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第1页/共1页静海一中2024-2025第一学期高三生物(10月)学生学业能力调研试卷考生注意:本试卷分第Ⅰ卷基础题(77分)和第Ⅱ卷提高题(22分)两部分,3分卷面分,满分共100分。知识与技能学习能力(学法)内容化合物和细胞结构物质输入与输出细胞的能量供应和利用细胞的生命历程遗传信息筛选易混易错辨析关键环节考核方法规律提炼分数14172522195733第Ⅰ卷基础题(共77分)一、选择题:每小题2分,共30分。1.如图为人体内不同化学元素组成化合物或结构的示意图,下列说法正确的是()A.若①是生物大分子,其单体人体均能合成B.若②是激素,其合成场所是核糖体C.若①②共同构成糖蛋白,其与细胞表面的识别功能有关D.若③是DNA,其彻底水解的产物中含有腺苷【答案】C【解析】【分析】分析题图:①组成元素是C、H、O、N、S,可以是蛋白质;②的组成元素是C、H、O,可能是糖类或脂肪;③的组成元素是C、H、O、N、P,可能是核酸或磷脂或ATP等。【详解】A、①的组成元素是C、H、O、N、S,若①是生物大分子,则其为蛋白质,组成蛋白质的氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸,只有非必需氨基酸可在人体内合成,A错误;B、核糖体是合成蛋白质的场所,蛋白质的组成元素是C、H、O、N,而②的组成元素是C、H、O,若②是激素,可表示性激素,合成场所不是核糖体,B错误;C、①的组成元素是C、H、O、N、S,可以是蛋白质;②的组成元素是C、H、O,可能是糖类,若①②共同构成糖蛋白,其与细胞表面的识别功能有关,C正确;D、若③是DNA,其彻底水解的产物为脱氧核糖、磷酸和含氮碱基,而腺苷是由核糖和腺嘌呤组成的,D错误。故选C。2.内毒素存在于某些细菌的细胞壁中,在细菌死亡或自溶后被释放出来。内毒素由特异性多糖、核心多糖和脂质A三部分构成,脂质A是其中的主要毒性组分,携带多种饱和脂肪酸长链和磷酸基团。下列叙述错误的是()A.内毒素的加工和运输与高尔基体有关B.内毒素至少含有C、H、O、P四种元素C.推测脂质A在室温时更可能以固态形式存在D.与脂质A相比,核心多糖的H元素含量更低【答案】A【解析】【分析】脂肪是由三分子脂肪酸与一分子甘油发生反应而形成的酯,即甘油三酯。植物脂肪大多含有不饱和脂肪酸,在室温时呈液态,如日常炒菜用的食用油(花生油、豆油和菜籽油等);大多数动物脂肪含有饱和脂肪酸,室温时呈固态。【详解】A、高尔基体是真核生物中的一种细胞器,而题干信息,内毒素存在于某些细菌的细胞壁中,细菌是原核生物,不含有高尔基体,A错误;B、题干信息,内毒素由特异性多糖、核心多糖和脂质A三部分构成,脂质A是其中的主要毒性组分,携带多种饱和脂肪酸长链和磷酸基团,可见内毒素至少含有C、H、O、P四种元素,B正确;C、题干信息,脂质A是其中的主要毒性组分,携带多种饱和脂肪酸长链,而大多数动物脂肪含有饱和脂肪酸,室温时呈固态,可见推测脂质A在室温时更可能以固态形式存在,C正确;D、糖类中C、H元素含量比脂质低,故与脂质A相比,核心多糖的H元素含量更低,D正确。故选A。3.破骨细胞可吞噬并降解骨组织中的羟基磷灰石(HAP),HAP在溶酶体中水解酶的作用下降解释放出Ca2+等离子,从而促进骨组织的发育和重构。下列相关叙述,正确的是()A.破骨细胞的吞噬过程依赖于细胞膜的流动性B.吞噬过程消耗的能量全部由线粒体提供C.溶酶体有两层膜,可以防止水解酶溢出而破坏细胞D.HAP降解后的产物不能被回收和再利用【答案】A【解析】【分析】溶酶体是高尔基体断裂后形成的。溶酶体的功能是消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣。细胞从外界吞入物质后形成吞噬泡,吞噬泡与溶酶体融合,于是溶酶体中的水解酶便将吞噬泡中的物质降解。【详解】A、破骨细胞的吞噬过程属于胞吞,需要依赖细胞膜的流动性才能完成,A正确;B、吞噬过程消耗的能量不全部由线粒体提供,细胞质基质中也可提供少量能量,B错误;C、溶酶体为单层膜结构的细胞器,C错误;D、HAP降解后的产物部分能被回收和再利用,如题干中“HAP在溶酶体中水解酶的作用下降解释放出Ca2+等离子,从而促进骨组织的发育和重构”,D错误。故选A。4.现将a、b两种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞,分别放入两个装有相同浓度蔗糖溶液的试管c、d中,当水分交换达到平衡时观察到:c试管中细胞a体积增大;d试管中细胞b发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换,下列关于这一实验的叙述,不合理的是()A.