2025年牛津译林版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版八年级生物上册月考试卷966考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、家庭制作酸奶的操作步骤是：（）

①将新鲜的全脂奶或脱脂乳与白糖混合。

②放在室内温暖的地方发酵数小时。

③煮沸。

④冷却至适宜的温度。

⑤加入一些购买的酸奶。

⑥食用或冷藏．A.①③④⑤②⑥B.①②③④⑤⑥C.①③④②⑤⑥D.⑤③①②④⑥2、来自洪泽的中学生王阳，想参观周恩来纪念馆他应选择最佳的交通运输方式为：A.航空运输B.铁路运输C.公路运输D.水路运输3、2010年春节期间福建三明动物园喜上加喜--虎年添虎仔．虎是一种体表被毛、胎生的动物，因此它属于（）A.哺乳动物B.无脊椎动物C.变温动物D.节肢动物4、下图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多少绘制成的金字塔（数量金字塔），其中1、2、3分别代表第一、二、三各营养级的生物。下面各食物链中，与该金字塔最相符的是①草②树③植食性昆虫④兔⑤食虫鸟⑥狼A.①→③→⑤B.①→④→⑥C.②→③→⑤D.①→③→⑥5、以下人体的结构层次；从微观到宏观排列正确的是（）

①器官②细胞③组织④人体⑤系统．A.②→①→③→④→⑤B.④→⑤→③→①→②C.②→③→①→⑤→④D.④→⑤→①→③→②6、鸟类筑巢、产卵、孵化等行为是（）A.繁殖行为B.觅食行为C.防御行为D.洄游行为评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、细菌的营养方式一般是（）A.含有叶绿体B.不含叶绿体C.异养D.自养8、下列说法正确的是（）A.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每块都要有芽眼B.男女性别也属于人的性状，与遗传有关C.原始大气中存在着氧气和二氧化碳等气体。D.在地质年代较晚近的地层中，不可能找到低等生物的化石。9、如图为某草原生态系统中的食物网；该生态系统（）

A.共有5条食物链B.蛇是消费者，属于第二营养级C.未表示出来的生物成分是分解者D.若遭到农药的污染，鹰体内积累有害物质最多10、北方人喜欢吃面食，南方人喜欢吃米饭，以下说法正确的是（）A.北方气候适合种小麦B.北方人喜欢吃面所以种小麦C.南方气候适合种水稻D.南方人喜欢吃米饭所以种水稻11、下列说法正确的是（）A.我国降水主要集中在夏季和秋季B.我国降水空间分布是东南多，西北少C.长江中下游平原属于半湿润地区D.上海是温带季风气候12、对生态平衡的认识，正确的一项是（）A.生态平衡是一种绝对的平衡B.生态平衡是一种动态的平衡C.生态平衡是指生态系统中各种生物所占的比例不变D.生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态13、下列不属于相对性状的是（）A.近视眼和远视眼B.单眼皮和双眼皮C.长指甲和短指甲D.有脚气和无脚气评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、细菌和真菌的生存也需一定的条件，如____、适宜的温度、____。15、根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：球菌、____和____．16、在形成精子或卵细胞细胞分裂中，染色体都要减少______，且______单条存在．17、蜜蜂是同学们在日常生活中经常见到的昆虫；请根据你所学的有关动物行为的知识回答下列问题：

（1）蜜蜂筑巢是先天性行为还是后天学习行为？____．

（2）春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌采蜜，蜜蜂的这种行为从功能上划分属于____行为；

（3）蜂群为蜂王、雄蜂、工蜂三种成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于____行为．

（4）蜂群中，蜂王的职能是产卵，这在动物行为中属于____行为．

（5）当蜂群遇到敌害时，大量的工蜂会群起自卫，这种行为属于____行为．18、从一个细胞到“小帅哥”；让我们看到了生命发生的奇妙变化．

（1）我的生命开始于一个被称为____的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的____里，每时每刻，都能通过脐带和____从妈妈那获得营养．

（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的____是我与外界进行气体交换的场所．

（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种____（填“简单”/“复杂”）反射．

（4）人们说我长得像妈妈，这是一种____现象．不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是____．

（5）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的____分泌的雄性激素有密切的关系．我要积极锻炼；努力学习，不虚度青春好时光．

评卷人得分四、判断题(共1题，共6分)19、有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性．______（判断对错）评卷人得分五、解答题(共3题，共9分)20、“鸟宿池边树，僧推月下门”，这句诗描写了和尚在月光下轻轻推开寺门的美妙情景。如图是人的伸肘和屈肘动作，关节模式图，请据图回答问题。

