云南省保山隆阳区一中2025届高二上生物期末学业质量监测模拟试题含解析

云南省保山隆阳区一中2025届高二上生物期末学业质量监测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是（）A.组成种群个体的空间分布不属于种群特征 B.当种群数量达到K/2时种群的出生率最大C.样方法可用于估算某些动物的种群密度 D.迁入大量同种个体会使该种群的K值增大2．图是某双链DNA分子的部分结构示意图，下列有关叙述错误的是（）A.物质②③交替连接构成了DNA分子的基本骨架B.物质④是胸腺嘧啶脱氧核苷酸C.DNA分子中碱基对⑤的比例越高，DNA分子越不稳定D.DNA的双螺旋结构模型是由沃森和克里克构建的3．下图为生态系统碳循环部分示意图，其中甲、乙，丙是生态系统中的三种成分，1—4是乙中的四种生物。下列分析正确的是（）A.碳循环是指二氧化碳在无机环境和生物群落之间循环流动的过程B.该生态系统的食物网可以表示为C.该示意图展现出了物质循环具有循环往复式运动的特点D.丙是该生态系统的基石4．与农田生态系统相比，草原生态系统的抵抗力稳定性（）A.更低 B.更高 C.一样 D.无法比较5．当免疫功能失调时，可引起一些疾病，损害人体的健康。下列有关叙述错误的是（）A.过敏反应有快慢之分，往往有明显的遗传倾向和个体差异B.风湿性心脏病、系统性红斑狼疮是常见的自身免疫病C.HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入B细胞，使之大量死亡D.在器官移植中，只要供者与受者的主要HLA有一半以上相同，就可以进行器官移植6．某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是（）A这种甲虫属于次级消费者B.这种甲虫与落叶树之间为捕食关系C.这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用D.这种甲虫在能量金字塔中位于底部二、综合题：本大题共4小题7．（9分）回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。I．下图显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。生长素在植物细胞间的运输常需细胞膜上载体参与。（1）下列激素对植物生长所起的主要作用，与生长素在a处所起作用相反的是_______A．乙烯B．赤霉素C．脱落酸D．细胞分裂素（2）生长素沿b方向运输时，其在细胞间跨膜运输的方式主要是_______II．研究小组探究了萘乙酸（NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。回答有关问题：（1）该实验中自变量是______，因变量是______（2）在下列浓度中，生产上应优选______mg/LNAA处理插条。A．100B．200C．300D．4008．（10分）有些病原体侵入机体后，可以在机体的细胞内存活、繁殖，并在细胞间传播，称为胞内感染。研究人员为了探讨机体对这些胞内感染病原体的免疫作用，用小鼠做了下表所列的实验。分组处理A幼年时被切除胸腺，成年后让其接受某种胞内感染病原体的感染B幼年时（1）①（2），对成年后小鼠处理同A组C幼年时被切除胸腺，成年后注射来自同种小鼠的T细胞并接受胞内感染病原体的感染请回答下列问题：（1）该实验中的病原体相当于抗原，抗原是指_________________。（2）A组小鼠成年后体内抗体水平下降、从体液免疫的过程分析，原因是_________________。（3）B组中小鼠幼年时的处理①是_________________。（4）C组小鼠处理后，小鼠的_________________（填“只有细胞免疫”或“只有体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”）恢复正常。（5）对上述三组小鼠进行异体器官移植，移植物更易在_________________组小鼠体内存活。9．（10分）如图是人体感染H7N9流感病毒后机体通过调节清除体内病毒的过程。据图分析回答：（1）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是在细胞因子刺激下，有关腺体分泌的____________________和____________________激素的量增加，从而使产热增加。（2）B淋巴细胞在辅助性T细胞、____________________的刺激和_____的作用下，进行增殖、分化，大部分分化为____________________细胞，小部分分化为____________________细胞。（3）当H7N9病毒侵入人体细胞时，机体消灭该病毒的免疫过程首先是____________________，再次是________________________________。其中通过体液免疫产生的抗体对于这些病原体的作用意义是：抗体与病原体的结合可以_______________________________________________________________________，多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化；在细胞免疫中，新形成的被细胞毒性T细胞在体液中循环，它们的作用是___________________________________。10．（10分）大凤蝶为ZW型性别决定生物，在某种成年大凤蝶中雄蝶以宝蓝色为主，也有少量黑色；雌蝶全为黑色。大凤蝶的腹部体表形态有光滑和粗糙之分，且光滑对粗糙为显性。现有一只光滑宝蓝雄蝶和一只粗糙黑色雌蝶杂交得F1，F1具体情况如下表，请回答下列问题。