11长度和时间的测量（重点练）

第1节第1节长度和时间的测量第一章机械运动1．（2022·海南·中考真题）如图是戴在某普通中学生手掌上的简易按摩仪，它的长度最接近（

）A．5cm B．15cm C．30cm D．40cm【答案】B【解析】从图中可以看出，按摩仪的长度和手掌的长度大致相等，所以它的长度最接近15cm。故B符合题意。故选B。2．（2022·辽宁营口·中考真题）下列物体长度最接近20cm的是（）A．九年级物理课本的厚度 B．课桌的高度C．一支新2B铅笔的长度 D．一枚1元硬币的直径【答案】C【解析】A．九年级物理课本的厚度跟中学生的食指宽度差不多，而中学生的食指宽度在1cm左右，故A不符合题意；B．课桌的高度跟中学生的身高的一半差不多，而中学生的平均身高在160cm左右，因此课桌的高度在80cm左右，故B不符合题意；C．中学生伸开手掌，拇指指尖到中指指尖的距离在20cm左右，而一支新2B铅笔的长度跟它差不多，故C符合题意；D．一枚1元硬币的直径跟中学生的两个食指宽度差不多，即2.5cm左右，故D不符合题意。故选C。3．（2021·江西景德镇·八年级期中）用厚刻度尺测量木块的长度，如图所示的四种方法中，操作正确的是（）A． B．C． D．【答案】C【解析】A．刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误；B．刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故B错误；C．刻度尺的零刻度线与被测物体的边缘对齐，有刻度线的一侧紧贴被测物体，故C正确；D．刻度尺未与被测物体平行放置，故D错误。故选C。4．（2022·重庆涪陵·八年级期末）小明学习了刻度尺的使用后，归纳了使用刻度尺的一些要点，在使用刻度尺测量物体长度时，下列操作正确的是（）A．读数时，视线应与尺面平行B．测量时，必须从零刻度线开始量C．测量时，刻度尺不能放歪斜D．记录测量结果时，可以不带单位【答案】C【解析】A．量筒在读数时，视线要与凹液面的最低处相平，刻度尺在读数时视线要与尺面垂直，故A错误；B．测量长度时，要求零刻线对准被测长度的起点，如果零刻度线磨损，可以从其它刻线量起，测量完成后减去前面部分的值，故B错误；C．测量时，刻度尺沿着被测物体放正，不能歪斜，故C正确；D．记录时测量结果时，必须在数字的后面标注单位，故D错误。故选C。5．（2022·江西省万载中学七年级期中）下列测量长度的方法，不正确的是（）A．只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径B．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数，再乘以车轮的周长C．测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度D．测细金属丝的直径，可以把金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度和圈数，则直径【答案】A【解析】A．使用刻度尺测量物体长度时，刻线一侧要靠紧被测部分，所以无法仅利用刻度尺测量乒乓球的直径，故A错误，符合题意；B．自行车车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数，再乘以车轮的周长，故B正确，不符合题意；C．一张纸的厚度太小，小于刻度尺的分度值，无法直接测量，所以测量一张纸的厚度时，可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度，故C正确，不符合题意；D．细金属丝的直径太小，小于刻度尺的分度值，无法直接测量，可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度和圈数，则直径，故D正确，不符合题意。故选A。6．（2022·陕西西安·八年级期末）小欢同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据是5.12cm，5.13cm，5.13cm，5.22cm，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果应该是（）A．5.15cm B．5.127cm C．5.13cm D．5.12cm【答案】C【解析】分析四次测量数据可以发现，5.22cm这个数据与其他三个准确值不相同，相差太大，应该是一个错误数据；所以其它三次测量的平均值为所以物体的长度为5.13cm，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。7．（2022·江苏南通·八年级期末）小明有几种长度测量方法：①测量细铜丝的直径：先将细铜丝在铅笔上紧密排绕30圈，测出总长度，然后算出细铜丝的直径；②测1张纸的厚度：用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度；③测量一段曲线的长度：用圆规取一定长度如1cm，然后用圆规逐段去测量曲线，最后得出曲线的总长度。其中所用测量方法相同的是（）A．①② B．②③ C．①③ D．①②③【答案】A【解析】①②由于一张纸的厚度和细铜丝的直径都非常小，不能直接测量（小于测量工具的分度值），所以要测多个相同物理量的总和，求平均值从而达到减小误差的目的，故二者方法相同；③把曲线看成是由许多小段直线组成的，用圆规取一定长度如1cm，然后用圆规逐段去测量曲线，最后得出曲线的总长度，采用的是等效替代法。故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。8．（2022·四川成都·八年级期末）下列关于误差的理解，正确的是（）A．误差就是测量中产生的错误B．发现测量数据相差太大可修改数据，这样做是为了减小误差C．长度测量中，为了减小误差，可以采用分度值后多估读几位的方法D．随着科技的进步，测量仪器将进一步改进，但误差还是不能被消除【答案】D【解析】A．误差并不是测量中产生的错误，二者有着本质的不同，故A错误；B．发现测量数据相差太大应该先检查是否出现了测量错误，而不能修改数据，故B错误；C．长度测量中，为了减小误差，要估读到分度值的下一位，估读值只能有一位，并不是越多越好，故C错误；D．随着科技的进步，测量仪器将进一步改进，可一定程度上减小误差，但误差还是不能被消除，故D正确。故选D。9．（2022·河南洛阳·八年级期末）如图所示，下列有关长度的测量不正确的是（）A．如图中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长LB．如图中使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.0cmC．如图中先测出几十张纸的厚度，除以纸的张数，可以得出一张纸的厚度D．如图中把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕部分的长度L，则金属丝直径【答案】B【解析】A.自行车车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L，故A正确,不符合题意；B.由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；纪念币左端与2.00cm对齐，右端与4.00cm对齐，所以纪念币的直径为L＝4.00cm﹣2.00cm＝2.00cm故B错误，符合题意；C.一张纸的厚度太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以测量纸的厚度时，可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度，故C正确，不符合题意；D.细金属丝的直径太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径，故D正确，不符合题意。故选B。二、填空题10．（2022·广西·阳朔县教育局教研室八年级期末）完成下列单位换算：200cm=_____________m

