 质量与密度 第2节 密度 第2课时 密度的计算说课稿 （新版）新人教版

八年级物理上册第六章质量与密度第2节密度第2课时密度的计算说课稿（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级物理上册第六章质量与密度第2节密度第2课时密度的计算说课稿（新版）新人教版设计思路本节课围绕“密度的计算”这一核心内容，结合八年级学生的认知水平，以人教版八年级物理上册第六章第二节为依据，设计以下教学流程：首先通过生活实例导入，激发学生兴趣；接着引导学生通过实验探究密度的计算方法；然后通过例题讲解和练习巩固知识；最后通过实际应用案例分析，提高学生的应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的科学思维和动手操作能力。核心素养目标1.科学探究：通过实验探究密度的计算方法，培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。

2.科学思维：引导学生运用逻辑推理和数学计算，理解密度公式，培养其科学分析和解决问题的思维能力。

3.实践应用：结合生活实例，培养学生将物理知识应用于实际情境中，提高其解决实际问题的能力。

4.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，对实验结果进行客观分析，增强对科学研究的责任感。教学难点与重点1.教学重点

①理解密度的概念及公式，掌握密度的计算方法。

②通过实验测量物体的质量和体积，准确计算密度。

2.教学难点

①如何准确测量物体的体积，尤其是在不规则物体的体积测量上。

②掌握密度计算公式的推导过程，理解密度与质量、体积的关系。

③能够灵活运用密度公式解决实际问题，如根据密度和质量求体积，或根据密度和体积求质量。

④在实际应用中，如何处理测量误差，提高计算结果的准确性。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解密度计算的基本概念和方法，并通过小组讨论加深理解。

2.设计实验活动，让学生亲自动手测量物体质量和体积，通过实践操作掌握密度的计算。

3.利用案例研究，让学生分析实际问题中密度的应用，如鉴别物质、计算物体质量等。

4.使用多媒体教学，如视频演示和互动软件，增强学生对密度概念的理解和计算技能的提升。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对密度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道密度是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于密度在日常生活中的应用图片或视频片段，如浮力现象、物质的鉴别等，让学生初步感受密度的作用。

简短介绍密度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.密度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解密度的基本概念、计算公式和影响因素。

过程：

讲解密度的定义，即单位体积内的质量，并介绍密度的计算公式ρ=m/V。

详细介绍影响密度的因素，如温度和压力的变化。

3.密度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解密度的计算方法和应用。

过程：

选择几个典型的密度计算案例进行分析，如计算不规则物体的密度。

详细介绍每个案例的背景、解题步骤和结果，让学生全面了解密度计算的多样性。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，如根据密度鉴别物质。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与密度相关的实际问题进行讨论。

小组内讨论问题的解决方法，如如何准确测量物体的体积。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对密度计算的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方法和过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验操作与观察（20分钟）

目标：通过实验，让学生亲身体验密度的计算过程，加深对密度的理解。

过程：

组织学生进行实验，测量不同物体的质量和体积，计算密度。

引导学生观察实验现象，如物体在水中的浮沉，分析原因。

实验结束后，让学生汇报实验结果，并讨论实验中遇到的问题和解决方法。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调密度计算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括密度的基本概念、计算方法、案例分析和实验操作。

强调密度在现实生活和科学研究中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用密度知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于密度应用的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）物质的密度表：提供不同物质的密度数据表，让学生了解常见固体、液体和气体的密度值，以及它们之间的差异。

（2）密度计算实例：收集一些生活中的密度计算实例，如不同物质的鉴别、物体在液体中的浮沉等，让学生在实际情境中运用密度知识。

（3）密度与温度、压力的关系：介绍密度随温度和压力变化的规律，让学生了解这些因素如何影响物质的密度。

（4）密度实验案例：分享一些密度实验的案例，如测量不规则物体的密度、利用浮力原理计算物体密度等，丰富学生的实验经验。

2.拓展建议：

（1）开展密度知识竞赛：组织学生参加密度知识竞赛，通过竞赛形式检验学生对密度知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

（2）制作密度卡片：让学生制作密度卡片，内容包括物质名称、密度值、用途等，加强学生对密度知识的记忆。

（3）参观相关博物馆或实验室：组织学生参观博物馆中的矿物、岩石等展览，或实验室中的密度实验设备，让学生亲身体验密度的实际应用。

（4）进行家庭密度实验：鼓励学生在家中进行密度实验，如测量不同液体的密度、制作密度柱等，将课堂所学知识延伸至家庭。

（5）开展密度研究项目：引导学生开展密度研究项目，如调查生活中密度相关的现象，撰写研究报告，培养学生的研究能力和科学思维。

（6）利用网络资源：鼓励学生利用网络资源，如科普文章、在线课程等，深入了解密度的计算方法和应用领域。

（7）开展跨学科学习：结合数学、化学等学科，探讨密度与其他物理量之间的关系，如密度与质量、体积的关系，培养学生的综合运用能力。

（8）组织讨论与分享：定期组织学生进行密度知识的讨论与分享，让学生互相学习、交流，提高学生的表达能力。

（9）设置密度研究课题：引导学生选择密度相关的课题进行研究，如密度与气候变化的关系、密度在工业生产中的应用等，培养学生的研究兴趣。

（10）开展实践活动：组织学生参加实践活动，如测量学校内不同物体的密度、设计密度相关的实验等，让学生在实践中提高动手操作能力。板书设计1.密度的定义与公式

①密度的定义：单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度。

②密度公式：ρ=m/V

③关键词：密度（ρ）、质量（m）、体积（V）

2.密度的单位

①密度单位：千克/立方米（kg/m³）或克/立方厘米（g/cm³）

②关键词：千克/立方米、克/立方厘米

3.密度的测量方法

①质量和体积的测量工具：天平、量筒、量杯等

②不规则物体体积的测量方法：排水法、阿基米德原理

③关键词：测量、天平、量筒、排水法、阿基米德原理

4.密度计算实例

①计算规则物体密度的步骤：测量质量、测量体积、计算密度

②计算不规则物体密度的步骤：测量质量、利用排水法测量体积、计算密度

③关键词：规则物体、不规则物体、排水法

5.密度的应用