（假设W染色体上不存在控制这两种性状的基因）亲本F1光滑宝蓝雄蝶×粗糙黑色雌蝶雄雌光滑宝蓝光滑黑色粗糙宝蓝粗糙黑色光滑黑色粗糙黑色612209597195807823（1）据表推测，大凤蝶翅膀的颜色中，_______________为显性性状。控制该性状的基因位于_______________染色体上，判断依据为_____________________________________________。（2）有人推测根据表中后代F1的表现型及比例，无法判断控制体表形态的基因位于常染色体上还是Z染色体上，某同学从F1，中选择光滑雌蝶和粗糙雄蝶进行一次杂交实验来判断控制体表形态的基因位置，写出预期的结果和结论。预期的结果和结论：_____________________________________________________________。（3）有些大凤蝶的幼虫蜕皮后，会变成可以融入周围草木的鲜艳的绿色，以防止天敌的捕食，从遗传水平看，这种性状出现的原因是_______________，从达尔文进化观点来看，这种特征的普遍形成是_______________的结果。11．（15分）番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图1。赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关，有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图2所示。请回答下列有关植物激素的问题：（1）当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽，目的是解除_____，促进侧芽发育成枝条。（2）从图1可得出乙烯的生理作用是通过促进_____和_____来促进番茄果实成熟。（3）由图2分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起_____作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的_____(填“A”或“B”或“C”)。（4）生长素促进根系生长的最适浓度要比茎_____(填“高”或“低”)，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制根的生长，这说明生长素的作用具有_____。（5）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光提高了植物体内某种酶的活性，促进了生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长生长的作用。现在提供生长状况相同的健康小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素被氧化为3－亚甲基氧代吲哚有关。步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2：给甲组适宜强度的可见光光照，给乙组同等强度的可见光和_____光照。步骤3：观察两组幼苗的生长状况和高度，并测量两组植株中_____的含量。预测实验结果：①甲组植物生长高于乙组②_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。种群的空间特征一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。【详解】A、组成种群个体的空间分布属于种群的空间特征，A错误；B、当种群数量达到K/2时种群的增长速率最大，也就是出生率与死亡率的差值最大，不一定出生率最大，B错误；C、对于活动能力弱，活动范围小的动物，可用样方法估算动物的种群密度，C正确；D、K值是环境允许动物生存最大容量，K值随环境条件的改变而改变，环境不变，迁入大量同种个体不会使该种群的K值增大，D错误。故选C。2、C【解析】题图分析，图中①表示胸腺嘧啶，②表示脱氧核糖，③表示磷酸，④表示胸腺嘧啶脱氧核苷酸，⑤表示碱基对，⑥表示胞嘧啶。【详解】A、②脱氧核糖与③磷酸交替连接构成了DNA分子的基本骨架，A正确；B、②是脱氧核糖，根据碱基互补配对原则④是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，B正确；C、图示DNA分子中碱基对⑤为胞嘧啶与鸟嘌呤之间形成的碱基对，且该碱基对之间有三个氢键，故该碱基对的比例越高，DNA分子越稳定，C错误；D、1953年沃森和克里克构建了DNA的双螺旋结构模型，D正确。故选C。3、C【解析】由图可知，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。【详解】A、碳循环指的碳元素在无机环境和生物群落之间的循环流动，A错误；B、图中食物网中缺少生产者甲，B错误；C、图中体现了碳元素可以在生物群落和无机环境之间循环往复，C正确；D、甲生产者是该生态系统的基石，D错误。故选C。4、B【解析】生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，而恢复力稳定性是指生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性越强，则恢复力稳定性往往会越弱。【详解】与农田生态系统相比，草原生态系统的动植物种类繁多，营养结构更复杂，抵抗力稳定性更高，B正确。故选B。5、C【解析】免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同过敏原的刺激时所发生的反应，引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）；（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等；（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。