132科学探究使用化学符号（A练）-2021-2022学年九年级化学上册课时过关提优AB练

A练基础过关达标巩固第一章A练基础过关达标巩固第三节怎样学习和研究化学课时2科学探究使用化学符号（建议时间：20分钟）本课导航学习目标1.通过教师讲解和实验活动，了解学习和研究化学的基本方法。2.了解学习化学需要进行科学探究。3.正确使用化学符号。学习重难点1.通过实验探究镁的性质。2.了解科学探究的步骤。基础过关知识点1学习化学需要进行科学探究1．小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是(

)A．猜想 B．实验 C．推理 D．归纳【答案】D【详解】“这会不会是大理石呢？”，属于猜想；“将其放在食醋中，有气泡产生”属于探究中的实验；“鹅卵石中可能含有碳酸盐。”属于推理；没有应用的科学方法是归纳。选Ｄ。2．实验室里有一瓶标签残缺的稀盐酸。为能立即确定它是否为稀盐酸，你认为下列做法合理的是A．猜想假设 B．进行实验 C．查阅资料 D．交流讨论【答案】B【详解】A、猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测，不能确定是否为稀盐酸，不符合题意；B、进行实验，通过对实验现象进行观察、记录、分析等可以确定是否为稀盐酸，符合题意；C、查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持，不能确定是否为稀盐酸，不符合题意；D、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善，但是不能代替实验做出实验证明，不能确定是否为稀盐酸，不符合题意。故选B。3．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（）A．反复实验，并观察是否有相同现象B．认为与本次实验无关，不予理睬C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D．向老师请教生成黑色物质的原因【答案】B【分析】罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑，发现了问题，就应该探究形成原因，解决自己发现的问题；可以反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、与同学讨论、咨询老师，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程。【详解】A、反复实验，并观察是否有相同的现象，根据产生的现象来探究烧杯被熏黑的原因，就是进行对比实验，此做法正确，不符合题意；B、认为与本次实验无关，不予理睬，没有对发现的问题进行探究，不符合探究的学习精神，此做法错误，符合题意；C、找资料，探究黑色物质的成分，也是探究学习的过程，符合科学探究的过程，此做法正确，不符合题意；D、向老师请教出现黑色物质的原因，就是通过咨询老师、积极探讨，来解决问题，此做法正确，不符合题意；故选B。4．研究和学习化学需要用到许多方法．下列方法中所举示例错误的是()选项方法示例A实验法用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验B分类法纯净物根据组成元素种类可分为单质和化合物C归纳法钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均可溶于水D推理法碱溶液能使酚酞试液变红，则能使酚酞试液变红的溶液中溶质一定是碱【答案】D【详解】A、足量的磷在集气瓶中完全燃烧，冷却至室温后，进入集气瓶内的水的体积即为集气瓶内空气中氧气的体积，故A正确；B、根据组成纯净物的元素的种类，由同一种元素组成的纯净物，属于单质，由两种或两种以上的元素组成的纯净物，属于化合物，故B正确；C、根据盐的溶解性规律：钾盐钠盐铵盐硝酸盐都可溶得出结论，故C正确；D、碱溶液及碱性溶液均能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液中溶质不一定是碱，故D错误。故选D。5．做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是A．试管夹 B．铁夹 C．坩埚钳 D．以上三种均可【答案】C【详解】镁条燃烧放出大量的热，故做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是坩埚钳，故选C。6．为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序出现混乱，现编号如下：（1）需解决的内容：该无色气体是二氧化碳吗？（2）将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察到木条熄灭。（3）该气体是二氧化碳。（4）将澄清石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。（5）能使燃着的木条熄灭的气体不是只有二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是______（填序号，下同）；属于收集证据的是______；属于获得结论的是______；属于反思评价的是______。【答案】（1）（2）（4）（3）（5）【分析】科学探究的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、反思与评价、表达与交流等。【详解】（1）需解决的内容：该无色气体是二氧化碳吗？属于提出问题；（2）将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察到木条熄灭。属于收集证据；（3）该气体是二氧化碳。属于实验结论；（4）将澄清石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。属于收集证据；（5）能使燃着的木条熄灭的气体不是只有二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。属于反思与评价。7．科学探究是同学们进行化学学习的一种重要方式．它主要包含下面这几个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等．请阅读下面内容，针对金属镁进行有关探究．镁和铁、铜、铝一样，是一种用途广泛的金属，金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等，一些烟花和照明弹里也含有镁粉．(1)提出你想探究的有关镁的问题．(至少2个)________．(2)假设镁有什么性质(至少2个)？假设的依据是什么？________．(3)请设计实验证明你的一个假设．要求写出实验方法、预期的现象、结论．你的假设实验方法预期的现象与结论

