第六单元《百分数（一）》例5《用百分数解决问题3》（教案）六年级上册数学人教版

第六单元《百分数（一）》例5《用百分数解决问题3》（教案）六年级上册数学人教版作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性，下面是我对第六单元《百分数（一）》例5《用百分数解决问题3》（教案）六年级上册数学人教版的详细解读。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第107页的例5以及相应的练习题。例5给出了一个关于商店打折的问题，要求学生运用百分数知识解决问题。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握百分数在实际问题中的应用，提高解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：如何正确运用百分数解决实际问题。难点：理解打折的含义，以及如何将打折后的价格与原价进行比较。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：我会在课堂上引入一个商店打折的实际情景，让学生感受到百分数在生活中的应用。2.例题讲解：我会用PPT展示例5，并详细讲解如何运用百分数解决这个打折问题。我会强调打折的含义，以及如何将打折后的价格与原价进行比较。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些类似的练习题，让学生当场完成，以检验他们对于百分数应用的理解。4.板书设计：我会将例5的解题步骤以及关键的数学公式写在黑板上，以便学生能够清晰地看到解题过程。5.作业设计：作业题目：商店举行打折活动，原价为120元的商品打8折，请问打折后的价格是多少？答案：打折后的价格为96元。六、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了百分数在实际问题中的应用。同时，我也会鼓励学生在课后思考，百分数在其他生活中的应用，以拓展他们的思维。重点和难点解析：在上述的教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。一、实践情景引入引入实际情景是帮助学生理解抽象概念的重要手段。在这个环节，我选择了商店打折的实际情景，因为这能够让学生直观地感受到百分数在生活中的应用。我会通过展示一些商店打折的广告，让学生观察和思考，从而引出本节课的主题。二、例题讲解例5给出了一个关于商店打折的问题，要求学生运用百分数知识解决问题。在讲解这个例题时，我会重点解释打折的含义，以及如何将打折后的价格与原价进行比较。我会用实际的数字进行演示，让学生清晰地看到解题过程。三、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。在给出练习题后，我会让学生当场完成，以便及时发现和纠正他们的错误。同时，我也会鼓励学生互相讨论，共同解决问题，从而提高他们的解决问题的能力。四、板书设计板书是课堂教学的重要辅助工具。在这个环节，我会将例5的解题步骤以及关键的数学公式写在黑板上，以便学生能够清晰地看到解题过程。我会特别强调打折的含义，以及如何将打折后的价格与原价进行比较。五、作业设计作业是巩固学生学习成果的重要手段。我给出的作业题目是：商店举行打折活动，原价为120元的商品打8折，请问打折后的价格是多少？这个问题既能够让学生运用所学的百分数知识，又能够锻炼他们的计算能力。六、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的重要途径。我会反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了百分数在实际问题中的应用。同时，我也会鼓励学生在课后思考，百分数在其他生活中的应用，以拓展他们的思维。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调在讲解例题时，我注意使用清晰、简洁的语言，以便学生能够更好地理解。我还会在讲解过程中适时地变化语调，以吸引学生的注意力。二、时间分配我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解例题时，我会留出足够的时间让学生理解和消化知识；在随堂练习环节，我会给学生足够的时间完成练习题。三、课堂提问我在课堂上适时地提问学生，以检验他们对于百分数应用的理解。我会鼓励学生积极思考，并参与到课堂讨论中来。四、情景导入我通过引入商店打折的实际情景，成功激发了学生的兴趣，使他们更加积极主动地参与到课堂学习中。教案反思：在本次教学中，我认为有几个方面需要进行反思和改进。一、实践情景引入虽然我已经通过引入商店打折的实际情景进行了引导，但可能有部分学生对于打折的概念仍然不够清晰。在今后的教学中，我可能需要进一步强化对打折概念的解释，以便学生更好地理解。二、例题讲解在讲解例题时，我虽然详细解释了打折的含义以及如何将打折后的价格与原价进行比较，但可能仍有部分学生对于这一部分内容不够理解。今后，我可能需要通过更多的实际例子来帮助学生理解和掌握这一知识点。三、随堂练习随堂练习环节，学生们的表现整体不错，但仍有部分学生在计算过程中出现了一些错误。在今后的教学中，我可能需要加强对学生的个别辅导，及时发现和纠正他们的错误。四、板书设计我在板书设计上，将例5的解题步骤以及关键的数学公式进行了清晰的展示。但仍有部分学生对于板书内容不够关注。今后，我可能需要通过更多的互动方式，引导学生关注板书内容。五、作业设计作业设计上，我给出了一道与课堂内容相关的练习题。但可能有部分学生对于如何运用百分数解决实际问题仍然不够理解。在今后的教学中，我可能需要给出更多类型的作业，以帮助学生更好地掌握百分数在实际问题中的应用。在本次教学中，我取得了一定的成果，但也存在一些不足。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，努力提高教学效果，使学生们能够更好地理解和掌握百分数在实际问题中的应用。课后提升：题目1：商店举行打折活动，原价为80元的商品打6折，请问打折后的价格是多少？答案：打折后的价格为48元。题目2：小华买了一本书，原价是25元，书店进行了8折优惠。请问小华实际支付了多少钱？答案：小华实际支付了20元。题目3：一家餐厅推出了午市优惠，原价为120元的套餐现在打7折。请问现在购买这个套餐需要支付多少元？答案：购买这个套餐需要支付84元。题目4：学校图书馆的藏书量是10000本，其中小说类书籍占30%。请问图书馆里有多少本小说类书籍？答案：图书馆里有3000本小说类书籍。题目5：一个班级有40名学生，其中20%的学生参加了数学竞赛。请问有多少名学生参加了数学竞赛？答案：有8名学生参加了数学竞赛。题目6：一家工厂的产量目标是10000个单位，目前已经完成了60%。请问还需要生产多少个单位才能达到目标？答案：还需要生产4000个单位。题目7：一家公司的年利润是100万元，去年的利润是今年的80%。请问去年的利润是多少？答案：去年的利润是80万元。题