八下语文第一单元教育课件

八下语文第一单元课件ppt课件单元介绍课文解析写作技巧拓展阅读单元小结01单元介绍本单元主题为“人与自然”。选取了四篇与自然环境、生态保护相关的文章，引导学生关注自然环境问题，培养学生的环保意识。单元主题掌握本单元涉及的生字词，能够正确理解与运用。通过文本阅读，培养学生的情感、态度与价值观。了解不同文体（说明文、议论文、散文）的写作特点，提高阅读与写作能力。单元学习目标掌握不同文体的阅读方法与技巧。学习重点将文本内容与现实生活联系起来，培养学生的环保意识。学习难点单元学习重点与难点02课文解析写作背景本文主题文章结构写作特点《人民英雄永垂不朽》解析01020304作者周定舫在写此文时，正是我国三年自然灾害期间，国际形势紧张，国内局势严峻。通过瞻仰人民英雄纪念碑，揭示了人民英雄的丰功伟绩，赞扬了他们的革命精神。文章按照空间顺序，由远及近，层次分明。语言准确、生动，运用了多种修辞手法，如排比、比喻、拟人等。2001年7月13日，国际奥委会在莫斯科举行第112次全会，选定北京为2008年第二十九届奥林匹克运动会举办城市。写作背景报道了北京申奥成功的消息，表达了全国人民的喜悦和自豪之情。本文主题文章按照时间顺序，从申奥成功的历程到全国人民的庆祝活动，层次分明。文章结构语言简洁、明了，运用了多种描写手法，如细节描写、场面描写等。写作特点《北京喜获2008年奥运会举办权》解析诗人借一片槐树叶表达了对故乡的思念之情和对祖国的热爱之情。《一片槐树叶》主题诗人借“乡愁”表达了对故乡的深切思念和对祖国统一的渴望。《乡愁》主题两首诗的结构相似，都是以意象为中心，通过生动的描写和抒发情感来表达主题。文章结构语言优美、凝练，运用了多种修辞手法，如比喻、排比、拟人等。写作特点《外国诗两首》解析03写作技巧明确指出事件发生的时间点。时间记叙文的六要素确定事件发生的地点。地点涉及的主要人物及其角色。人物事件的发展过程和主要情节。经过事件发生的起因或触发点。起因事件的结局或对主要情节的影响。结果结构严谨合理文章的结构要严谨合理，段落之间衔接自然，逻辑清晰。情感真挚细腻表达的情感要真挚细腻，让读者产生共鸣。描写具体形象对人物、景物、事物的描写要具体形象，突出细节，让读者有身临其境的感觉。明确主题和中心思想在动笔前，要明确文章的主题和中心思想，确保文章内容紧扣主题。选材真实生动尽量选择真实、生动的材料来丰富文章内容，增强可读性。如何写好记叙文布置写作任务，让学生根据所学的记叙文写作技巧进行实践。对学生的作品进行点评和指导，肯定优点，指出不足，提出改进意见。写作实践与点评点评与指导学生写作实践04拓展阅读文章主题这篇课文主要表达了作者对母亲的深切怀念，以及母亲对作者的影响和作者对母亲的感情。写作特点文章采用了回忆录的形式，通过叙述和描写表达了作者对母亲的思念之情。其中，细节描写非常出色，通过一些小事情展现了母亲对作者的无微不至的关心和爱护。阅读建议在阅读时，可以引导学生重点体会文章中的情感和细节描写，理解作者对母亲的深厚感情和对生活的态度。同时，可以让学生联系自己的生活经历，思考自己与母亲的关系，从而更好地理解文章的主题和情感。《怀念母亲》阅读指导010203文章主题这篇课文主要讲述了作者的第一本书的故事，以及这本书对作者的人生产生的影响。写作特点文章采用了回忆录的形式，通过叙述和描写表达了作者对第一本书的珍视和对过去的怀念。同时，文章也展现了作者的人生态度和价值观。阅读建议在阅读时，可以引导学生重点体会文章中的情感和思想，理解作者对第一本书的珍视和对过去的怀念。同时，可以让学生思考自己的人生经历，分享自己的故事，从而更好地理解文章的主题和情感。《我的第一本书》阅读指导要点三文章主题这篇课文主要介绍了俄国著名作家列夫托尔斯泰的生平和主要作品。要点一要点二写作特点文章采用了传记的形式，通过对列夫托尔斯泰的生平和作品的介绍，展现了这位伟大作家的才华和思想。同时，文章也通过对列夫托尔斯泰的外貌和性格的描写，让读者更加深入地了解这位作家的个性。阅读建议在阅读时，可以引导学生重点了解列夫托尔斯泰的生平和作品，理解他的思想和才华。同时，可以让学生思考传记文学的特点和写作方法，从而更好地理解文章的主题和情感。要点三《列夫托尔斯泰》阅读指导05单元小结《社戏》主要讲述了作者鲁迅童年时期看社戏的经历，通过描绘看社戏前的波折、看社戏途中的美景以及看社戏后的余波，展现了一个快乐、自由的童年。《安塞腰鼓》是一篇描绘陕北民间舞蹈安塞腰鼓的文章，作者通过对安塞腰鼓的节奏、气势、表演者的动作和神情等方面的细致描写，展现了安塞腰鼓的独特魅力和粗犷豪放的风格。《灯笼》是一篇回忆性散文，作者吴伯箫通过回忆自己童年时做灯笼、挂灯笼的情景，表达了对传统文化的怀念和对童年生活的留恋。《回延安》是一首表现作者对革命圣地延安深切怀念的诗歌，通过描述作者回到延安后的所见所闻，展现了延安的红色文化和对革命精神的传承。课文内容总结鲁迅的《社戏》采用了第一人称叙述方式，通过个人的视角和感受来描写，使读者更容易产生共鸣和情感共鸣。《安塞腰鼓》运用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法，生动形象地描绘了安塞腰鼓的表演者和表演场景。写作技巧总结《回延安》采用了现代诗歌的形式，运用了排比、对仗等修辞手法，表现了作者对延安的深切怀念和情感。《灯笼》是一篇散文，通过记叙、描写等手法，将作者对传统文化和童年生活的感受融入到字里行间。阅读拓展总结