【详解】A、过敏反应是指机体在再次接受过敏原的刺激时所发生的反应，往往有明显的遗传倾向和个体差异，因此，即使是二次反应，也有快慢之分，A正确；B、结合分析可知，风湿性心脏病、系统性红斑狼疮是常见的自身免疫病，B正确；C、艾滋病的HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使之大量死亡，进而引起免疫缺陷，C错误；D、在器官移植中，供者与受者的主要HLA有一半以上相同时，器官移植引起的排斥反应较小，因而可以进行器官移植，D正确。故选C。6、C【解析】生态系统的结构为：组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构是指食物链和食物网；植食性动物属于初级消费者，以植食性动物为食的动物属于次级消费者，以此类推；食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者，分解者不属于营养结构的组成成分；各营养级间的能量传递效率为10%～20%。【详解】A.根据题意，甲虫以土壤中的落叶为主要食物，没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，可以推知甲虫应该属于生态系统中的分解者，A错误；B.食物链中的生物之间是捕食关系，而甲虫是分解者，不属于食物链的成分，B错误；C.甲虫属于分解者，能够促进生态系统的物质循环，C正确；D.甲虫是分解者，而能量金字塔的底部是生产者，D错误；【点睛】解答本题的关键是掌握生态系统的组成成分和营养结构，明确生态系统的食物链中只有生产者和消费者，没有分解者。二、综合题：本大题共4小题7、(1).AC(2).主动运输(3).NAA浓度(4).生根率和平均生根数(5).B【解析】植物激素的生理作用

生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防治落花落果等。

赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植物增高，此外它含有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。

细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中，含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

乙烯主要作用是促进果实成熟，此外含有促进老叶等器官脱落的作用，植物各部分都能合成乙烯。【详解】I．（1）A、乙烯有促进果实成熟的作用，对植物的生长有抑制作用，而a处生长素浓度高促进作用强，因此表现为向光弯曲，即乙烯的作用与生长素相反，A正确；B、赤霉素有促进细胞伸长的作用，与生长素作用相同，B错误；C、脱落酸能抑制细胞分裂，促进植物衰老、脱落，与生长素作用相反，C正确；D、细胞分裂素有促进细胞分裂的作用，促进细胞生长，与生长素作用相似，D错误。故选AC。（2）生长素沿b方向横向运输时，其在细胞间跨膜运输的方式主要主动运输，该运输方式需要载体、并消耗能量。II．（1）图中实验目的是探究了萘乙酸（NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，显然该实验的自变量是萘乙酸的浓度，因变量是平均生根数和生根率，即该实验中自变量是萘乙酸的浓度，因变量是生根率和平均生根数。（2）结合图示可知200mg/LNAA处理插条所得到的的平均生根数和生根率都较高，有利于插条成活，因此选择200mg/LNAA处理插条效果好。【点睛】熟知生长素、细胞分裂素、赤霉素等多种生物激素的作用以及它们之间的关系是解答本题的关键，能根据实验结果选择合理的应用浓度提高解答实际问题的能力是解答本题的另一关键。8、（1）能引起机体产生特异性免疫反应的物质（2）切除胸腺后的小鼠体内缺少T细胞，不能产生淋巴因子促进B细胞增殖分化为浆细胞，从而使抗体水平降低（3）被施行类似切除胸腺的手术，但不切除胸腺（4）细胞免疫和体液免疫（5）A【解析】1、体液免疫的过程：大多数病原体经过吞噬细胞的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞；T细胞将抗原传递给B细胞。少数抗原直接刺激B细胞。B细胞受到刺激后，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞（效应B细胞），产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。2、T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成效应T细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。【小问1详解】能引起机体产生特异性免疫反应的物质称为抗原。【小问2详解】胸腺是T细胞成熟的场所，A组小鼠幼年时被切除胸腺，则T细胞的数量减少，而T细胞能产生淋巴因子，淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，浆细胞进而产生抗体，因此A组小鼠成年后体内抗体水平下降、从体液免疫的过程分析，原因是切除胸腺后的小鼠体内缺少T细胞，不能产生淋巴因子促进B细胞增殖分化为浆细胞，从而使抗体水平降低。【小问3详解】由表格可知，该实验的自变量为有无胸腺和是否注射来自同种小鼠的T细胞，因变量为抗体水平等免疫情况，其他变量都为无关变量，无关变量要保持相同且适合，三组都进行了手术，因此B组幼年时应被施行类似切除胸腺的手术，但不切除胸腺。【小问4详解】C组成年后注射来自同种小鼠的T细胞，T细胞数量正常，因为T细胞既参与体液免疫又参与了细胞免疫，因此C组小鼠处理后，小鼠的细胞免疫和体液免疫恢复正常。