______

_______

_______【答案】纯镁的颜色，镁带能否导电传热，镁带能否燃烧等镁带有银白色金属光泽(铁和铝都具有银白色光泽)、镁带能导电(铁和铝都具有良好的导电性能)、镁带可能具有可燃性(因为一些烟花和照明弹里也含有镁粉)用坩埚钳夹取一小段镁带在酒精灯上点燃镁带燃烧，发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体镁具有可燃性【解析】【分析】此题为开放性试题，完成探究可以根据题干提供的镁的用途结合已有的镁的有关知识进行。通过学习可以知道，镁是一种化学性质很活泼的金属，具有可燃性，能与酸发生置换反应，能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来。【详解】（1）根据镁的用途和已学的镁的知识，可以猜测如下：1、镁是否可燃，在氧气中？在空气中？2、镁是否能与稀盐酸反应释放氢气？3、镁是轻金属？4、金属镁的颜色？5、镁带能否导电传热？等；（2）镁可用于制造航天材料，说明镁的密度小，烟花和照明弹里含有镁粉，说明镁具有可燃性，镁排在铝和铁的前面，可以与酸发生置换反应，所以：1、镁是轻金属，依据：金属镁可用于制造航天材料，2、镁可以在空气中点燃，依据：一些烟花和照明弹里也含有镁粉，3、镁可以与稀盐酸反应生成氢气，依据：镁和铁、铜、铝一样，是一种用途广泛的金属，4、镁带有银白色金属光泽，依据：铁和铝都具有银白色光泽，5、镁带能导电，依据：铁和铝都具有良好的导电性能；（3）可以任选一个猜测进行证明，根据猜想设计实验合理即可：例如验证镁带能否燃烧，实验：用坩埚钳夹取一小段镁带在酒精灯上点燃，现象：镁带燃烧，发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体，结论：镁具有可燃性；（或验证镁是否能与稀盐酸反应释放氢气，实验：取一定量的稀盐酸放入试管中，加入镁条，现象：产生大量的气泡，检验生成的气体具有可燃性，结论：镁能与酸反应生成氢气）。知识点2学习化学需要使用化学符号8．元素名称为“铜”的元素，其对应的元素符号是A．cu B．CU C．Cu D．cU【答案】C9．水银体温计测量体温虽然用时较长但准确度较高。水银的元素符号为（）A．AgB．HgC．PbD．Pt【答案】B10．下列各组元素符号的大写字母相同的是A．硅、氯 B．钠、氖 C．碘、硫 D．钡、氩【答案】B11．下列各组元素中，元素符号的第一字母相同的一组是（）A．碳、氯、钙、铜 B．氢、汞、铁、银 C．钠、镁、氧、氮 D．锰、硫、锌、钡【答案】A12．下列元素名称或符号有错误，请改正．(1)钠Ne___；(2)汞HG____；(3)氯cl___；(4)锰MN___；(5)镁mg____；(6)钙Cd___．【答案】NaHgClMnMgCa13．说出下列符号的意义。（1）H___________________________；（2）2H___________________________；（3）5Ag___________________________；（4）N___________________________。【答案】氢元素、一个氢原子两个氢原子5个银原子氮元素、一个氮原子达标巩固1．下列对于科学探究的认识不正确的是A．化学实验是进行科学探究的重要途径B．实验方案的设计是实验探究的重要环节C．科学探究是独立完成的过程，不需要合作D．科学探究始于问题【答案】C【详解】A、化学实验是进行科学探究的重要途径，正确；B、实验方案的设计是实验探究的重要环节，正确；C、科学探究也是需要合作的，错误；D、科学探究始于问题，正确。故选C。2．实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于A．作出猜想 B．设计方案 C．进行实验 D．得出结论【答案】C【详解】根据题意，“向其中加入少量的澄清石灰水”是一个具体的操作实验过程，在作出猜想、设计实验方案、进行实验、得出结论等基本环节中属于实验的环节；故选C。3．某同学想要证明桌上集气瓶中装的是氧气，准备用带火星木条伸入看是否复燃，这属于实验探究的哪一个过程（）A．猜想和假设 B．设计实验方案 C．进行实验 D．分析和总结【答案】B【详解】A、题干中“某同学想要证明桌上集气瓶中装的是氧气”属于猜想和假设；故选项错误；B、题干中“准备用带火星木条伸入看是否复燃”属于设计实验方案；C、题干中未涉及进行实验的描述；故选项错误；D、题干中未涉及分析和总结的描述；故选项错误；故选B。4．如图所示的是吴灿为了学好化学而做的笔记，但其中有一部分被弄污了，根据你所学的化学知识判断，弄污的部分写的应该是A．Al B．AL C．Cl D．CL【答案】A5．表示4个氢原子的符号是（

