第22课+从局部抗战到全国抗战（学习任务单） 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上_第1页
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学习任务单

课程基本信息学科高中历史（统编版）年级高一年级学期秋季课题《从局部抗战到全国抗战》教科书普通高中教科书历史必修中外历史纲要（上）学习目标掌握日军侵华以及抗日民族统一战线形成的重要历史事件，了解并列举日军侵华暴行的历史事实。通过阅读历史地图和历史文献，对日军侵华过程形成整体认识，深入分析日军侵华的历史背景，（时空观念、史料实证）理解抗战过程中国共双方立场的变化和国共关系的转变，探讨抗日民族统一战线形成的原因，深入分析其历史意义（历史解释），通过对日军侵华罪行和中华民族抗战史实的学习，感受中华民族不屈不挠、英勇抗战的决心，培养爱国主义情怀和民族自豪感；以史为鉴，正确看待当下中日关系的发展，树立时代责任感。（家国情怀）课前学习任务1.预习书本知识。2.阅读教材，思考日本侵华的原因。3.结合书本知识思考，中华民族抗日统一战线的建立过程。课上学习任务【学习任务一】悲国难家仇1.侵华原因①日本的既定国策。②急于通过对外战争缓解国内经济危机困境。2.侵华过程①1931年9月18日，九一八事变。②1932年1月28日，一·二八事变。③1932年3月，建立伪满洲国。④1933年，进犯长城。⑤1935年，华北事变。⑥1937年7月7日，七七事变。3.侵华罪行①南京大屠杀。②细菌战。③“慰安妇”制度。④侵华政策。二、忆峥嵘岁月（一）局部抗战1.国民政府的态度①期待国际社会替中国主持公道。②攘外必先安内。2.中共中央的态度①《中国共产党为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言》。②中华苏维埃共和国临时中央政府宣战。③1935年，“八一宣言”。④1935年，瓦窑堡会议。⑤实践：组建东北抗日联军。3.学生群体的态度一二·九运动4.爱国官兵的态度①驻守上海的十九路军。②西安事变。西安事变和平解决的历史意义？西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽。它促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。从此，十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成，抗日民族统一战线初步形成。（二）全面抗战1.抗日民族统一战线的形成过程①1937年7月8日，中共通电全国。②1937年7月、1937年7月17日，“庐山谈话”、“蒋介石讲话。③1937年7月15日，《中共中央为公布国共合作宣言》。④1937年8月，洛川会议、红军改编。⑤1937年9月22日，发表国共合作宣言。⑥1937年9月23日，蒋介石承认。三、思奋发图强勿忘昨天的苦难辉煌，无愧令天的使命担当，不负明天的伟大梦想。推荐的学习资源1.《中华民族的人格》，张元济。2

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