工程预算与定额课程设计

工程预算与定额课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解工程预算的基本概念、组成要素及编制方法，掌握定额计价的原理和应用。

2.使学生掌握工程量清单的编制方法和工程量计算的规则，能正确应用预算定额进行预算编制。

3.让学生了解工程造价管理的基本原则，掌握工程预算审核和调整的方法。

技能目标：

1.培养学生运用定额进行工程预算编制的能力，提高学生解决实际工程预算问题的技能。

2.培养学生独立分析工程图纸、计算工程量和套用定额的能力，提高预算编制的准确性。

3.培养学生团队合作意识，提高学生在实际工程项目中预算编制的沟通和协作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的工作态度，树立正确的工程造价观念。

2.增强学生对工程预算工作的兴趣，激发学生主动学习、探索的精神。

3.提高学生对我国工程造价管理制度的认识，培养学生的职业责任感和使命感。

课程性质分析：

本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备工程预算编制的基本理论、方法和技能，为今后从事工程造价管理工作打下坚实基础。

学生特点分析：

学生具备一定的建筑基础知识，但对工程预算的编制方法和技巧掌握不足，需要通过本课程的学习，提高实际操作能力。

教学要求：

1.结合实际案例进行教学，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2.采用分组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。

3.加强课后实践，组织学生参加实际工程项目预算编制，提高学生的职业素养。

二、教学内容

1.工程预算基本概念：介绍工程预算的定义、作用、分类及编制流程。

教材章节：第一章工程预算概述

2.定额计价原理：讲解定额的概念、分类、编制和应用。

教材章节：第二章定额计价原理

3.工程量清单编制：学习工程量清单的组成、编制方法和计算规则。

教材章节：第三章工程量清单编制

4.预算定额编制：掌握预算定额的应用，学会编制施工图预算。

教材章节：第四章预算定额编制

5.工程预算编制实例分析：通过实际案例，分析工程预算编制的方法和技巧。

教材章节：第五章工程预算编制实例分析

6.工程预算审核与调整：学习工程预算审核的方法、程序及调整原则。

教材章节：第六章工程预算审核与调整

7.工程造价管理：介绍工程造价管理的原则、方法及措施。

教材章节：第七章工程造价管理

教学内容安排与进度：

第1周：工程预算基本概念

第2周：定额计价原理

第3周：工程量清单编制

第4周：预算定额编制

第5周：工程预算编制实例分析（一）

第6周：工程预算编制实例分析（二）

第7周：工程预算审核与调整

第8周：工程造价管理

教学内容注重理论与实践相结合，通过实例分析，使学生掌握工程预算编制的方法和技巧，提高实际操作能力。同时，结合工程造价管理，培养学生的职业素养。

三、教学方法

1.讲授法：对于工程预算与定额的基本概念、原理和编制方法等理论知识，采用讲授法进行教学，确保学生掌握基础知识点。

-结合教材内容，通过PPT、板书等形式，生动形象地讲解理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：针对工程预算编制中遇到的实际问题，组织学生进行分组讨论，培养学生的独立思考能力和团队合作精神。

-设计具有代表性的讨论题目，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。

3.案例分析法：挑选典型的工程预算案例，引导学生分析、讨论，提高学生的实际操作能力。

-选择不同类型的工程案例，让学生了解工程预算在实际工程中的应用，学会如何解决实际问题。

4.实验法：通过工程预算编制软件，让学生动手操作，提高学生的实际操作能力和预算编制技能。

-安排上机实验课程，指导学生使用预算编制软件，培养学生实际操作能力。

5.角色扮演法：模拟实际工程项目中的预算编制过程，让学生扮演不同角色，增强学生的职业素养和沟通能力。

-设计预算编制场景，让学生扮演设计师、预算员、项目经理等角色，提高学生在实际工程中的沟通协作能力。

6.课后实践法：鼓励学生参加课后实践，将所学知识应用于实际工程项目，提高学生的职业素养。

-布置课后实践作业，要求学生结合实际工程项目，完成预算编制任务，并进行点评和指导。

7.情景教学法：通过创设情景，让学生在实际工程预算编制中感受职业氛围，提高学生的学习兴趣和积极性。

-创设工程预算编制场景，让学生在情景中学习、讨论，激发学生的学习兴趣。

8.互动教学法：在课堂上充分运用提问、答疑、分享经验等互动环节，提高学生的课堂参与度和学习主动性。

-课堂上积极与学生互动，鼓励学生提问、发表观点，提高学生的课堂参与度。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与、提问、讨论、小组合作等环节，观察学生的积极性和表现，评估学生在课堂中的学习态度和沟通能力。

-制定明确的评估标准，对学生的出勤、课堂表现、团队合作等方面进行量化评价。

2.作业评估：通过布置与课程内容相关的作业，包括预算编制练习、案例分析等，检验学生对知识点的掌握程度和实际应用能力。

-设定作业评分标准，注重作业质量，鼓励学生创新和深入思考。

3.实验评估：在上机实验过程中，对学生的操作技能、软件应用能力和问题解决能力进行评估。

-制定实验评分细则，关注学生的实际操作过程和成果展示。

4.期中考试：通过笔试形式，全面考察学生对工程预算与定额知识的掌握程度，包括基本概念、编制方法和应用技巧等。

-设计考试题型多样，涵盖理论知识、案例分析等，注重考查学生的综合运用能力。

5.期末考试：结合平时表现、作业和期中考试成绩，全面评估学生在整个课程中的学习成果。

-制定合理的期末考试评分标准，确保评估的客观性和公正性。

6.案例报告评估：要求学生撰写工程预算案例报告，评估学生对工程预算编制的理解和实际应用能力。

-设定报告评分标准，关注报告的结构、内容和创新点。

7.课堂展示评估：组织学生进行课堂展示，评估学生在预算编制过程中的思考、分析和表达能力。

-制定展示评分细则，注重学生展示的逻辑性、条理性和互动性。

8.同伴评价：鼓励学生相互评价，培养团队协作精神，提高学生的自我认知和评估能力。

-设定同伴评价标准和流程，引导学生客观、公正地评价同伴的表现。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计8周，每周2课时，共计16课时。教学进度根据课程内容和学生实际情况进行合理安排，确保理论知识与实践操作相结合。

-前四周重点讲解工程预算与定额的基本概念、原理和方法；

-第五、六周进行案例分析，让学生实际操作预算编制；

-第七周进行工程预算审核与调整的教学，巩固所学知识；

-第八周进行工程造价管理的讲解，拓展学生的专业视野。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段，以提高教学效果。

-避免安排在学生午休时间和晚上，选择在上午或下午进行教学；

-保证每课时之间有适当的休息时间，便于学生消化吸收知识。

3.教学地点：理论教学安排在教室进行，上机实验和案例讨论等实践环节安排在实验室或讨论室。

-教室配备多媒体设备，便于教师使用PPT、视频等教学资源；

-实验室配备预算编制软件和工程图纸等资源，方便学生进行实际操作。

4.教学资源：充分利用课本、网络资源、实际案例等教学材料，提高教学质量。

-提供丰富的线上学习资源，如教学视频、课件、习题等；

-整理实际工程案例，供学生分析讨论。

5.课后辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。

-设定每周固定的课后辅导时间，便于学生咨询和交流；

-通过线上平台，为学生提供随时随