2024-2025学年高中语文 第六单元 二 非攻说课稿10 新人教版选修《先秦诸子选读》

2024-2025学年高中语文第六单元二非攻说课稿10新人教版选修《先秦诸子选读》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：新人教版选修《先秦诸子选读》——第六单元二非攻

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第10周

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《非攻》，学生能够深入理解墨子的非攻思想，增强对中国传统文化中和平理念的认识，提升文化自信；在分析文本的过程中，锻炼逻辑思维和批判性思维，提高分析与综合能力；同时，通过鉴赏墨子的文学语言，培养学生的审美情趣，提升文学鉴赏能力。重点难点及解决办法重点：理解墨子的非攻思想及其在当代社会的现实意义。

难点：1.非攻思想的深层含义及其与当今世界和平理念的联系。

2.文章中古代汉语词汇和句式的理解。

解决办法：

1.对于非攻思想的理解，将结合历史背景，通过案例分析和小组讨论，引导学生深入探讨非攻思想的内涵及其在当代社会的价值。

2.针对古代汉语词汇和句式的难点，将采用注释讲解、文本细读和翻译练习的方法，帮助学生逐步掌握。同时，通过对比现代汉语，使学生更好地理解古文的表达习惯。

3.在教学中，利用问题驱动法，引导学生主动思考，通过提问和讨论的方式，激发学生的探究兴趣，帮助他们突破难点，达到教学目标。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT演示文稿、教学视频片段

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子课本、相关学术论文、历史背景资料

5.教学手段：小组讨论、问答互动、案例分析教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学的先秦诸子百家争鸣的相关知识，特别是墨子的基本思想。接着，展示墨子的画像和《非攻》的文本片段，简要介绍墨子及其非攻思想，激发学生的兴趣和好奇心，导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示《非攻》的原文，逐句解读文本，解释难懂的词汇和句式。然后，分析墨子非攻思想的核心内容，如兼爱、非攻、节用等，并通过历史案例帮助学生理解这些思想的具体应用。接下来，引导学生探讨非攻思想在当代社会的意义和价值。

3.巩固练习（10分钟）

分组讨论，每组选取《非攻》中的一个观点，结合现实生活举例说明其适用性。讨论结束后，每组选代表进行分享，教师点评并给予反馈，以巩固学生对非攻思想的理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调非攻思想的核心价值，并引导学生认识到传统文化在现代社会的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：写一篇短文，阐述墨子非攻思想对个人行为的启示，以及如何在日常生活中实践这一思想。要求学生结合自身实际，做到有理有据。知识点梳理1.墨子的生平及其在先秦诸子中的地位

-墨子，名翟，春秋末期至战国初期思想家、哲学家，墨家学派创始人。

-墨子的思想主张：兼爱、非攻、节用、尚贤、尚同、非命、非乐等。

-墨子在先秦诸子中的地位：与儒家、道家并称三大显学。

2.《非攻》文本解读

-文本结构：分为上、中、下三篇，分别阐述非攻思想的不同方面。

-主要内容：反对无谓的战争，主张以兼爱和非攻的原则处理国与国之间的关系。

-语言特点：简练明了，逻辑性强，善用比喻和寓言。

3.非攻思想的内涵

-兼爱：无差别地爱所有人，不分亲疏贵贱。

-非攻：反对攻伐别国，主张和平共处。

-节用：节约资源，反对奢侈浪费。

-尚贤：尊重有德有才的人，主张任人唯贤。

4.非攻思想在当代社会的意义

-促进世界和平：非攻思想倡导和平，与当今世界追求和平的理念相契合。

-社会和谐：兼爱和非攻思想有助于构建和谐社会，减少冲突和矛盾。

-个人修养：节用思想有助于培养个人的节约意识和自律精神。

5.非攻思想的批判性思维

-对战争的批判：墨子认为战争是劳民伤财的行为，应该坚决反对。

-对社会现象的批判：墨子对当时社会的不公和不平等现象进行了批判，提出兼爱和非攻的理念。

6.非攻思想与儒家、道家的比较

-与儒家的比较：儒家注重礼乐教化和仁爱思想，墨子则强调兼爱和非攻，反对战争和奢侈。

-与道家的比较：道家主张无为而治，墨子则主张积极入世，以兼爱和非攻的原则改造社会。

7.非攻思想的现实应用

-国际关系：借鉴非攻思想，推动国际和平与合作。

-社会治理：应用兼爱和非攻思想，促进社会和谐，减少冲突。

-个人修养：在日常生活中实践节用思想，培养节约意识和环保意识。板书设计1.非攻思想的核心内容

①兼爱：无差别地爱所有人

②非攻：反对无谓的战争

③节用：倡导节约资源

2.《非攻》文本解读

①文本结构：上、中、下三篇

②主要内容：非攻思想的阐述

③语言特点：简练、逻辑性强

3.非攻思想的现实意义

①促进世界和