（1）和尚在推门这个动作中需要多组肌群的配合：肱二头肌由收缩→舒张，肱三头肌由____（填字母）。A．收缩→舒张B．舒张→收缩C．收缩→收缩D．舒张→舒张（2）图丙是人的关节模式图，与关节的牢固性有关的结构有____和韧带等。（3）他患了关节炎，感觉关节胀痛。他找出针管，用针管从关节中抽出大量浑浊的滑液，其原因是____的分泌功能异常，致使关节腔中滑液过多。（4）他抽完滑液，休息了一会，感觉舒服多了。他起身拿起桑叶喂蚕，蚕筐边扒着一只蟑螂，一只蜘蛛正在结网，他轻轻地把它拂走；他多次发现，雌雄蚕蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。从分类上来说，蚕.蟑螂.蜘蛛都是属于____（环节.节肢.爬行）动物，因为它们的体表都有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。蜘蛛结网是属于____行为（防御行为，先天性行为，学习行为）。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。这一实例表明了动物个体间能够进行____。21、下图分别为家鸽和家兔的胚胎发育示意图，请分析同答：（每空1分，共5分）(1)[1]是由鸽卵的____发育而来。[1]在发育过程中，所需的养料由____（填序号）供给。(2)[8]通过[6]____与母体进行物质交换。(3)在生殖发育方面，家兔比家鸽高等的特点是____。(4)虽然鸟类和哺乳动物有许多不同点，但它们都是由____动物进化来的。22、如图是鸟卵的结构；请根据图回答问题．

（1）[1]______有保护内部结构的作用；上面有肉眼看不见的______，其作用是______；[6]______．

（2）[3]______既对卵细胞起保护作用；还能为胚胎发育提供营养物质和水．

评卷人得分六、其他(共3题，共12分)23、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。24、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。25、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解答】家庭制作酸奶的主要步骤：①先将新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合；③再对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染；④然后冷却到42～43℃，购买的酸奶中有乳酸菌，⑤再加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，②使乳酸菌生长；繁殖、发酵产生乳酸具有特殊的酸味．最后⑥冷藏或食用．可见A正确．

故选：A

【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌．2、B【分析】略

略

略【解析】。【小题1】B【小题2】D【小题3】C3、A【分析】解：哺乳的主要特征：体表被毛；具保温作用，体温恒定，牙齿分化，食性复杂，大脑发达，胎生哺乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，身体背部有脊椎骨组成的脊柱，虎的体表被毛；胎生的动物，因此是哺乳动物．

故选：A

此题考查哺乳动物的主要特征；据此答题。

判断动物为哺乳动物的主要依据是胎生哺乳【解析】A4、C【分析】试题分析：一个生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．各种食物链彼此交织在一起，形成食物网；生物种类越丰富，个体数量越大，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量，植食性动物的数量大于肉食性动物数量，生态系统中数量最多的是植物．如图2的数量最多，应该是植物，2是食物链的起始端.考点：生态系统中物质和能量的流动.【解析】【答案】C5、C【分析】【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位；

人体是由细胞分裂；分化形成不同的组织；人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；

组织进一步形成器官；由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；

再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统；人体有消化系统；呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；

由这八个系统就构成了完整的人体．因此；人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．

故选：C

【分析】人体的结构层次由大到小依次是：人体→系统→器官→组织→细胞．6、A【分析】【解答】鸟类筑巢；产卵、孵化等行为都是与繁殖有关的行为；因此，属于繁殖行为．

故选：A

【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．二、多选题(共7题，共14分)7、BC【分析】试题分析：由于细菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养，获得营养物质的途径主要是从动植物体上获得，如腐生细菌，能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，故选BC。考点：本题考查的是细菌的营养方式，解题的关键是掌握细菌的营养方式。【解析】【答案】BC8、AB【分析】【分析】本题考查生物的无性生殖，性状的概念，生命的起源及生物进化的历程，解题的关键是理解无性生殖的特点，性状的概念，原始的大气中没有氧气，生物进化的规律。【解答】A.植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。种植马铃薯时，只要把块茎切成很多小块来栽种，每一小块都要注意带有芽眼，即可繁殖，故A符合题意；B.性状是生物的形态结构，生理功能和行为方式的总称，男女性别是属于人体的性状，由性染色体控制，与遗传有关，故B符合题意；C.地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有游离态的氧气，故C不符合题意；D.化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，没有高等的生物。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少。因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．但是不能太绝对，因为由于地质作用可能把地质年代较老的地层粉碎后变质成较新的地层，常见的是沉积岩，因此地质年代较近的地层中有可能有低等生物化石，故D不符合题意。故选AB。【解析】AB9、CD【分析】解：A；图中共有4条食物链分别是：草→鼠→蛇→鹰；草→兔→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→兔→鹰．共4条食物链，故A错误；

