工程财务评价课程设计

工程财务评价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程财务评价的基本概念、原理和方法。

2.使学生了解工程项目的投资、成本、收益及风险等方面的知识。

3.帮助学生掌握财务报表的编制和分析方法，以及现金流量表的运用。

技能目标：

1.培养学生运用工程财务评价方法对项目进行投资决策的能力。

2.提高学生分析工程项目财务可行性及风险评估的能力。

3.培养学生运用财务软件进行工程财务评价的实际操作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程财务评价的兴趣，激发学习热情，提高主动学习的积极性。

2.培养学生严谨、认真的学习态度，树立正确的投资观念和风险意识。

3.引导学生关注我国工程财务评价领域的发展，培养国家使命感和社会责任感。

课程性质分析：

本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备工程财务评价的基本理论知识和实际操作能力。

学生特点分析：

学生为高年级本科生，已具备一定的专业基础知识，具有较强的逻辑思维能力和学习自觉性。

教学要求：

1.结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2.采用启发式教学，引导学生主动思考、提问和解决问题。

3.加强课堂互动，鼓励学生发表见解，培养团队协作精神。

二、教学内容

1.工程财务评价基本概念：包括工程项目、投资、成本、收益、风险等基本概念及其相互关系。

教材章节：第一章工程财务评价概述

2.财务报表的编制与分析：讲解资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法和分析方法。

教材章节：第二章财务报表与分析

3.现金流量分析：介绍现金流量图、净现值、内部收益率等评价方法。

教材章节：第三章现金流量分析

4.工程项目投资决策：探讨投资决策方法、风险分析及决策树在工程项目中的应用。

教材章节：第四章投资决策

5.工程项目财务可行性分析：分析财务可行性评价指标、方法及案例。

教材章节：第五章财务可行性分析

6.财务评价软件应用：介绍财务评价软件的操作方法，进行实际案例分析。

教材章节：第六章财务评价软件应用

7.实践教学：组织学生进行工程项目财务评价的实地考察和案例分析，提高实际操作能力。

教学进度安排：

第1周：工程财务评价概述

第2周：财务报表与分析

第3周：现金流量分析

第4周：投资项目投资决策

第5周：工程项目财务可行性分析

第6周：财务评价软件应用

第7-8周：实践教学与总结

教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例，使学生掌握工程财务评价的理论知识和实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握工程财务评价的基本概念、原理和方法。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的理论素养。

适用内容：工程财务评价概述、财务报表编制与分析、现金流量分析等基础理论知识。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考、提问和解决问题。

适用内容：工程项目投资决策、财务可行性分析等具有争议性和探讨性的问题。

3.案例分析法：选择具有代表性的工程项目案例，让学生分组进行分析讨论，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。

适用内容：工程项目投资决策、财务可行性分析、财务评价软件应用等。

4.实验法：组织学生进行实地考察和财务评价软件操作，使学生在实践中掌握工程财务评价的方法和技巧。

适用内容：财务评价软件应用、实践教学环节。

5.互动式教学：加强课堂互动，鼓励学生提问、发表见解，培养学生的表达能力和团队协作精神。

适用内容：课程各章节教学过程中，均可采用互动式教学方法。

6.小组合作学习：将学生分为若干小组，针对特定课题进行合作研究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

适用内容：工程项目投资决策、财务可行性分析等综合性的课题。

7.情境教学法：通过设定特定的情境，让学生在模拟环境中进行财务评价，提高学生的实际操作能力。

适用内容：工程项目投资决策、财务评价软件应用等。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高工程财务评价课程的教学效果。在教学过程中，教师应根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。

四、教学评估

1.平时表现：考察学生在课堂上的出勤、参与讨论、提问、小组合作等方面的表现，评估学生的课堂参与度和积极性。

评估方式：教师观察记录，学生自评、互评相结合。

2.作业评估：通过布置课后作业，包括理论知识练习、案例分析等，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

评估方式：教师批改作业，给出评分，及时反馈给学生，指导学生查漏补缺。

3.实践报告：针对实践教学环节，要求学生撰写实践报告，反映学生在实践中运用理论知识解决问题的能力。

评估方式：教师评审实践报告，从内容、分析、结论等方面给出评价。

4.考试评估：组织期中和期末考试，全面考察学生对课程知识点的掌握、运用和分析能力。

评估方式：闭卷考试，包括选择题、计算题、案例分析题等，客观、公正地评价学生的学习成果。

5.小组答辩：针对小组合作学习的课题，组织小组答辩，评估学生在团队协作、沟通表达等方面的能力。

评估方式：教师和同学们共同担任评委，对小组答辩表现进行评分。

6.课程论文：要求学生撰写一篇与工程财务评价相关的论文，培养学生独立思考和深入分析问题的能力。

评估方式：教师评审论文，从选题、研究方法、分析深度等方面给出评价。

7.综合评估：结合以上评估方式，对学生进行全面、客观、公正的评价，反映学生在知识掌握、实践操作、团队合作等方面的学习成果。

教学评估注重过程和结果相结合，充分体现学生的综合素质。教师应根据评估结果，及时调整教学方法和策略，以提高工程财务评价课程的教学质量。同时，鼓励学生积极参与评估，关注自身的学习进步，培养自我反思和自我完善的能力。

五、教学安排

1.教学进度：根据课程内容和教学目标，将课程分为8周进行，每周安排一次理论课和一次实践课，确保理论知识与实践操作相结合。

-第1-6周：每周一进行理论教学，周四进行实践教学。

-第7-8周：进行课程总结、小组答辩和考试。

2.教学时间：每次理论课时长为2学时，实践课时长为2学时，共计16学时。

-理论课：周一上午8:00-10:00

-实践课：周四上午8:00-10:00

3.教学地点：

-理论课：教学楼101教室

-实践课：实验室A201

4.教学资源：

-提供教材、参考书、课件等教学资源。

-教师在课后时间提供辅导和答疑。

5.考核安排：

-期中考试：第4周周四上午进行，考察前4周教学内容。

-期末考试：第8周周一上午进行，全面考察课程知识点。

6.调整安排：

-根据学生的实际情况和需求，适时调整教学进度和内容。

-遇特殊情况（如节假日、学校活动等），提前通知并调整教学时间。

7.学生作息时间：考虑学生的作息时间，避免安排在学生较为疲劳的时间段进行教学，确保教学质量。

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