【A4解析】【学易金卷】2023-2024学年一年级数学上册期末素养测评基础卷（一）

2023-2024学年一班级数学上册期末素养测评卷【学易金卷·基础卷一】（考试分数：100分；考试时间：60分钟；难度系数：）留意事项：1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。2．推断题、选择题必需使用2B铅笔填涂答案，非推断、选择题必需使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。3．全部题目必需在答题卡上作答，在试卷上作答无效。4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。5．测试范围：全册。一、认真思考，认真填空。（共42分）1．（本题5分）看图写数。

【答案】2；5；1；3；4【分析】先分别数一数各种事物各有多少，再写上相应的数即可。【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是5以内数的写法，娴熟把握即可。2．（本题1分）谁更重？（1个和1个相比，谁重？在重的后面□里画“√”。）

【答案】

【分析】由题意可知，2个苹果的重量和3个梨的重量相等，由于2＜3，所以一个苹果的重量大于一个梨的重量，据此解答即可。【详解】由分析可得：

【点睛】娴熟把握比轻重是解决此题的关键。3．（本题3分）数一数。(1)()个。(2)()个。(3)()个。【答案】(1)5(2)4(3)6【分析】（1）一共3层，下面一层是3个正方体，中间一层是1个正方体，上面一层是1个正方体，合起来是5个小正方体。（2）共两层，下面一层是3个长方体，上面一层是1个长方体，合起来是4个长方体。（3）共2层，下面一层是5个正方体，上面一层是1个正方体，合起来是6个小正方体。【详解】（1）由分析可得：（5）个。（2）由分析可得：（4）个。（3）由分析可得：（6）个。【点睛】此题主要考查的是立体图形的计数，关键是生疏图形的特点。4．（本题12分）看图填空。

