高中历史 单元检测(二)商鞅变法 新人教版选修1_第1页
高中历史 单元检测(二)商鞅变法 新人教版选修1_第2页
高中历史 单元检测(二)商鞅变法 新人教版选修1_第3页
高中历史 单元检测(二)商鞅变法 新人教版选修1_第4页
高中历史 单元检测(二)商鞅变法 新人教版选修1_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二单元商鞅变法(时间∶100分钟满分∶100分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期,其根本性的变化是()A.社会经济的变化B.统治方式的变化C.社会性质的变化D.思想文化的变化2.下列图片最能代表春秋战国时期社会发展的根本推动力的是()ABCD3.下列事件不属于封建地主阶级性质的改革运动的是()A.管仲改革B.李悝变法C.吴起变法D.商鞅变法4.春秋后期鲁国“履亩而税”产生的最深刻的社会影响是()A.巩固了鲁国公田的地位B.有利于铁农具和牛耕的推广C.促进了新的生产方式的诞生D.增加了周天子的财政收入5.导致战国时期土地私有制确立的根本原因是()A.生产力的发展B.人身依附关系的削弱C.各国都推行变法D.赋税制度的改革6.春秋战国时期的各国变法普遍涉及到了()A.军事问题 B.土地问题C.文化问题 D.贵族问题7.春秋后期,鲁国实行的初税亩和齐国实行的“相地而衰征”,其导致的后果是()①增加了国家的收入②承认了土地私有③加速了井田制的瓦解④促进了封建生产关系的确立A.①②③④ B.①②③C.①③④ D.②③④8.公元前4世纪,秦国改革面临的有利的客观条件是()A.秦国国君拥有比较集中的权力B.秦国旧的奴隶主势力相对较弱C.秦国民风质朴,尚武精神充斥D.长期扼制秦国的晋国已分裂9.右图所示,商鞅变法的首要措施是()A.发展农业生产B.奖励军功C.加强中央集权D.文化思想专政10.商鞅变法法令规定,国家颁行标准的度量衡器,国人必须严格执行。这一规定()①阻碍了经济发展的进程②便利了各地的经济文化交流活动③有利于国家赋税的征收④打击了奴隶主贵族的势力A.①②B.③④C.①④D.②③11.商鞅变法推行重农抑商政策的最主要的目的是()A.吸引商人把钱财投入农业B.鼓励人民从耕织中求功名C.防止商人和高利贷者兼并土地D.满足发动兼并战争的需要12.“商君遗礼谊,弃仁恩,并心于进取。行之二岁,秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极意义在于()A.有利于推动土地私有制以调动劳动积极性B.有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制C.有利于增加户口数以提高政府的赋税收入D.有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力13.商鞅变法后,秦国“民勇于公战,怯于私斗,”其主要原因是()A.“为田开阡陌封疆”B.“宗室非有军功者,不得为属籍”C.“令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌者同赏”D.“有军功者,各以率受上爵。为私斗者,各以轻重被刑大小”14.《史记·商君列传》载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法()A.允许工商业者入仕为官B.准许土地自由买卖C.承认土地归私人所有D.规定按军功授爵赐田15.商鞅变法中堪称我国两千多年封建官僚制度开端的是()A.废除井田制 B.建立户籍制C.推行县制 D.统一度量衡16.商鞅在变法中根据李悝的《法经》制定了秦律,秦律的突出特征是()A.强调社会和谐 B.倡导公平公正C.维护农民利益 D.鼓吹轻罪重罚17.商鞅变法哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权()①奖励军功②重农抑商③“为田开阡陌封疆”④废分封行县制⑤实行连坐法A.①③④ B.①②⑤C.②③⑤ D.②③④⑤18.“利不百,不变法;功不十,不易器”,该主张实质上是()A.商鞅变法的指导思想B.歌颂了商鞅变法的成效C.符合时代潮流的思想D.反对变法的因循守旧思想19.右图人物的变法触犯了下列哪个阶层的利益()A.新兴地主B.自耕农C.奴隶D.奴隶主贵族中的保守势力20.