水分交换前,细胞a的细胞液渗透压大于外界蔗糖溶液的渗透压B.水分交换后,试管中蔗糖溶液渗透压大小关系为d溶液<c溶液C.水分交换平衡时,细胞a的细胞液渗透压等于细胞b的细胞液渗透压D.水分交换平衡时,细胞b的细胞液渗透压等于外界蔗糖溶液的渗透压【答案】C【解析】【分析】由题分析可知,水分交换达到平衡时细胞a的体积增大,说明细胞吸水,水分交换前,细胞a的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度;细胞b发生质壁分离,说明细胞失水,水分交换前,细胞b的细胞液浓度小于外界蔗糖溶液的浓度。【详解】A、由于细胞a在水分交换达到平衡时细胞的体积增大,说明细胞吸水,则水分交换前,细胞a的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度,A正确;B、分析题意,水分交换前,试管c、d装有相同浓度蔗糖溶液,水分交换后,c试管中细胞a体积增大,c试管的细胞吸水,c中浓度变大。而d试管中细胞b发生了质壁分离,d试管中细胞失水,d中的浓度变小,故水分交换后,试管中蔗糖溶液浓度大小关系为d溶液<c溶液,B正确;C、水分交换前,试管c、d装有相同浓度蔗糖溶液,c试管中细胞a吸水导致蔗糖溶液浓度增大,而d试管中细胞b失水导致蔗糖溶液浓度减小,水分交换平衡时,细胞液渗透压等于外界蔗糖浓度,因此细胞a的细胞液渗透压大于细胞b的细胞液渗透压,C错误;D、在一定的蔗糖溶液中,细胞b发生了质壁分离,水分交换达到平衡时,其细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度,D正确。故选C。5.从某种微生物细胞中分离得到了一种酶Q,为了探究该酶的最适温度进行了相关实验,实验结果如图甲所示;图乙为酶Q在60℃下催化一定量的底物时,生成物的量随时间变化的曲线。下列分析不正确的是()A.由图甲可知,该种微生物适合在较高的温度环境中生存B.增加每组实验的组数,取平均值,可使得到的最适温度范围更精准C.图乙实验中若升高温度,酶Q的活性不一定升高D.图乙中,在t₂时增加底物的量,酶Q的活性不变【答案】B【解析】【分析】1、分析图甲:在所给的温度条件下,随着温度的升高,底物剩余量减少,说明酶活性增强,但由于没有出现峰值,故不能判断该酶的最适温度。2、分析图乙:在60℃下,底物一定时,随时间延长,生成物的量逐渐增加,直至稳定。【详解】A、由图甲可知,在所给温度条件下,随着温度的升高,底物剩余量减少,说明酶活性增强,说明该种微生物适合在较高的温度环境中生存,A正确;B、甲图各温度的实验组数,随温度升高,酶的活性一直在增强,没有出现下降的趋势,故不能得到酶活性的最适温度范围,需要再增加温度范围,减小温度梯度,才可使得到的最适温度范围更精准,B错误;C、由于不能确定该酶的最适温度,故图乙实验中若升高温度,酶的活性不一定升高,C正确;D、酶活性受温度和pH等影响,与底物的量无关,故图乙中,在t2时增加底物的量,酶Q的活性不变,D正确。故选B。6.我国劳动人民在漫长的历史进程中,积累了丰富的生产、生活经验,并在实践中应用。下列对生产和生活中的一些经验措施涉及的有关原理的分析,不合理的是()选项经验措施原理分析A果实、蔬菜等低温储存低温降低酶活性,呼吸作用减弱,减少了有机物消耗B种子晒干后储藏主要减少自由水含量,降低呼吸作用强度C喜阴喜阳的农作物间行种植提高农作物的光能利用率,使农作物增产D增施农家肥提高农作物产量植物吸收农家肥中的有机物,提高光合作用速率A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】细胞呼吸原理的应用:种植农作物时,疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸,有利于根细胞对矿质离子的主动吸收;粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存;果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。【详解】A、低温条件下酶的活性低,呼吸作用减弱,减少了有机物消耗,因此果实、蔬菜等应低温储存,A正确;B、自由水与结合水的比值高时,细胞代谢旺盛,种子晒干储藏可以减少自由水,从而减弱细胞呼吸,降低有机物的消耗,B正确;C、间行种植,即同一生长期内,在同一块土地上隔行种植两种高矮不同(喜阳喜阴)的作物,主要目的是提高光能利用率,使农作物增产,增加经济效益,C正确;D、增施农家肥可以通过微生物的分解作用,将农家肥分解产生无机盐,增大CO2浓度,提高作物的光合作用速率,植物不能直接吸收有机物,D错误。