）A．4H2 B．4H C．2H2 D．H4【答案】B6．下列化学符号和名称一一对应的是()A．氢元素—H2 B．氧气—O C．五氧化二磷—P5O2 D．氨气—NH3【答案】D【详解】A、氢元素符号为H，故错误；B、氧气是由双原子分子构成的单质，其化学式为O2，故错误；C、根据氧化物的命名方法可知，五氧化二磷的化学式为P2O5，故错误；D、氨气是由氢、氮元素组成，1个分子中含有1个氮原子和3个氢原子，其化学式应为NH3，故正确。故选D。【点睛】根据元素符号的书写可知第一个字母应大写，第二个字母小写，然后利用元素组成及原子个数来书写化学式，并利用不同位置的数字来表示不同的微粒来解答。7．为了书写和学术交流的方便，采用国际统一的符号来表示各种元素。（1）用元素符号和数字表示：氧元素_____，1个氧原子_____；钠元素_____，两个钠原子_____。（2）“H”可以表示_____、_____。【答案】OONa2Na氢元素一个氢原子8．进行科学探究活动，通常要对问题或现象做出假设，然后设计实验，收集证据，加以验证．如下表：探究内容提出假设实验探究记录结果获得结论酒精灯火焰是否分层①是②不是点燃酒精灯，观察火焰情况火焰共分三层酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心三层参照上表，完成下表的填写．探究内容提出假设实验探究记录结果获得结论比较酒精灯外焰、内焰和焰心的温度，问谁的温度最高_________________________【答案】外焰温度最高、内焰温度最高、焰心温度最高、温度相同将一根火柴梗平放入火焰中，一秒后取出，观察现象火柴梗在火焰的外焰部分最先碳化外焰温度最高【解析】【详解】假设可能有四种情说：外焰温度高，内焰温度高，焰心温度高，温度相同，故填外焰温度最高、内焰温度最高、焰心温度最高、温度相同；检验火焰各部分的温度高低情况，我们可以将一根火柴梗平放入火焰中，一秒后取出，观察现象，故填将一根火柴模平放入火焰中，一秒后取出，观察现象；将一根火柴梗平放入火焰中，一秒后取出，观察到火柴梗在火焰的外焰部分最先碳化，故填火柴梗在火焰的外焰部分最先碳化；火柴梗在火焰的外焰部分最先碳化，说明酒精灯火焰的外焰温度最高，故填外焰温度最高。9．科学方法是人们在认识和改进世界中尊徐或运用的，符合科学一般原则的各种途径和手段，是科学素养的重要组成部分，观察、分类、归纳、演绎、类比、对比等是化学学习重要的科学方法．根据你已有的化学知识或认识，各举一个运动下列科学方法的例子．(1)观察法：是由目的地、有计划地通过感官或借助于一定的科学仪器