【小问5详解】异体器官是抗原，会引起体内的免疫反应，免疫功能越弱的越有利于器官移植，对比三组实验，因为A组被切除了胸腺，且成年后没有注射来自同种小鼠的T细胞，因此A组小鼠的免疫功能越弱，则移植物更易在A组小鼠体内存活。【点睛】本题考查了机体免疫调节以及相关实验设计的知识，要求学生能够根据提供的实验过程对实验结果对进行判断，在设计实验时需要遵循单一变量和对照性原则，要求学生具有一定的实验设计能力和理解判断能力。9、（1）①.甲状腺激素②.肾上腺素（2）①.抗原②.细胞因子③.浆④.记忆B（3）①.细胞免疫②.体液免疫或非特异性免疫③.抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附④.可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞【解析】特异性免疫：①体液免疫过程为：a.感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被抗原呈递细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；抗原呈递细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子；b.反应阶段：B细胞活化后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆B细胞和浆细胞；c、效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应；②细胞免疫过程为：a.感应阶段：辅助性摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子；b.反应阶段：细胞毒性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞；c、效应阶段：细胞毒性T细胞发挥效应--裂解靶细胞。【小问1详解】细胞因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，通过调节，导致与产热相关的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热。【小问2详解】体液免疫中，辅助性T细胞分泌细胞因子，细胞因子能促进B细胞的分裂分化，B淋巴细胞在辅助性T细胞、抗原的刺激和细胞因子的作用下，进行增殖、分化，其大部分分化为浆细胞，小部分形成记忆B细胞。【小问3详解】当H7N9病毒侵入人体细胞时，机体消灭该病毒的免疫过程首先是细胞免疫，靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之处，再次是体液免疫产生抗体消灭细胞外液中的病原体或非特异性免疫消灭病原体。其中通过体液免疫产生的抗体对于这些病原体的作用意义是：抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化；在细胞免疫中，新形成的被细胞毒性T细胞在体液中循环，它们的作用是可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。【点睛】本题以病毒为素材，考查体温调节、免疫调节等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力。10、（1）①.宝蓝②.常③.若控制翅膀颜色的基因在Z染色体上，则亲代宝蓝雄性与黑色雌性杂交，后代雄性全为宝蓝或宝蓝：黑色=1：1，该比例与题干中后代雄性中宝蓝：黑色接近3：1不相符，故控制翅膀颜色的基因位于常染色体上[或若控制翅膀颜色的基因在常染色体上，则亲代宝蓝雄性（杂合子）与黑色（杂合子）雌性杂交，后代雄性宝蓝：黑色=3：1，该比例与题干中后代雄性的表现型和比例相符，若在Z染色体上则不相符（2）若后代雌蝶全为粗糙、雄蝶全为光滑，则控制体表形状的基因位于Z染色体上；若后代雌雄蝶中光滑：粗糙皆为1：1，则控制体表形状的基因位于常染色体上（3）①.基因突变②.自然选择【解析】分析题可知，大凤蝶为ZW型性别决定生物，雄蝶的性染色体组成为ZZ，翅膀有宝蓝和黑色之分，雌蝶的性染色体组成为ZW，只有黑色；现有一只光滑宝蓝雄蝶和一只粗糙黑色雌蝶杂交得F1，雄蝶中光滑；粗糙≈1：1，宝蓝：黑色≈3：1，雌蝶中光滑黑色︰粗糙黑色≈1：1。【小问1详解】若控制翅膀颜色的基因用A、a表示，分析杂交结果，F1雄蝶中宝蓝：黑色≈3：1，可知大风蝶翅膀的颜色中，宝蓝为显性性状。若控制翅膀颜色的基因在Z染色体上，则亲代宝蓝雄性（ZAZA或ZAZa）与黑色雌性（ZaW）杂交，后代雄性全为宝蓝或宝蓝：黑色=1：1，该比例与题干中后代雄性中宝蓝：黑色≈3：1不相符，故控制翅膀颜色的基因位于常染色体上；若控制翅膀颜色的基因在常染色体上，则亲代宝蓝雄性（Aa）与黑色（Aa）雌性杂交，后代雄性宝蓝：黑色=3：1，该比例与题干中后代雄性的表现型和比例相符，若在Z染色体上则不相符。可知控制该性状的基因A、a位于常染色体上。【小问2详解】设控制腹部形态的基因用B、b表示，若控制体表形态的基因位于Z染色体上，亲本光滑雄蝶的基因型为ZBZb，粗糙雌蝶的基因型为ZbW，F1中的光滑雌蝶的基因型为ZBW，粗糙雌蝶的基因型为ZbW，粗糙雄蝶的基因型为ZbZb，光滑雄蝶的基因型ZBZb，所以F1中光滑雌蝶（ZBW）与粗糙雄蝶（ZbZb）杂交，后代雌蝶全为粗糙（ZbW）、雄蝶全为光滑（ZBZb），与性别有关。若控制基因位于常染色体上，亲本光滑雄蝶和粗糙雌蝶的基因型为Bb和bb（或bb和Bb），F1中的光滑雌蝶与粗糙雄蝶的基因型也为Bb和bb（或bb和Bb），杂交后代雌雄蝶中光滑；粗糙皆为1：1，与性别无关。【小问3详解】从遗传水平看，生物新性状出现的原因是基因突变的结果，从达尔文进化观点来看，这种特征的普遍形成是自然选择的结果。【点睛】本题考查基因位置的判断方法和实验设计，以