故选D。7.下图为研究人体运动强度与氧气消耗速率、血液中乳酸含量的关系的研究结果,下列叙述正确的是()A.有氧呼吸时,葡萄糖所释放的能量主要储存在ATP中B.整个a~c运动阶段,产生的CO2全部来自线粒体C.运动强度为c时,组织细胞无氧呼吸会产生较多乳酸和CO2D.图中b~c段,细胞无氧呼吸增强,此时人体获得能量的途径以无氧呼吸为主【答案】B【解析】【分析】分析曲线图:ab段,氧气消耗速率不断升高,血液中乳酸含量基本不变,因此该阶段细胞进行有氧呼吸;bc段氧气消耗速率很快,同时乳酸含量也在不断增加,说明该阶段细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。【详解】A、有氧呼吸时,葡萄糖所释放的能量主要以热能的形式散失,少量储存在ATP中,A错误;BC、人体细胞只能通过有氧呼吸产生二氧化碳,而有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体,人体无氧呼吸产生乳酸,不会产生CO2,B正确,C错误;D、运动强度b~c段,氧气消耗速率较高,所以人体获得能量的途径仍以有氧呼吸为主,D错误。故选B。8.小麦体内发生的性理过程如图1所示①-⑤表示生理过程,A、B、C、D表示相关物质,I、Ⅱ表示相关结构。在适宜温度下测得的光合速率如图2所示。下列说法错误的是()A.图1中I、Ⅱ均可以发生能量的转换B.图1中的CO2在线粒体基质产生,叶绿体基质消耗C.图2中小麦最大总光合速率为10mg·g-1·h-1D.若测得小麦的CO2,吸收量为4mg·g-1·h-1,则在该光照下9h,小麦一天无生长【答案】D【解析】【分析】光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段:(1)光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生NADPH与氧气,以及ATP的形成;(2)暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成糖类等有机物。【详解】A、图1中I、Ⅱ分别是呼吸作用和光合作用,可以发生能量的转换,A正确;B、图1中的CO2在有氧呼吸的第二阶段线粒体基质产生,光合作用的暗反应过程叶绿体基质消耗,B正确;C、图2中小麦最大总光合速率=呼吸速率+净光合速率=8+2=10mg·g-1·h-1,C正确;D、若有机物的积累量用CO2的量来代替,光照下9h有机物的积累量为49=36
mg·g-1·h-1,剩下15小时只有呼吸作用消耗215=30
mg·g-1·h-1,因此小麦一天有生长,D错误。故选D。9.在细胞有丝分裂过程中,纺锤体组装检验点(SAC)的作用是产生等待信号,直到所有的染色体都排列在赤道板上并建立正确的双极定向,以保证染色体均等分配,其作用原理如下图。下列说法不正确的是()A.纺锤体微管蛋白的合成在细胞分裂前的间期B.在有丝分裂中期,染色体的着丝粒排列在赤道板的中央C.如图SAC功能异常的细胞有丝分裂时可能推迟进入分裂后期D.SAC功能异常的细胞可能产生染色体数目异常的子细胞【答案】C【解析】【分析】分析题图:纺锤体组装检验点(SAC)的作用是检验染色体都排列在赤道板上并建立正确的双极定向。该机制能保证复制的染色体都能平均进入子细胞,维持子代细胞遗传性状的稳定性。【详解】A、间期进行蛋白质的合成和DNA的复制,所以微管蛋白也在此时合成,A正确;B、在有丝分裂中期,染色体的着丝粒排列在赤道板中央(虚拟结构),B正确;CD、纺锤体组装检验点(SAC)的作用是产生等待信号,直到所有的染色体都排列在赤道板上并建立正确的双极定向,以保证染色体均等分配,如果SAC功能异常,则细胞可能没有等到染色体排列在赤道板就开始分裂,提前进入后期,造成染色体不均等分裂,从而产生染色体数目异常的子细胞,C错误,D正确。故选C。10.关于生物实验中“对照”及“变量”的相关叙述,正确的是()①探究光照强度对光合作用强度的影响,相同浓度的NaHCO3溶液属于无关变量,同一时间圆形叶片浮起数量属于因变量②在探究温度对酶活性影响的实验中,可以用H2O2和新鲜的肝脏提取液进行实验③观察紫色洋葱鳞片叶外表皮发生质壁分离并复原实验中,滴加蔗糖和清水,属于自变量,原生质层位置为因变量,该实验不存在对照④探究温度对淀粉酶活性影响实验中,无关变量有淀粉酶的浓度、加入的溶液量、pH等,因变量是不同温度条件下酶的活性A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】D【解析】【分析】设计实验方案时,要遵循单一变量原则,要求只能有一个变量,这样才能保证实验结果是由所确定的实验变量引起的,其他因素均处于相同且适宜状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。