2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 明辨善恶是非 第8课 远离暴力 第2框 学会保护自己说课稿 北师大版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第8课远离暴力第2框学会保护自己说课稿北师大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：2024秋八年级

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：1课时

本节课为北师大版八年级道德与法治上册第三单元《明辨善恶是非》第8课《远离暴力》第2框《学会保护自己》。本节课旨在让学生了解如何防范和应对暴力，提高自我保护意识，培养良好的法治观念。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，注重实用性，适合八年级学生的知识深度。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、安全意识和自我保护能力。具体包括：使学生能够识别和防范暴力行为，理解法律法规对暴力的界定和处理，以及如何在现实生活中运用法律知识保护自己和他人的合法权益，从而增强学生的法治观念和社会责任感。通过案例分析、讨论交流等形式，提升学生的批判性思维和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的教学重点包括以下几个方面：

-法律对暴力的定义及相应的法律后果。例如，让学生理解何为家庭暴力、校园暴力，以及这些行为在法律上是如何被定义和处罚的。

-学会保护自己的方法和技巧。比如，教育学生如何在遇到暴力威胁时，运用法律知识保护自己，包括求助法律援助、报警等。

-增强法治意识，培养学生的社会责任感。通过案例分析，让学生认识到遵守法律的重要性，并激发他们维护社会正义的决心。

2.教学难点：

本节课的教学难点主要包括以下细节：

-理解法律条款的具体应用。难点在于学生可能难以将抽象的法律条文与具体案例相结合，例如，如何将《反家庭暴力法》的具体条款应用于实际案例中。

-掌握自我保护的实际操作。学生可能对于如何在实际情境中运用所学知识保护自己感到困惑，例如，在遭受校园暴力时，如何有效地求助和自我防护。

-培养批判性思维和问题解决能力。难点在于引导学生通过分析案例，自主发现解决问题的方法，而不是被动接受教师的指导。例如，让学生通过讨论如何制定有效的防范暴力策略，提升自我保护能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-软件资源：教学PPT、互动式教学软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：法律案例视频资料、在线法律知识库

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护自己的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道如何在生活中保护自己吗？保护自己与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于暴力事件的图片或视频片段，让学生初步感受暴力的危害和保护自己的重要性。

-简短介绍保护自己的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.保护自己基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解保护自己的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解保护自己的定义，包括其主要内容和实施方法。

-详细介绍保护自己的组成部分，如法律知识、防范意识、应对策略等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解保护自己的实际应用或作用。

3.保护自己案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解保护自己的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的保护自己案例进行分析，如校园欺凌、家庭暴力等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解保护自己的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用保护自己的方法解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论保护自己的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与保护自己相关的主题进行深入讨论，如网络安全、防范诈骗等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对保护自己的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保护自己的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括保护自己的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调保护自己在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用保护自己的方法。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于保护自己的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解法律对暴力的定义，包括家庭暴力、校园暴力等不同形式的暴力行为。

-学生掌握了保护自己的基本方法和技巧，如如何求助法律援助、报警等。

-学生了解到了法律对暴力行为的处罚措施，增强了法治意识。

2.能力提升方面：

-学生通过案例分析，提高了批判性思维和问题解决能力，能够将法律知识应用于实际情境中。

-学生在小组讨论中，锻炼了合作能力和沟通能力，学会了在团队中分享和交流意见。

-学生通过课堂展示，提升了表达能力，能够清晰、有条理地阐述自己的观点和思考。

3.情感态度方面：

-学生增强了自我保护意识，更加重视个人安全和合法权益。

-学生对法治社会有了更深刻的认识，激发了维护社会正义的决心。

-学生对法律产生了敬畏之心，意识到遵守法律的重要性。

4.实际应用方面：

-学生能够在日常生活中更好地识别和防范暴力行为，如网络欺凌、街头暴力等。

-学生在面对暴力威胁时，能够更加冷静和理智地采取应对措施，保护自己和他人的安全。

-学生通过撰写课后作业，进一步巩固了所学知识，并将其内化为自己的行为准则。

具体来说，以下是一些学生在本节课中取得的具体效果：

-学生甲在小组讨论中提出了针对校园暴力的预防措施，得到了同学和教师的认可。

-学生乙在课堂展示中，清晰地解释了《反家庭暴力法》的具体条款，并能够结合案例进行分析。

-学生丙在课后作业中，撰写了一篇关于网络安全和个人隐私保护的文章，展现了对法律知识的深刻理解。板书设计1.法律定义与处罚

①暴力的法律定义

②不同形式暴力的法律后果

③法律条款的具体引用

2.自我保护方法

①防范暴力的意识培养

②应对暴力情况的技巧

③求助法律援助和报警的步骤