(1)一共有()个数，其中最大的数是()，最小的数是()。(2)从左往右数，20是第()个数，5是第()个数。(3)从右往左数，第三个数是()。(4)请把上面的数按从大到小的挨次排一排。()＞()＞()＞()＞()＞()。【答案】(1)6203(2)36(3)3(4)201613953【分析】（1）依据图先数一数一共有几个数，然后把这列数字进行比较大小即可；（2）首先弄清楚左右位置，然后从左边数看20、5分别在第几位即可。（3）首先弄清楚左右位置，然后从右边数3个数，看第三个数位置上几是几，就填几；（4）依据20以内数比较大小即可。【详解】（1）20＞16＞13＞9＞5＞3所以一共有（6）个数，其中最大的数是（20），最小的数是（3）。（2）从左往右数，20是第（3）个数，5是第（6）个数。（3）从右往左数，第三个数是（3）。（4）20＞16＞13＞9＞5＞3【点睛】主要考查20以内数比较大小，要娴熟把握。5．（本题3分）8个一和1个十组成的数是()，读作()，再加上()个一是20。【答案】18十八2【分析】几个一就是几，几个十就是几十，然后合起来组数即可；读一个两位数，先读十位上的数，十位上的数读作几十，再读个位上的数，个位上的数读作几；18再加上几个一就是20，可以从18开头，一个一个地数，数到20，看往后数了几个数，就是18再加上几个一就是20。【详解】由题意分析得：18，19，20；从18开头，一个一个地数，数到20，往后数了2个数；故，8个一和1个十组成的数是18，读作：十八，再加上2个一是20。【点睛】此题主要考查的是20以内数的组成及读写，要娴熟把握。6．（本题3分）8比6多()，7比10少()，()比5多4。【答案】239【分析】求一个数比另一个数多（少）多少，用减法计算。已知一个数比另一个数多多少，求一个数是几，用加法计算。【详解】8－6＝210－7＝35＋4＝9故，8比6多2，7比10少3，9比5多4。【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减法计算，要娴熟把握计算方法。7．（本题3分）看下图。从右起，第1袋有2个球，第3袋和第()袋合起来有10个球，第()袋和第()袋合起来有8个球。【答案】646【分析】从右起，第3袋有7个球，7和3合起来是10，第6袋有3个球，所以第3袋和第6袋合起来有10个球。8可以由5和3组成，第4袋有5个球，第6袋有3个球，所以第4袋和第6袋合起来有8个球。【详解】从右起，第3袋和第6袋合起来有10个球，第4袋和第6袋合起来有8个球。【点睛】娴熟把握10以内数的分与合是解题关键。8．（本题2分）同学们排队，8个男生站成一排，每两个男生之间站一个女生，有()个女生，这一排共有()人。【答案】311【分析】由题意可知，用○来表示男生，用△来表示女生，如图所示：○○△○○△○○△○○，这一排一共有3个女生，再加上男生的8人，这一排一共有11人，列式为8＋3＝11（人），据此解答即可。【详解】8＋3＝11（人）同学们排队，8个男生站成一排，每两个男生之间站一个女生，有（3）个女生，这一排共有（11）人。【点睛】娴熟把握20以内数的加法是解决此题的关键。9．（本题4分）看图写时间。()时过一点儿；()时；()时；()时。【答案】67111【分析】时针指向6多一点，分针指向12多一点，表示6时过一点儿；分针指向12，时针指向几，就是几时。【详解】由题意分析得：6时过一点儿；7时；11时；1时【点睛】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系，要娴熟把握。10．（本题6分）找规律填数。(1)18，16，14，()，10，()，6。(2)()，3，6，()，()，15，()。【答案】(1)128(2)091218【分析】（1）后一个数比前一个数少2；（2）后一个数比前一个数多3，前一个数比后一个数少3；据此解决。【详解】（1）14－2＝12；10－2＝8；故，18，16，14，12，10，8，6。（2）3－3＝0；6＋3＝9；9＋3＝12；15＋3＝18；故，0，3，6，9，12，15，18。【点睛】此题主要考查的是数字排列的规律，关键是找出相邻两数之间的关系。二、认真推敲，推断正误。（共5分）11．（本题1分）9＋0＞9－0。()【答案】×【解析】略12．（本题1分）时针比分针长。()【答案】×【分析】依据钟面时间的生疏即可解答。【详解】时针比分针短。所以原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查钟面时间的生疏。13．（本题1分）14的个位上是1，十位上是4。()【答案】×【分析】从右边第一位是个位，其次位是十位，据此解答。【详解】14的个位上是4，十位上是1。原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题考查同学对20以内整数组成的把握和运用。14．（本题1分）在长方体、正方体、圆柱、球中，圆柱最简洁滚动。()【答案】×【分析】正方体：6个面，每个面都由正方形组成；长方体：6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，据此特征推断。【详解】在长方体、正方体、圆柱、球中，球最简洁滚动。原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查对常见立体图形的特征的把握和运用。15．（本题1分）一本书，今日我从第1页看到第8页，明天我从第9页看起。()【答案】√【分析】依据10以内的加法，用今日看的页数加上1，即可得出明天应当从第几页看起。【详解】8＋1＝9（页），所以明天我从第9页看起。原题说法正确。故答案为：√【点睛】本题主要考查10以内的加法的机敏运用。三、反复比较，合理选择。（共5分）16．（本题1分）十二写作（

）。A．102 B．20 C．12【答案】C【分析】依据整数的写法：从高位起，依据数位挨次写，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。【详解】十二写作：12。故答案为：C【点睛】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确各数位上的数字。17．（本题1分）小牛家的楼下是（

）家。

A．小猫 B．小老虎 C．小猴【答案】C【分析】由图可知：小牛家的左边是小猫家；小牛家的右边是小狗家，小牛家的楼下是小猴家；据此解答即可。【详解】由分析可知：A.小牛家的左边是小猫家；B.小猫家的楼下是小老虎家；C.小牛家的楼下是小猴家。故答案为：C【点睛】此题主要考查上下位置的确定，娴熟把握即可。18．（本题1分）东东家楼上有6层，楼下有7层，这幢楼一共有（

）层。A．12 B．13 C．14【答案】C【分析】楼上的6层加楼下的7层，再加东东家的1层即可求解。【详解】6＋7＋1＝14（层）这幢楼一共有14层。故答案为：C【点睛】娴熟把握20以内的连加计算是解题关键。19．（本题1分）接着该摆（