【详解】①探究光照强度对光合作用强度的影响,光照强度属于自变量,同一时间圆形叶片浮起数量属于因变量,相同浓度的NaHCO3溶液属于无关变量,①正确;②在探究温度对酶活性影响的实验中,自变量是温度,因变量是酶活性,不能用H2O2和新鲜的肝脏提取液进行实验,因为H2O2在加热条件下分解也会加快,②错误;③观察紫色洋葱鳞片叶外表皮发生质壁分离及复原实验中,滴加蔗糖和清水,属于自变量,原生质层位置为因变量,该实验不需要设置对照,存在自身前后对照,③错误;④探究温度对淀粉酶活性影响实验中,自变量是温度,因变量是酶活性,无关变量有淀粉酶的浓度、加入的溶液量、pH等,④正确。综上①④正确,ABC错误,D正确。故选D。11.钙泵是一种存在于各种生物膜上的运输Ca2+的ATP水解酶,能驱动细胞质基质中的Ca2+泵出细胞或泵入细胞内的钙库(内质网等储存Ca2+的细胞器),以维持细胞质基质内低浓度的Ca2+。当细胞受到刺激时,Ca2+又会从细胞外或钙库中借助通道蛋白进入细胞质基质。下列相关说法错误的是()A.一氧化碳中毒时钙泵的运输速率会降低B.Ca2+泵出细胞或泵入内质网腔内的过程属于主动运输C.Ca2+从细胞外或钙库中借助通道蛋白进入细胞质基质属于吸能反应D.ATP水解酶催化ATP水解时,末端磷酸基团挟能量脱离下来【答案】C【解析】【分析】钙泵是一种存在于各种生物膜上的运输Ca2+的ATP水解酶,能驱动细胞质基质中的Ca2+泵出细胞或泵入细胞内的钙库(内质网等储存Ca2+的细胞器),以维持细胞质基质内低浓度的Ca2+。因此细胞质基质中钙离子进入钙库或泵出细胞均为主动运输。【详解】A、一氧化碳中毒,则氧气运输速率下降,通过影响细胞呼吸进而影响能量供应,则钙泵的运输效率会降低,A正确;B、Ca2+泵出细胞或泵入内质网腔内都需要钙泵,钙泵运输Ca2+,同时也催化ATP水解以提供能量,属于主动运输,B正确;C、Ca2+从细胞外或钙库中借助通道蛋白进入细胞质基质,是从高浓度运输到低浓度,属于协助扩散,不消耗能量,即不属于吸能反应,C错误;D、ATP水解酶催化ATP水解时,末端磷酸基团挟能量脱离下来,使载体蛋白发生磷酸化从而完成物质转运,D正确。故选C。12.下列关于细胞生命历程叙述,正确的是()A.细胞发生凋亡时,某些基因的表达能力会加强B.细胞分化后,核遗传物质一定不发生改变C.细胞衰老表现为核体积变小,细胞膜的通透性降低D.当正常基因突变为原癌基因或抑癌基因,细胞发生癌变【答案】A【解析】【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,也称为细胞编程性死亡,是细胞生命历程的正常现象。【详解】A、细胞凋亡是基因决定的程序性死亡,据此可推测,细胞发生凋亡时,某些基因的表达能力会加强,启动细胞凋亡过程,A正确;B、细胞分化的实质是基因选择性表达,核遗传物质一般不变,但哺乳动物分化形成成熟红细胞的过程中丢掉细胞核,因此核遗传物质改变,B错误;C、细胞衰老表现为核体积变大,细胞体积变小,细胞质膜的通透性改变,C错误;D、正常的人体细胞中既含原癌基因,也有抑癌基因,原癌基因和抑癌基因发生突变会导致细胞癌变的发生,D错误。故选A。13.下图是高等动物体内发生的曲线图和细胞分裂模式图,下列说法正确的是()A.初级卵母细胞所处的时期是C~FB.减数分裂中染色体数目的“减半”本质上发生在D~EC.丙细胞表示初级精母细胞,发生了基因的分离和自由组合D.甲细胞含四对同源染色体,乙细胞含两对同源染色体【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知:甲细胞含有同源染色体,且着丝粒分裂,处于有丝分裂后期;乙细胞不含同源染色体,且着丝粒分裂,处于减数第二分裂后期;丙细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,非同源染色体自由组合,处于减数第一次分裂后期;丁不含同源染色体,着丝粒未分裂,染色体排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期,据此答题即可。