《战国策·秦策一》中:“(公元前338年)孝公死,惠王代后……人说惠王曰:‘大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也’。”文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益()A.没落贵族B.立功将士C.新兴地主D.富裕农民21.商鞅在变法中实行奖励军功的措施,该措施产生的影响不包括()A.军功地主在地主等级中的地位上升B.秦军的战斗力日益提高C.奴隶主贵族的势力遭到沉重的打击D.秦国社会经济不断发展22.“(商鞅变法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”以上表述,主要肯定了商鞅变法的()①“令民为什伍”,实行连坐法②重农抑商,奖励耕织③奖励军功,按功受爵④燔诗书而明法令A.①②③④B.②③④C.①②③D.②④23.某地出土一件重要的文物方升(如图),器壁三面及底部均刻铭文,左壁刻:“十八年……大良造鞅,爰积十六尊(寸)五分尊(寸)壹为升。”器壁与柄相对一面刻“重泉”二字。底部刻秦始皇二十六年诏书:“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯……乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壹之。”从方升所刻铭文中我们能够断定()A.商鞅是我国古代方升的发明者B.秦统一后仍用商鞅规定的度量标准统一全国的度量C.秦始皇对商鞅变法进行了修正D.秦始皇完成统一后又在全国颁布了新的度量衡标准24.公元前343年,周天子派人送礼给秦孝公,各诸侯国也派人称贺,秦国得到这种礼遇,最有可能是因为()A.周天子与秦国关系密切B.各诸侯国希望与秦国结亲C.商鞅变法后秦国国富兵强D.周天子及各国有求于秦孝公25.商鞅变法给我们的启示包括()①只有改革才能求生存②只有改革才能促发展③只要适应历史发展的改革都会一帆风顺④改革者往往要面临巨大的风险A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④题号12345678910111213141516171819202122232425答案二、非选择题(26题16分,27题18分,28题16分,共50分)26.改革措施是改革指导思想的体现。在课堂讨论中,老师展示了下列三幅图片。同学们就管仲、李悝、吴起三位改革家的思想派别产生浓厚兴趣,将他们与诸子百家的思想主张对号入座,并各执己见,讨论的非常热烈。学生甲认为管仲、李悝、吴起——法家代表。学生乙说,吴起是兵家的代表。老师布置你做发言记录,请你将他们的陈述摘要展示。(1)学生甲分别结合三次改革的措施和法家思想的特点做了说明:(10分)(2)学生乙论证了吴起是兵家代表的理由,他的发言是:(6分)27.阅读下列材料:材料一材料二及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》材料三“太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将卬,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。”——《史记·商君列传》请回答:(1)材料一反映了商鞅变法的哪些信息?(4分)(2)材料二对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定?(4分)(3)材料三如何评价商鞅?怎样给商鞅一个全面客观的评价?(10分)28.阅读下列材料:材料一(商鞅变法)“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”——《史记·商君列传》材料二1975年湖北云梦县睡虎地秦墓出土的武士斗兽纹铜镜。(见右图)请回答:(1)司马迁对商鞅变法的评价是否正确?结合史实说明。(6分)(2)“出无盗贼”和“民勇于公战”跟哪些变法条款有关?试作简要评述。(6分)(3)材料二反映出怎样的历史信息?结合有关知识分析出现这种局面的原因。(4分)【答案解析】第二单元商鞅变法1.C[A、B、D只是社会性质变化的具体表现,C是具有决定性意义的变化。]2.A[A是铁制农具,B是戟,一种武器,C是牛形酒容器,D是商鞅铜方升,一种量具。社会发展的根本推动力应从生产力方面考虑,铁农具最能代表这一时期的生产力发展水平,故选A。]