B；蛇是动物；属于消费者，是次级消费者，第三营养级，故B错误；

C；生态系统包括生物成分和非生物成分；其中生物包括生产者、消费者和分解者，图中草是生产者；鼠、兔、蛇、鹰是消费者；没有标出的生物成分是分解者，还有非生物成分都没有标出来，故C正确；

D；有毒物质沿着食物链流动并逐级积累；营养级别越高，有毒物质含量越高．鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高．故D正确．

故选：CD

生态系统是由生物部分和非生物部分组成的．生物部分包括生产者；消费者和分解者；生态系统中的各种生物之间相互作用形成各种关系，生态系统中的食物链相互交错形成食物网．

解题的关键是对生态系统的组成及各部分的作用，生态系统中的各种生物之间相互作用及食物链和食物网的理解．【解析】CD10、AC【分析】本题考查南北方人的饮食习惯。秦岭、淮河一线是我国东部地区重要的地理界线，在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有明显的差异。秦岭—淮河一线主要是我国粮食作物中水稻和小麦的分界线，这是因为北方是温带季风气候，适合种植小麦，南方地区以亚热带季风气候和热带季风气候为主，适合种植水稻。所以形成了北方地区以面食为主，南方人喜欢吃米饭的习惯。故AC正确；故选AC。

【解析】AC11、AB【分析】本题主要考查我国气候的主要特征。季风的影响是导致降水时空分配不均的主要原因，受夏季风的影响，我国降水空间上来说从东南沿海向西北内陆降水逐渐减少，且降水集中在夏季和秋季，AB说法正确；长江中下游平原位于我国的南方地区，气候温暖湿润，从降水量与蒸发量的对比看，长江中下游平原属于湿润地区，C说法错误；上海位于我国南方地区，属亚热带季风气候，D说法错误。AB正确，CD错误。故选AB。【解析】AB12、BD【分析】解：在生态系统中；各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．所以，生态平衡是一种动态的平衡，生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态。

故选：BD．

生态平衡：在生态系统中；各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象．

理解掌握生态平衡的概念．【解析】BD13、ACD【分析】解：A；近视眼和远视眼；是眼睛的生理性病变，不是性状，因此不是相对性状，故符合题意；

B；单眼皮和双眼皮；是眼睑的形状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。故不符合题意；

C；长指甲和短指甲；指甲的长短一种生理现象，不是性状，因此不是相对性状，故符合题意；

D、有脚气和无脚气，脚气是体内缺乏维生素B1造成的；不是性状，因此不是相对性状，故符合题意。

故选：ACD。

相对性状是同种生物同一性状的不同表现类型。

解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。【解析】ACD三、填空题(共5题，共10分)14、有机物水分【分析】【解答】细菌外面有荚膜保护；遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，个体微小，生殖能力强，因此细菌真菌分布广泛，细菌、真菌没有叶绿体必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌、真菌的生长繁殖，因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。

【分析】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活需要一定的条件。15、杆菌螺旋菌【分析】【解答】解：根据细菌的不同形态；细菌可以分为球菌；杆菌、螺旋菌三种类型．

故答案为：杆菌；螺旋菌。

【分析】细菌的形态有球状、杆状、螺旋状，因此可将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型．16、一半；染色体【分析】解：体细胞中染色体数目是成对存在的；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生殖细胞中所含的染色体数目，是体细胞中染色体数目的一半而且不成对．

故答案为：一半；染色体．

体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中；染色体都要减少一半．

解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化．生殖过程中成对的染色体都要分开，生殖细胞中的染色体是数目是体细胞的一半．【解析】一半；染色体17、略

【分析】

（1）动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如婴儿一出生就会吮吸乳头吃奶；蜜蜂筑巢、蜜蜂采蜜的取食行为都是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

（2）取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；蜜蜂采蜜属于觅食行为．

（3）社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜂群为蜂王；雄蜂、工蜂三种成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为．

（4）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；蜂王产卵属于繁殖行为．

（5）防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，当蜂群遇到敌害时，大量的工蜂会群起自卫，这种行为属于防御行为．

故答案为：（1）先天性行为（2）取食（3）社会（4）繁殖（5）防御。

【解析】【答案】此题考查动物行为的类型特点；据此答题．

18、受精卵子宫胎盘肺简单遗传XY睾丸【分析】【解答】解：（1）人的生命起始于受精卵；精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，受精卵经过细胞分裂；分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．胎儿的发育在母体的子宫内进行，并通过胎盘和脐带从母体获得营养以及排出废物．