【详解】A、图中AG表示减数分裂形成配子的过程,CD表示减数第一次分裂,EF表示减数第二次分裂,初级卵母细胞是减数第一次分裂时的细胞名称,故所处的时期是C~D,A错误;B、减数分裂中染色体数目的“减半”本质上是由于减数第一次分裂过程中同源染色体分离,即发生在D~E过程中,B正确;C、丙细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,非同源染色体自由组合,处于减数第一次分裂后期,由于其细胞质不均等分裂,因此表示初级卵母细胞,C错误;D、甲细胞含有同源染色体,且着丝粒分裂,处于有丝分裂后期,含四对同源染色体,乙细胞处于减数第二分裂后期,不含同源染色体,D错误。故选B。14.小鼠毛皮的黄色和黑色受一对等位基因A/a控制。为了研究小鼠毛皮颜色的遗传方式,研究人员做了如下两组杂交实验,下列说法错误的是()实验一:P黄鼠×黑鼠→F1黄鼠2378,黑鼠2398实验二:P黄鼠×黄鼠→F1黄鼠2396,黑鼠1235A.黄色对黑色为显性B.黄鼠的基因型为AaC.实验二F1中纯合子占1/3D.两组实验中子代均发生性状分离【答案】D【解析】【分析】题意分析:实验二中黄鼠×黄鼠的后代出现黑鼠,发生了性状分离,说明小鼠毛皮的黄色对黑色为显性;又后代黄鼠:黑鼠≈2:1,说明黄鼠中显性纯合体胚胎致死,同时能说明控制毛色的基因遵循基因分离定律。实验一中,黄鼠×黑鼠的后代黄鼠:黑鼠≈1:1,说明亲代黄鼠是杂合体。【详解】A、题意分析:实验二中黄鼠×黄鼠的后代出现黑鼠,发生了性状分离,说明小鼠毛皮的黄色对黑色为显性,A正确;B、实验一中,黄鼠×黑鼠的后代黄鼠:黑鼠≈1:1,说明亲代黄鼠是杂合体,即黄鼠的基因型为Aa,B正确;C、实验二中黄鼠×黄鼠的后代出现黑鼠,发生了性状分离,说明小鼠毛皮的黄色对黑色为显性;又后代黄鼠:黑鼠≈2:1,说明黄鼠中显性纯合体胚胎(AA)致死,同时能说明控制毛色的基因遵循基因分离定律,故实验二F1中纯合子(aa)占1/3,C正确;D、性状分离是指杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象,两组实验中:实验一子代未发生性状分离,实验二子代发生性状分离,D错误。故选D。15.小鼠皮毛的黄色、鼠色和黑色分别由常染色体上的等位基因AY、A和a控制,其中AY对A和a为显性,A对a为显性。AYAY个体在胚胎期死亡。现用黄色皮毛雌性小鼠(AYA)与黑色皮毛雄性小鼠(aa)交配得到F₁,F₁随机交配得到F₂,下列说法不正确的是()A.与小鼠皮毛颜色有关的基因型有5种B.F1小鼠的皮毛颜色为黄色、鼠色C.F2小鼠中鼠色皮毛个体占5/16D.F2中一只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠交配,后代不会同时出现鼠色和黑色小鼠【答案】C【解析】【分析】基因分离定律实质:在杂合子细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;当细胞进行减数分裂,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子当中,独立地随配子遗传给后代。【详解】A、由于基因AY纯合时会导致小鼠在胚胎时期死亡,所以该鼠种群中存活小鼠毛色的基因型有AYA、AYa、AA、Aa、aa共5种,A正确;B、黄色皮毛雌性小鼠(AYA)与黑色皮毛雄性小鼠(aa)交配得到F1,F1中小鼠的基因型有AYa、Aa,小鼠的皮毛颜色为黄色、鼠色,B正确;C、F1中小鼠的基因型有1/2AYa、1/2Aa,能产生的配子为1/4A、1/4AY、1/2a,F1随机交配得到F2,由于后代中AYAY个体在胚胎期死亡,F2中鼠色A_的比例为(1/4×1/4+1/2×1/4+1/2×1/4)/(1-1/4×1/4)=1/3,C错误;D、F2中一只黄色雄鼠(AYA或者AYa)与若干只黑色雌鼠(aa)交配,后代为黄色(AYa)和鼠色(Aa)或者后代为黄色(AYa)和黑色(aa),不可以同时出现鼠色和黑色小鼠,D正确。故选C。二、填空题:共47分。16.概念辨析题,判断对错(填√或×)并改正。(1)所有细胞核糖体的形成都与核仁有关____________。(2)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气_____________。(3)剧烈运动时,人体细胞ATP的合成速率小于ATP的消耗速率______。(4)探究酵母菌呼吸方式的实验中酵母菌的培养时间应适当延长_________。(5)基因型Aa的真核生物有丝分裂后期可发生基因分离定律_________。