）。

A．

B．

C．

【答案】C【分析】观看图可知，这组图形依据依次重复排列，可知后边应当摆圆柱。由此解答。【详解】由分析得：这组图形横线处接着该摆。故答案为：C【点睛】本题主要考查图形的排列规律。20．（本题1分）盘子里有9颗葡萄，7颗草莓，红红吃了一些草莓后，草莓还剩3颗，红红吃了（

）颗草莓。A．2 B．6 C．4【答案】C【分析】用草莓的总数量减去剩下的数量，结果就是吃了的草莓数量。【详解】7－3＝4（颗）故答案为：C【点睛】此题主要考查的是有关7的减法计算，关键是要找准数量关系。四、看清题目，巧思妙算。（共14分）21．（本题8分）看谁算得对。

【答案】9；4；6；713；0；17；13【详解】略22．（本题2分）看图列式计算。（只）【答案】4＋3＝7【分析】依据图片：左边有4只天鹅，右边有3只天鹅，问一共有多少只天鹅？用左边的数量加上右边的数量即可。【详解】4＋3＝7（只）23．（本题2分）看图列式计算。（本）【答案】15－5＝10【分析】从图中可以看出一共有15本，右边是5本，用减法可以求出左边的本数，据此解答。【详解】15－5＝10（本）24．（本题2分）看图列式计算。（个）【答案】5＋4＋6＝15【分析】从图中可以看出左边有5个，中间有4个，右边有6个，求总数，用加法计算，即可解答。【详解】5＋4＋6＝15（个）五、实践操作，探究创新。（共7分）25．（本题3分）画，要与一样多。。【答案】

【分析】先数一数□有几个，然后画出同样多的○即可。【详解】由题意分析得：有8个，故，也要画8个，如下图：

【点睛】此题主要考查的是10以内数的比较大小的应用，娴熟把握即可。26．（本题4分）依据示范填空。（在相应的位置画“○”）

如在的（上、下、、右）边（1）在的（上、下、左、右）边；（2）在的（上、下、左、右）边；（3）在的（上、下、左、右）边；（4）在的（上、下、左、右）边。【答案】（1）左（2）下（3）右（4）上【分析】由图可知：（1）葡萄在苹果的左边；（2）草莓在苹果的下边；（3）柠檬在西瓜的右边；（4）梨在菠萝的上边。【详解】（1）（1）在的（上、下、、右）边；（2）在的（上、、左、右）边；（3）在的（上、下、左、）边；（4）在的（、下、左、右）边。【点睛】本题主要考查同学对上、下、左、右位置的娴熟把握。六、活学活用，解决问题。（共27分）27．（本题5分）分苹果。每人分1个，还剩3个。箱子里原来有几个﹖（个）【答案】7＋3＝10；10个【分析】一共有7个人，每人分一个苹果，说明已经分掉了7个。把分掉的数量和剩下的数量加起来，结果就是箱子原来的苹果数量。【详解】7＋3＝10（个）答：箱子里原来有10个苹果。【点睛】此题主要考查的是有关10的加法计算，关键是要找准数量关系。28．（本题5分）白兔和灰兔一共有10只，其中白兔有4只，灰兔有多少只？（只）【答案】10－4＝6【分析】用兔子的总数量减去白兔的数量，结果就是灰兔的数量。【详解】10－4＝6（只）答：灰兔有6只。【点睛】此题主要考查的是有关10的减法计算的应用，要娴熟把握。29．（本题5分）小伴侣们排成一队做玩耍。我的前面有4人，后面有5人，做玩耍的一共有多少人？（人）【答案】4＋5＋1＝10【详解】略30．（本题6分）妈妈摆了3盘桃，每盘6个，一共有多少个桃？（个）【答案】6＋6＋6＝18（个）；18【分析】依据图示，每盘有6个桃，共有3盘，求一共有多少个桃，依据加法的意义，将3盘的数量相加，列式即可。【详解】6＋6＋6＝12＋6＝18（个）答：一共有18个桃。【点睛】本题考查同学利用加法计算来解决实际问题的力量。31．（本题6分）购物。（1）小红带了1