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文档简介

苏教版数学五年级上册教案积的近似值我设计这节课的思路是，让学生掌握求一个数的近似值的方法，培养他们的估算能力。通过实践活动，让学生理解求积的近似值在实际生活中的应用，提高他们的数学素养。一、教学目标1.让学生掌握求一个数的近似值的方法，能运用四舍五入法求积的近似值。2.培养学生的估算能力，提高他们的数学思维。3.让学生在实际生活中运用求积的近似值，感受数学与生活的紧密联系。二、教学难点与重点1.教学难点：理解并掌握四舍五入法求积的近似值。2.教学重点：运用四舍五入法求积的近似值，解决实际问题。三、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：练习本、笔。四、活动过程1.情景引入：（1）老师出示一张图片，图片上有32个苹果，问同学们能估算一下这些苹果一共重多少千克吗？（2）学生自由发言，老师引导学生运用四舍五入法进行估算。2.教学环节：（1）老师讲解求一个数的近似值的方法，引导学生掌握四舍五入法。（2）学生跟随老师一起练习求积的近似值，老师及时给予反馈。3.实践活动：（1）学生分组进行实践活动，运用四舍五入法求积的近似值。（2）每组选一名代表分享实践活动成果，老师点评并指导。4.解决问题：（1）老师出示一道实际问题，让学生运用求积的近似值方法解决。（2）学生独立思考，老师辅导有困难的学生。（2）学生分享自己的学习收获，老师给予表扬和鼓励。五、活动重难点1.活动重点：掌握四舍五入法求积的近似值。2.活动难点：理解四舍五入法在实际生活中的应用。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：（1）本节课学生掌握了四舍五入法求积的近似值，达到了教学目标。（2）实践活动让学生感受了数学与生活的联系，培养了他们的应用能力。（3）在教学过程中，要注意关注全体学生，及时给予反馈和指导。2.拓展延伸：（1）让学生运用四舍五入法求积的近似值，解决生活中的实际问题。（2）开展数学竞赛，提高学生的估算能力。（3）家长参与评价，了解学生在家的学习情况，鼓励优秀学生。重点和难点解析一、四舍五入法的理解与运用我通过实物苹果的情景引入，让学生直观地理解求一个数的近似值的概念。在这里，我让学生自由发言，用自己的语言解释四舍五入法。这样的做法是为了让学生在表达自己的理解过程中，更深入地掌握四舍五入法的原理。接着，我引导学生运用四舍五入法求积的近似值，并及时给予反馈。这一环节，我注重让学生动手实践，通过具体的例子来加深对四舍五入法的理解和记忆。二、实践活动的设计实践活动是我课堂教学的重要组成部分。在这一环节，我设计了分组实践活动，让学生在小组内运用四舍五入法求积的近似值。这样的设计旨在培养学生的合作意识和团队精神，同时也让学生在实践中遇到问题时能够相互讨论、相互帮助。实践活动结束后，我让学生选代表分享成果，并进行了点评和指导。这一环节，我注重培养学生的表达能力和倾听能力，同时也及时了解学生对知识点的掌握情况。三、解决实际问题在解决问题的环节，我出示了一道实际问题，让学生运用求积的近似值方法解决。这一环节，我注重培养学生

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