【答案】(1)错误,原核细胞核糖体形成与核仁无关(2)正确(3)错误,剧烈运动时,人体细胞ATP的合成速率与ATP的消耗速率大致相等(4)正确(5)错误,基因型Aa的真核生物减数分裂I后期可发生基因分离定律【解析】【小问1详解】原核细胞含有核糖体,但没有细胞核,因此不是所有细胞核糖体的形成都与核仁有关,即题中所述是错误的。【小问2详解】叶绿体是光合作用的场所,离体的叶绿体仍保留完整的结构,在一定的条件下能释放氧气,即题中所述是正确的。【小问3详解】细胞内的ATP含量很少,但可以通过ATP和ADP的快速转化保证细胞ATP含量的稳定,因此剧烈运动时,人体细胞ATP的合成速率与ATP的消耗速率大致相等,即题中所述是错误的。【小问4详解】由于酸性重铬酸钾既能将酒精中的羟基氧化成羧基,也能将葡萄糖中的醛基氧化成羧基,故探究酵母菌呼吸方式的实验中酵母菌的培养时间应适当延长,充分耗尽葡萄糖后再进行鉴定酒精的产生,即题中所述是正确的。【小问5详解】基因型Aa的真核生物减数分裂I后期可发生基因分离定律,有丝分裂过程中不发生基因分裂定律,即题中所述是错误的。17.盐胁迫是当前限制农业可持续发展的主要因素之一。为了适应盐胁迫环境,植物通过激活多种信号通路来实现耐盐性,其中,SOS途径是最重要的一种途径,下图为根部细胞内SOS的作用机制示意图。回答下列问题:(1)根系对植物生长具有重要作用,与土壤直接接触,容易受环境影响。土壤中盐浓度过高会引起根细胞___________,严重影响植物生长。(2)据图分析,在盐胁迫的情况下,Na+进入细胞的运输方式是________。细胞内的Na+浓度升高后,会引起Ca2+水平的升高,随后SOS3与SOS2形成复合物。该复合物通过激活Na+/H+反转运体(SOS1)的活性,向细胞外以________方式转运Na+,其动力来自细胞膜两侧H+的电化学梯度,从而降低细胞内Na+毒害,帮助植物抵抗盐胁迫。(3)据图分析,盐胁迫条件下,植物降低细胞内Na+毒害的途径还有________________,其生理学意义是_______________。【答案】(1)渗透失水(2)①.协助扩散②.主动运输(3)①.通过NHX将Na+转运至液泡中②.提高液泡中细胞液渗透压,促进细胞吸水;避免过量的Na+损伤细胞结构【解析】【分析】小分子物质跨膜运输的方式包括:自由扩散、协助扩散、主动运输。自由扩散是从高浓度到低浓度,不需要载体,不需要能量;协助扩散是从高浓度到低浓度,不需要能量,需要载体;主动运输从低浓度到高浓度,需要载体,需要能量。大分子或颗粒物质进出细胞的方式是胞吞和胞吐,不需要载体,消耗能量。【小问1详解】渗透压的大小与无机盐等浓度有关,土壤中盐浓度过高会引起土壤溶液的渗透压大于植物根细胞的渗透压,引起根细胞渗透失水,造成“生理干旱”,严重影响植物生长。【小问2详解】结合图示可知,在盐胁迫的情况下,Na+进入细胞是通过通道蛋白,不消耗能量,故运输方式是协助扩散。植物细胞内的Na+浓度增加,导致细胞质中Ca2+水平的升高,SOS3感知这种变化,并与SOS2形成复合物,这些复合物通过激活细胞膜上的Na+/H+反转运体(SOS1)的活性,向细胞外以主动运输方式转运Na+,主动运输需要消耗能量,该过程中其动力来自于细胞膜两侧的H+电化学梯度。【小问3详解】据图分析,盐胁迫条件下,植物降低细胞内Na+毒害的途径还有液泡膜上的Na+/H+交换器(NHX)可将过多的Na+转运到液泡内进行储存,其生理学意义是提高液泡细胞液渗透压,促进细胞吸水;避免过量的Na+损伤细胞结构。18.图中甲表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程,不同囊泡介导不同途径的运输,图中①~⑤表示不同的细胞结构,图乙是图甲的局部放大,请回答问题([]中填写图中数字):(1)囊泡膜的主要成分是______。图甲中囊泡X由[]______经“出芽”形成,到达高尔基体并与之融合成为其中一部分。(2)若图甲表示某淋巴细胞,膜外颗粒为该细胞分泌的抗体,抗体从合成到被分泌出细胞,经过的细胞器依次是______;在抗体合成和分泌的过程中要消耗能量,提供能量的细胞器是______。(3)图乙中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外,据图推测其原因是_____,此过程体现了生物膜具有______的功能。(4)该细胞虽然有较大的膜面积,却不适合作制备细胞膜的材料,原因是_____。【答案】(1)①.磷脂和蛋白质(或“脂质和蛋白质”)②.③内质网(2)①.核糖体、内质网、高尔基体②.线粒体(3)①.囊泡上的蛋白质A和细胞膜上的蛋白质B相互识别②.