（2）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官．

（3）婴儿的吮吸动作是生来就会的一种简单反射；其中枢在脊髓，不需要大脑皮层的参与．

（4）亲代与子代之间的相似性叫遗传；遗传是自然界普遍存在的一种自然现象．男性体细胞内的染色是组成为22对常染色体+XY，其中XY为一对性染色体．

（5）青春期；人的性器官迅速发育，男性的睾丸能产生精子和分泌雄性激素，雄性激素能维持男性的第二性征，如出现胡须；声音变粗，有喉结等．

【分析】人的生命起始于受精卵，受精卵在输卵管中形成．胎儿的发育在母体的子宫内进行，并通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．四、判断题(共1题，共6分)19、√【分析】解：由于有性生殖的后代是由受精卵发育而来的；精子和卵细胞分别携带父本和母本的遗传物质，所以后代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力较强．无性生殖的后代是由母体直接产生，只具有母体的遗传特性，适应环境的能力较差，故此题说法正确．

故答案为：√．

无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合；由母体直接产生新个体的生殖方式；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖．

本题考查有性生殖与无性生殖的区别和意义．【解析】√五、解答题(共3题，共9分)20、（1）B

（2）②关节囊

（3）②关节囊

（4）节肢先天性行为通讯【分析】【分析】本题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系，关节的基本结构和功能，动物的先天性行为和学习行为的区别，动物的分类，群体中的信息交流；解题的关键是理解躯体运动的形成，关节的结构特点，动物的分类，动物的行为等知识，进行综合分析。【解答】骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成．当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动。图甲、乙中2肱二头肌，1肱三头肌，图丙中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。（1）人体的任何一个动作；都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在推门的过程中，状态是从屈肘变为伸肘状态，此时，肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是收缩→舒张，舒张→收缩。故选B。

（2）与关节的灵活性有关的结构有⑤关节软骨和③关节腔中的滑液。与关节牢固性有关的结构是②关节囊；该结构的里面和外面都有韧带，加强了关节的牢固性。

（3）关节炎是指关节各组成部分以及关节附近的肌肉；肌腱、韧带等出现病变。某人患关节炎后；感觉胀痛，医生用针管抽出大量浑浊的滑液，这是②关节囊分泌功能异常，致使关节腔内滑液过多。

（4）蚕、蟑螂、蜘蛛的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物。“蜘蛛结网”是动物生来就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为。雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行通讯。

【解析】（1）B

（2）②关节囊

（3）②关节囊

（4）节肢先天性行为通讯21、（1）胚盘【3】和【4】（2）胎盘（3）胎生哺乳（4）爬行【分析】【分析】本题主要考查家鸽和家兔的发育，解答此题的关键是熟知鸟类鸟卵的结构和哺乳动物的主要特征等内容。【解答】图示中：1胚胎，2气室，3卵黄，4卵白，5卵壳，6胎盘，7脐带，8胎儿。(1)在鸟卵的结构中；胚盘是进行胚胎发育的场所，所以胚胎是由胚盘发育而来的。卵黄含有丰富的营养物质，为胚胎发育提供养料，卵白也为胚胎的发育提供了营养物质。

(2)哺乳动物在体内发育过程中；胎儿通过胎盘；脐带从母体的血液中获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液中，再由母体排出体外。

(3)鸟类是体内受精；在雌鸟的体内形成了受精卵，受精卵在雌鸟的体内就开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。家兔属于哺乳动物，它的生殖发育特点是胎生；哺乳。胎生、哺乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，这也是比其他动物高等的方面。

(5)脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类；哺乳类；原始鸟类和哺乳类是原始的爬行类进化而来的。

【解析】（1）胚盘【3】和【4】（2）胎盘（3）胎生哺乳（4）爬行22、略

【分析】

由鸟卵的结构图可知各部分名称为：①是卵壳；②是系带，③是卵白，④是卵黄，⑤是胚盘，⑥是气室，⑦是卵壳膜．

（1）鸟卵中的①卵壳可以保护内部的结构．上面有肉眼看不见的气孔；作用是与外界进行气体交换的．⑥气室是储存空气的场所．

（2）③卵白既对卵细胞起保护作用还能为胚胎发育提供营养物质和水．

故答案为：（1）卵壳；与外界进行气体交换；气室；（2）卵白．

【解析】【答案】本题主要是考查鸟卵的各部分的组成和功能．

六、其他(共3题，共12分)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能