3.A[管仲改革发生于春秋初期,属奴隶主阶级的改革;李悝变法、吴起变法、商鞅变法发生在战国时期,属于新兴地主阶级的改革。]4.C[可结合时代特点,即奴隶制社会向封建社会的转型,经济基础发生根本性的变化来回答。]5.A[土地私有制的确立属于生产关系的重大变革,决定生产关系变革的最根本因素应是生产力的发展,所以选A。]6.B[春秋时期齐国有“相地而衰征”,鲁国有“初税亩”;战国时魏国有“尽地力之教”,楚国有没收旧贵族土地的措施,因此B项符合题干要求。]7.A[当时改革的目的是增加国家的收入,但客观效果是承认了土地私有,加速了井田制的瓦解,同时也促进新的生产方式——封建生产关系的确立,其中④比较难理解,易漏选。]8.D[四项皆是秦国面临的有利条件,而A、B、C三项皆是秦国自身具备的主观条件,故D项符合题干要求。]9.A[图片是反映奖励耕织的砖画资料,是发展农业生产的措施。]10.D[度量衡的统一,有利于经济交流活动的进行,有利于社会经济的发展;该项措施是商鞅在社会经济领域的重大改革,与打击奴隶主贵族的势力没有直接的内在联系。]11.D[解题关键抓住题干要求“最主要的目的”。该政策的推行是为了发展农业生产,增强经济实力,以便在激烈的兼并战争中取胜,据此可知符合题干要求的是D项。]12.C[“家富子壮则出分,家贫子壮则出赘”的效果是增加户口数,从而达到提高政府赋税收入的目的。]13.D14.D[商鞅变法以前,宗室贵戚的爵位、俸禄都是世袭的,世世代代享有政治经济特权。商鞅变法实行的按军功授爵赐田恰恰是打破了这些宗族贵戚的政治经济特权。]15.C[本题从“封建官僚制度”入手,与此有关的应是地方行政机构的设置即推行县制。]16.D[法家思想最突出的特征就是强调严刑峻法,根据这一标准衡量四个选项,D项正确。]17.A[变法内容中直接涉及奴隶主贵族的特权的主要有奖励军功、废除井田制、废分封行县制,而实行连坐法和重农抑商不是直接涉及其特权的。]18.D[材料中的内容实质上是主张效法古制,依照旧礼,反对变法革新。]19.D[商鞅代表新兴地主阶层的利益,要建立封建制度,触犯的当然是奴隶主贵族中的保守势力的利益。]20.A[材料信息强调的是商鞅威望高、得民心会威胁君权,实质是反对商鞅变法,结合所学可知A项最佳。]21.D[紧扣“奖励军功的影响”思考,D项本身没有错误,但与军功无关。]22.C[实行连坐法指“道不拾遗,山无盗贼”;重农抑商,奖励耕织指“家给人足”;奖励军功,按功受爵指“民勇于公战,怯于私斗”。]23.B[解答本题,要对材料中的“铭文”进行准确的理解。“大良造鞅……为升”和秦始皇二十六年诏书中的“皆明壹之”,证明秦始皇统一中国后,仍以商鞅所规定的制度和标准统一全国的度量衡。]24.C[实力决定各国间的关系。秦国从被歧视到受到优待正是由于商鞅变法使其国富兵强,实力大增,令人不可小视。]25.C[商鞅的悲惨结局说明,改革会触犯某些人的既得利益,会遭到他们的强烈反对,因此,改革不可能都是一帆风顺的。]26.(1)管仲、李悝、吴起——法家代表。管仲对井田制下的赋税制度进行改革,实行“相地而衰征”;李悝主张改变旧的世卿世禄制,号召大家铲除井田的疆界,强调法治的作用并制定《法经》;吴起大胆进行军事改革。这些措施都体现了他们反对保守的复古思想,主张锐意改革。他们认为历史是向前发展的,一切法律和制度都要随历史发展而发展,既不能复古倒退,也不能因循守旧。这些属于法家思想的特征。(2)吴起——兵家。吴起创建一支强大的军队——“武卒”,强化军事训练,体现了他们强调国家和军队内部协调统一;军队必须严格执行命令;重视军队的素质和作战技能。这属于兵家思想的特征。27.(1)“商鞅”南门徙木,确立变法的威信和权威;奖励耕织;统一度量衡。(2)废除井田制,重农抑商、奖励耕织。(3)片面强调了商鞅“天资刻薄”、“严刑少恩”,认为这是他深受恶名,最后被车裂的根源。应当看到,战国时期,新兴地主阶级与奴隶主阶级争夺统治权的斗争异常激烈。在这种情况下,遭到奴隶主阶级的残酷杀害,并不是为人刻薄所造成的。而商鞅制定残酷的法律,严格执法,对保证改革进行具有积极作用。但商鞅抑商,焚烧诗书,也有很大的消极性。解析解题时首先结合商鞅变法的主要内容:废井田,承认土地私有;重农抑商、奖励耕织;建立县制,加强中央集权;废除“世卿世禄制”,奖励军功。然后再看材料,对号入座,即可得出答

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论