信息交流(4)核膜和具膜细胞器会对细胞膜提纯造成干扰【解析】【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程大致是:首先在游离的核糖体中以氨基酸为原料开始多肽链的合成,当合成了一段肽链后,这段肽链会与核糖体一起转移到粗面内质网上继续其合成过程,并且边合成边转移到内质网腔内,再经过加工、折叠,形成具有一定空间结构的蛋白质。内质网膜鼓出形成囊泡,包裹着蛋白质离开内质网,到达高尔基体,与高尔基体膜融合,囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工,然后由高尔基体膜形成包裹着蛋白质的囊泡,囊泡转运到细胞膜,与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工、运输的过程中,需要消耗能量,这些能量主要来自线粒体。【小问1详解】由题图可知,图甲中①是细胞核,②是细胞膜,③是内质网,④是高尔基体,X是内质网形成的囊泡,Y是高尔基体形成的囊泡。囊泡膜来源于生物膜,故它的主要成分与生物膜相同,是磷脂和蛋白质。图甲中囊泡X由③内质网经“出芽”形成,到达④高尔基体并与之融合成为其中一部分,该过程体现了生物膜的流动性。【小问2详解】若图甲表示某淋巴细胞,膜外颗粒为该细胞分泌的抗体,抗体的化学本质是蛋白质。作为分泌蛋白,其合成和分泌过程为氨基酸首先在核糖体上被利用,然后进入内质网中进行初步加工,形成具有一定空间结构的蛋白质,再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质,故抗体从合成到被分泌出细胞,经过的细胞器依次是核糖体、内质网、高尔基体。在抗体合成和分泌的过程中要消耗能量,提供能量的细胞器是线粒体。【小问3详解】图乙中,囊泡膜上具有蛋白质A,细胞膜上具有蛋白质B,两种蛋白质特异性结合后,囊泡膜与细胞膜融合,将“货物”通过胞吐排出细胞,故乙图囊泡能将“货物”精确运出,主要依赖囊泡上的蛋白质A和细胞膜上的蛋白质B的特异性结合,此过程体现了生物膜具有信息交流功能。【小问4详解】该细胞虽然有较大的膜面积,却不适合作制备细胞膜的材料,因为该细胞除了有细胞膜外,还具有核膜和具膜细胞器,因而会对细胞膜提纯造成干扰。19.胰脂肪酶是肠道内脂肪水解过程中的关键酶,抑制剂X可通过调节胰脂肪酶活性进而影响人体对脂肪的吸收。科研人员进行了实验,结果如图1所示。回答下列问题:(1)酶化学本质是____,其作用原理是____。(2)图1中该探究实验的自变量是____,根据图1可以得出的结论是____(答出1点)。(3)图2为抑制剂X对胰脂肪酶作用的两种推测的机理模式图。原理一:抑制剂与酶结合后,可以改变酶的构象,使其无法再与脂肪结合,对酶产生不可逆的影响。原理二:抑制剂与脂肪竞争性结合酶的活性部位,对酶产生可逆的影响,结合图1分析,抑制剂X的作用机理应为____(选填“原理一”或“原理二”),判断依据是____。【答案】(1)①.蛋白质或RNA②.降低了化学反应所需的活化能(2)①.是否加入抑制剂X、脂肪浓度②.一定脂肪浓度范围内,抑制剂X可以抑制脂肪水解反应速率;抑制剂X对脂肪水解的抑制作用随脂肪浓度的增加而减弱(3)①.原理二②.随脂肪浓度的增加,两组实验的最大酶促反应速率最终相等,由此可推测抑制剂X与脂肪是竞争关系(合理即可)【解析】【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA。2、酶的特性:①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍;②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应;③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高;温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低。【小问1详解】酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA,其作用原理是降低了化学反应所需的活化能。【小问2详解】该实验是探究抑制剂X和脂肪浓度对酶促反应速率的影响,自变量为是否加入抑制剂X和脂肪浓度,由图可知,一定脂肪浓度范围内,抑制剂X可以抑制脂肪水解反应速率;抑制剂X对脂肪水解的抑制作用随脂肪浓度的增加而减弱。【小问3详解】据图1可知,加入抑制剂X组的酶促反应速率开始时低于对照组,且增加脂肪浓度,能缓解抑制剂X的抑制作用),因此抑制剂X的作用机理应为原理二,判断依据为随脂肪浓度的增加,两组实验的最大酶促反应速率最终相等,由此可推测抑制剂X与脂肪是竞争关系。