广告监督管理课程设计

广告监督管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解广告监管的基本概念和原则，掌握广告法律法规的基本内容；

2.学生能够描述广告监督管理的组织架构和职能，了解相关政府部门和行业协会在广告监管中的作用；

3.学生能够分析不同类型广告的违规现象，掌握判断广告是否合规的方法。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，对广告内容进行初步审查，提出合规性意见和建议；

2.学生能够通过小组合作，设计一份符合法律法规和道德规范的广告宣传方案；

3.学生能够运用批判性思维，对广告中的虚假、夸大等问题进行辨析和批评。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对广告监督管理工作的兴趣，树立正确的职业观念；

2.增强学生的法律意识和社会责任感，使其积极参与广告监督，维护消费者权益；

3.培养学生诚信、公正、负责任的品质，使其在广告创作和传播中遵循道德规范。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合。课程目标旨在使学生在掌握广告监督管理知识的基础上，提高实践操作能力和综合素质，为未来从事广告行业及相关工作奠定基础。通过对课程目标的分解，教师可针对性地开展教学设计和评估，确保学生达到预期学习成果。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.广告监管基本概念与原则

-广告监管的定义、目的和意义

-广告监管的基本原则（合法性、真实性、公正性、道德性）

2.广告法律法规

-我国广告法律法规体系概述

-《广告法》及其实施细则的核心内容

-相关法律法规（如《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法》等）

3.广告监督管理组织与职能

-政府部门（如工商、广电、卫生健康等）在广告监管中的职能

-行业协会在广告监管中的作用

-广告审查机构的工作流程和标准

4.广告违规现象分析

-虚假广告、夸大宣传的识别与案例解析

-违法广告的类型及法律责任

-广告道德失范现象及影响

5.广告审查与合规建议

-广告审查的基本方法与流程

-合规性意见和建议的提出

-小组合作设计合规广告宣传方案

6.批判性思维与广告评价

-批判性思维在广告评价中的应用

-广告评价的标准与方法

-学生的广告评价实践与讨论

本教学内容根据课程目标，结合教材相关章节，系统地安排了教学大纲。教师将按照教学进度，逐一开展各部分内容的教学，确保学生掌握广告监督管理的理论知识与实践技能。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过系统讲解广告监督管理的基本概念、原则、法律法规等理论知识，为学生奠定扎实的学科基础。同时，结合实际案例，使理论教学更具生动性和实用性。

2.案例分析法：教师选取典型的广告违规案例，引导学生进行分析和讨论，培养学生独立思考、判断和解决问题的能力。通过案例教学，使学生更好地理解和掌握广告审查的方法与技巧。

3.讨论法：针对广告监管中的热点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.实验法：设计广告审查的实践操作环节，让学生模拟广告审查员的角色，对广告内容进行审查和分析。通过实验法，提高学生的实际操作能力，加深对广告监管工作的认识。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，完成课程项目，如设计合规广告宣传方案等。小组合作学习有助于培养学生的团队协作、沟通能力和创新思维。

6.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟广告审查、广告发布等环节，让学生在实际情境中体验广告监管过程，提高学习的趣味性和实践性。

7.情境教学法：创设真实的广告监管情境，引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的应变能力和实践能力。

8.反馈与评价：在教学过程中，教师及时给予学生反馈，指导学生进行自我评价和相互评价，帮助学生发现自身不足，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论的积极程度、小组合作表现、角色扮演表现等。平时表现评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和团队协作精神。

2.作业与练习：占总评成绩的30%。布置与课程内容相关的作业和练习，如案例分析、法规解读、广告审查报告等。通过作业与练习，检验学生对课程知识点的掌握程度和实际应用能力。

3.期中考试：占总评成绩的20%。期中考试采用闭卷形式，主要包括选择题、判断题、简答题和案例分析题，全面考察学生对课程知识的掌握情况。

4.小组项目：占总评成绩的20%。小组合作完成一份符合法律法规和道德规范的广告宣传方案，包括方案设计、PPT展示和口头报告。评估标准包括方案的创意性、合规性、实用性以及小组成员的协作程度。

5.期末考试：占总评成绩的40%。期末考试采用闭卷形式，题型包括选择题、判断题、简答题、案例分析题和论述题，全面考察学生在整个课程学习过程中的成果。

教学评估方式具有以下特点：

1.客观公正：评估标准明确，确保每位学生的成绩都能得到公平、合理的评价。

2.多元化：结合平时表现、作业、考试等多种评估方式，全面反映学生的学习成果。

3.过程性：注重学生在学习过程中的表现，鼓励学生积极参与课堂活动，提高实践能力。

4.反馈与改进：教师及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学进度根据课程内容和教学目标进行合理安排，确保理论与实践相结合。

-第1-4周：广告监管基本概念与原则、广告法律法规

-第5-8周：广告监督管理组织与职能、广告违规现象分析

-第9-12周：广告审查与合规建议、批判性思维与广告评价

-第13-16周：复习与巩固、小组项目、期末考试

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生的学习效率较高的时间段进行。避免安排在学生疲惫或课外活动高峰时段。

3.教学地点：理论课程在教室进行，实验课程在实验室或计算机房进行。确保教学环境有利于学生学习，如安静、舒适的教室，设备齐全的实验室等。

4.调整与变动：根据学生的实际情况和需要，如课程进度、学生反馈等，适时调整教学安排。在不影响整体教学进度的情况下，可适当调整课堂活动和时间安排。

5.课外辅导与答疑：安排课后时间，为学生提供课外辅导和答疑机会，帮助学生解决学习中遇到的问题。

6.学生自主时间：鼓励学生在课外自主学