师徒结对师徒老带新培训计划方案

第第页师徒结对师徒老带新培训计划方案师徒老带新（师徒结对）培训计方案临高县多文学校教研室为了进一步加强我校师资队伍建设，发挥骨干老师和有经验老老师的辐射带动作用，帮忙青年老师提高思想、业务水平，促进青年老师尽快成长，实现提高教学质量的目标，我校教研室计划开展“师徒老带新”（师徒结对）活动。我校共有13对老师报名参加师徒活动，准备着一起携手走过两个阶段的7个月，为多文中学的美好明天而共同奋斗!在师徒老带新（师徒结对）活动中，本着让青年老师学到更多的教育教学经验，提高自身的修养，现订立本次培训活动计划如下：一、活动目标：（一）教学方面1、正确把握新课程标准，领悟教学意图。认真研究教材，熟识本册教材，争取能从整体上把握教材内容，捉住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。2、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆试验，在完成教学目标的基础上，力争形成自身的风格。3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好考虑，怎样才略让他们懂学、爱学、爱好学。重视上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，乐观去找寻原因，并努力找寻解决的方案。对自身在教学过程中蓦地产生的灵感和好的教学方法记录下来，不绝丰富自身的教学方法。5、乐观地撰写各种教学心得体会，在高效的完成学校要求的一篇教学总结的基础上，依据自身的情况再撰写一到两篇活动总结，提高自身的理论水平。（二）自身完善方面：1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不绝提高自身的学科水平，拓展自身的知识面。2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，娴熟制作上课所需要的课件，并在教学有所收获。3、做一个有责任感、有爱心的老师，有宽广的胸怀和宽容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的老师，能依照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。二、活动学习内容：1、认真观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自身的分析，提出见解，渐渐提高业务水平。2、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时接受师傅的随堂听课，及时听取师傅的看法，并做出相应的调整，在沟通中升华理念。3、乐观参加学校组织的公开教学活动，经师傅引导创编教案，进行多次试教。常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。同步进行教育教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。5.在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅教导。6.平日里遇到什么教育教学的问题无法解决，自动和师傅沟通。7、学期结束作好总结工作。三、活动时间****年6月3日****年12月26日四、徒弟成长目标：1.通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，加强教书育人的本领。2.通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素养和教育教学研究水平。3.乐观参加教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写总结、案例。篇2:学校师徒结对实施方案浦南学校“师徒结对”实施方案一、引导思想：为了进一步加强老师队伍建设，立足校本加大老师的培养力度，充分发挥学校高级老师、名师、骨干老师的模范与示范作用，切切实实地提高青年老师的业务素养，让师徒老师在沟通和互动中相互学习、共同成长。二、实在要求：1、学校依据老师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，分层次确定师徒关系。2、师徒关系确立后，非特殊原因必需履行各职责，经过一轮（两年）的引导与学习，徒弟的教育教学水平和本领能上一个台阶,师傅可依据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等予以评价。3、师傅与徒弟明确要求，各履行自身的职责。三、结对期限：每届两年四、师傅老师的职责：1、言传身教，热诚引导，自动关怀徒弟的成长，帮忙徒弟明确努力的方向，鼓舞徒弟乐观参加各级各类教育教学竞赛、评比与呈现等活动，让徒弟得到更多的磨练和提高。2、精心引导徒弟研讨教材，认真备好课，每学期重点批阅3至5份教案，并予以悉心引导。3、每学期听徒弟5节以上的课，做到“课前教导、课中察看、课后评价与反思”。4、一学期向徒弟上一节的示范课。5、引导徒弟进行课题研究，作到及时积累、整理与提升；引导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。五、徒弟老师的职责：1、在师傅的引导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身提高的方向与成长的途径。2、虚心向师傅学习，随时接受师傅的引导与检查，自动邀请师傅亲临课堂引导教学。3、在师傅的引导下，乐观学习教育理论，更新教学理念，不绝改进教学方法，并乐观参加各级各类教学竞赛、评比、呈现等活动，把握机遇，让自身本领得到磨练与提升。4、被引导老师每学期作到五个“一”和三个“二”：即⑴读一本教育教学理论专着或一套教育杂志；上一堂呈现课；整理一个精心设计的教案；上交一篇以上质量较高的教学案例或论文，并能在区级以上获奖或发表；做一个符合实际的教学研究课题。⑵二篇读书笔记、二篇教后感和二节评课稿。六、督查措施：1、学每学期“徒弟老师”要上交引导目标考核表。2、建立管理机构与评估机制，建立“师徒结对”档案与老师成长档案。3、学校建立激励机制，每一学年评比“最佳师徒结对“予以称赞与嘉奖。浦南学校篇3:学校学校师徒结对实施方案浦南学校学校“师徒结对”实施方案为了提高老师的素养，加大培养青年老师的力度，加快青年老师专业成长速度，充分发挥学校高级老师、名师、骨干老师的作用，促进老师间的业务沟通，相互学习、共同促进，学校实行“师徒结对”方案。一、实在要求：1、学校依据老师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，分层次确定师徒关系。2、师徒关系确立后，非特殊原因必需履行各职责，经过一轮（两年）的引导与学习，徒弟的教育教学水平和本领能上一个台阶,师傅可依据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等予以评价。3、师傅与徒弟明确要求，各履行自身的职责。二、实在措施：1、学校建立管理机构与评估机制，建立“师徒结对”档案与老师成长档案。2、学校建立激励机制，每一学年评比“最佳师徒结对”予以称赞与嘉奖。三、结对期限：20**年3月至20**年5月四、师傅老师的职责：1、言传身教，热诚引导，自动关怀徒弟的成长，帮忙徒弟明确努力的方向，鼓舞徒弟乐观参加各级各类教育教学竞赛、评比与呈现等活动，让徒弟得到更多的磨练和提高。2、精心引导徒弟研讨教材，认真备好课，每学期重点批阅3至5份教案，并予以悉心引导。3、每学期听徒弟5节以上的课，做到“课前教导、课中察看、课后评价与反思”。4、一学期向徒弟上一至二节的示范课。5、引导徒弟进行课题研究，作到及时积累、整理与提升；引导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。五、徒弟老师的职责：1、在师傅的引导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身提高的方向与成长的途径。2、虚心向师傅学习，随时接受师傅的引导与检查，自动邀请师傅亲临课堂引导教学。3、在师傅的引导下，乐观学习教育理论，更新教学理念，不绝改进教学方法，并乐观参加各级各类教学竞赛、评比、呈