20.图1、2是某雌性小鼠体内细胞的分裂示意图(仅显示部分染色体),图3是该小鼠减数分裂过程中核DNA含量变化曲线,图4表示百合(2n=24)正常细胞分裂过程中物质或结构数量变化曲线的部分区段,图5是百合减数不同时期的显微照片。(1)图1细胞所处时期为________,含_____个染色体组。(2)图2细胞的名称为_____。(3)图3中同源染色体分离发生在_____段(填字母),姐妹染色单体分离发生在_____段(填字母),细胞发生基因的自由组合对应图3的_____段(填字母)。(4)图4中,若纵坐标是染色体数且a=24,则图中b时期的细胞内_____(一定/不一定)有同源染色体,若纵坐标是核DNA数且a=48,则该曲线可表示_____分裂。(5)图5中各细胞出现的先后顺序是_____(用箭头和序号表示)。(6)若该雌性小鼠的基因型为AaXDXD,一个原始生殖细胞正常减数分裂产生了一个基因型为AXD的极体(不考虑片段交换等),与该极体同时产生的生殖细胞的基因型为_____。【答案】(1)①.有丝分裂后期②.4##四(2)初级卵母细胞(3)①.CD②.EF③.CD(4)①.不一定②.有丝分裂或减数分裂(5)①→③→②→⑤→④(6)aXd【解析】【分析】1、同源染色体:减数第一次分裂前期,配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方,叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体,因此,联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。2、减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。【小问1详解】分析图1可知,细胞中含同源染色体,且着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,处于有丝分裂后期细胞,染色体数目加倍,含有4个染色体组。【小问2详解】由题意可知,图2细胞表示雌性小鼠体内细胞的分裂示意图,又因为该细胞同源染色体出现联会现象,所以图2细胞处于减数第一次分裂的前期,名称为初级卵母细胞。【小问3详解】图3是该小鼠减数分裂过程中核DNA含量变化曲线,其中BC段表示间期DNA复制,DE段表示减数第一次分裂完成,FG段表示减数第二次分裂完成。同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,即图3中的CD段;姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂后期,即图3中的EF段;基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期,即图3的CD段。【小问4详解】图4表示百合(2n=24)正常细胞分裂过程中物质或结构数量变化曲线的部分区段,若纵坐标是染色体数且a=24,图中b时期在发生染色体减半,则图不可能是有丝分裂,因为有丝分裂不会出现染色体在24的基础上减半,因此只能表示减数分裂,如果是减数第一次分裂的时期,则b时期可表示减数第一次分裂未完成,含有同源染色体,如果是减数第二次分裂的时期,b时期不含同源染色体,因此图中b时期的细胞内不一定有同源染色体;若纵坐标是核DNA数且a=48,则该曲线可表示有丝分裂或减数分裂,因为都可能发生DNA在48的基础上减半。【小问5详解】图5中各细胞出现的先后顺序是①(减数分裂间期)→③(减数第一次分裂前期)→②(减数第一次分裂后期)→⑤(减数第二次分裂后期)→④(减数第二次分裂末期)。【小问6详解】已知雌性小鼠的基因型为AaXDXd,一个原始生殖细胞正常减数分裂,在减数第一次分裂后期,同源染色体分离,即A与a分离,XD与Xd分离。产生的一个极体基因型为AXD,则同时产生的另一个极体基因型为aXd,那么与该极体同时产生的生殖细胞的基因型为aXd。第Ⅱ卷提高题(共20分)21.选取某植物幼苗进行无土栽培实验,下图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化曲线图。请据图回答:(1)温度为5℃时,该植物幼苗细胞产生ATP的场所有________,研究者用含14C的14CO2追踪光合作用中碳的转移过程,其转移途径是_________(用符号和→表示)。(2)假设上述实验在缺Mg2+的条件下进行,在其他条件
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