2.5h=___________min【答案】

2

150【解析】[1]由于1m=102cm，所以200cm=200×102m=2m[2]由于1h=60min，所以2.5h=2.5×60min=150min11．（2022·广西·梧州市第十中学八年级期中）如图所示，为了让读数更精确，应该选用___________（选填“甲”或“乙”）刻度尺，该刻度尺的分度值为___________cm，所测物体的长度记为___________cm。【答案】

乙

0.1

2.80【解析】[1][2]由图可知，甲刻度尺的分度值为0.2cm，乙刻度尺的分度值为0.1cm，选用分度值小的刻度尺测量较准确，故应选用乙刻度尺。[3]物块左侧与0刻度线对齐，右侧与2.8cm刻度线对齐，估读到分度值下一位为2.80cm，所测物体的长度记为2.80cm。12．（2022·陕西西安·八年级期末）如图所示的秒表，大表盘的分度值是_______；小表盘的分度值是_______；秒表的读数是_______s。【答案】

0.1s

0.5min

337.5【解析】[1]秒表的大表盘代表的是秒，把1s平均分成10份，每一份是0.1s，所以大表盘的分度值是0.1s。[2]小表盘代表的是分，把1min平均分成2份，每一份是0.5min，所以小表盘的分度值是0.5min。[3]图中秒表的示数为5min37.5s，即337.5s。13．（2022·山东枣庄·中考真题）小华对一支铅笔的长度进行4次正确测量，记录数据如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，该铅笔的长度是______cm，所用刻度尺的分度值是______。【答案】

17.57

1mm【解析】[1]用刻度尺测铅笔的长度需要多次测量，取平均值以减小误差，所以求四次测量的平均值，所以物理课本的长度为[2]测量物体长度时，需估读到分度值的下一位，即最后一位是估读的，倒数第二位就是分度值所在的位，所以所用刻度尺的分度值是1mm。14．（2022·广东汕尾·八年级期末）小新同学用毫米刻度尺测量一元硬币的直径，为了减小______，他用同一把刻度尺的不同部位对硬币的直径测量了4次，测量的数据为2.47cm、2.48cm、2.69cm、2.49cm，其中错误的数据是______。除去错误的数据后，硬币的直径应为______。【答案】

误差

2.69cm

2.48cm【解析】[1]测量值与真实值之间的差异叫做误差，多次测量可以减小误差。[2]观察4个测量值数据可知，数据2.69cm与其余3次记录的数值中的准确值不同，偏差太大，此测量数据是错误，要把该数据去掉。[3]物体的长度为15．（2022·河南平顶山·八年级期末）三位同学对某物体的长度进行测量时，第一位同学测量的结果记录是15.82cm，另两位同学测量的结果分别是15.80cm和15.8cm，他们在测量中都遵守测量规则，那么第一和第二两位同学测量结果不同的原因是______不同，第一和第三两位同学测量的结果不同的原因是______。【答案】

估读数字

两人选用的刻度尺的分度值不同【解析】[1]第一位同学测量的结果记录是15.82cm，第二位同学测量的结果是15.80cm，两位同学测量结果不同的原因是估读数字不同。[2]第一位同学测量的结果记录是15.82cm，第三位同学测量的结果是15.8cm，因为他们在测量中都遵守测量规则，所以第一和第三两位同学测量的结果不同的原因是两人选用的刻度尺的分度值不同。三、实验题16．（2022·广东·连州市教育局教研室八年级期末）在长度和时间的测量这一课的学习中小明同学完成了如下实验：（1）如图甲所示，圆形物体的直径______cm，所用的刻度尺的分度值是______cm；如图乙所示，停表的读数为______s；（2）小明用另一把刻度尺测一个物体的长度，记录的数据为14.51dm、14.50dm、14.53dm，物体长度测量值应记为______dm。测量长度的时候，误差是不可______的，只能尽量______。【答案】

1.20

0.1

104

14.51

避免

减小【解析】（1）[1][2]如图甲所示，刻度尺上1cm之间平均分成10个小格，每1个小格代表的长度是0.1cm=1mm，所以刻度尺的分度值为1mm；圆形物体左侧所对刻度为2.00cm，右侧所对刻度为3.20cm，所以圆形物体的直径为3.20cm2.00cm=1.20cm[3]如图乙所示，停表分针过了1.5min刻度线，秒针读数应为44s，所以停表的读数为1min44s=104s（2）[4]三次记录的数据为14.51dm、14.50dm、14.53dm，物体长度测量值为三次的平均值[5][6]误差是测量值和真实值之间的差异，误差只能尽量减小，是不可避免的。17．（2022·江西省万载中学七年级期中）物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下：①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为L；②查看物理课本的页码，记为n；③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误：（1）错误步骤为__________（填步骤序号）；应改为___________；（2）错误步骤为__________（填步骤序号）；应改为_______________；（3）某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格第一行（“实验序号”所在行）的两空中应分别填写A：_________；B：_________。他做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为________mm。实验序号AB一张纸的厚度L0/mm平均值L/mm123【答案】