工程管理专业的课程设计

工程管理专业的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.掌握工程管理的基本概念、原则和方法；

2.理解工程项目生命周期各阶段的管理要点；

3.了解工程管理中的风险管理、质量控制及合同管理等内容。

技能目标：

1.能够运用工程管理方法对项目进行有效策划、组织、实施和评估；

2.培养学生运用项目管理软件进行项目进度、成本控制的能力；

3.提高学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程管理专业的热爱，激发学生主动学习的兴趣；

2.培养学生具备严谨、负责任的工作态度和良好的职业道德；

3.增强学生的团队合作意识，使学生认识到团队协作在工程项目中的重要性。

课程性质：本课程为工程管理专业核心课程，旨在培养学生掌握工程管理的基本理论、方法和技能，提高学生在实际工程项目中的管理能力。

学生特点：学生具备一定的工程背景知识，具有较强的逻辑思维和动手能力，但可能缺乏实际项目管理经验。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，采用案例分析、讨论互动等教学方法，提高学生的参与度和实践能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后从事工程管理工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.工程管理基本概念：包括工程项目、工程管理、工程项目生命周期等基本概念；

参考教材章节：第一章工程管理概述

2.工程项目管理：涵盖项目策划、组织、实施、评估等阶段的管理方法；

参考教材章节：第二章至第四章项目策划、组织、实施与控制

3.工程项目管理软件应用：介绍项目管理软件的功能、操作及应用实例；

参考教材章节：第五章项目管理软件

4.风险管理：分析工程项目中可能出现的风险因素，介绍风险评估、应对措施等；

参考教材章节：第六章风险管理

5.质量控制：讲解质量控制的基本原则、方法以及质量管理体系；

参考教材章节：第七章质量控制

6.合同管理：介绍合同管理的基本知识、合同类型及合同履行过程中的管理要点；

参考教材章节：第八章合同管理

7.案例分析：选取实际工程项目案例，分析项目管理中的成功经验和教训；

参考教材章节：第九章工程项目管理案例分析

教学进度安排：

第1周：工程管理基本概念

第2-4周：项目管理各阶段方法

第5周：项目管理软件应用

第6周：风险管理

第7周：质量控制

第8周：合同管理

第9周：工程项目管理案例分析

三、教学方法

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握工程管理的基本理论、原则和方法。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

适用内容：工程管理基本概念、项目管理各阶段方法、风险管理、质量控制、合同管理。

2.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

适用内容：项目管理中的实际问题、案例分析。

3.案例分析法：选择具有代表性的工程项目案例，引导学生分析、讨论案例中的管理方法和经验教训，提高学生的实际操作能力。

适用内容：项目策划、组织、实施、评估等阶段的管理方法，以及风险管理、质量控制、合同管理。

4.实验法：通过项目管理软件的应用，让学生在实际操作中掌握项目管理工具的使用，培养学生的动手能力和实践能力。

适用内容：项目管理软件应用。

5.互动式教学：结合课程内容，采用提问、讨论、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

适用内容：课程各个章节。

6.情景模拟：模拟实际工程项目中的场景，让学生在角色扮演中体验项目管理的过程，培养学生的沟通协作能力。

适用内容：项目策划、组织、实施、评估等阶段的管理方法。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供课程资料、拓展阅读、在线测试等资源，方便学生自主学习，提高学习效果。

适用内容：课程各个章节。

四、教学评估

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问回答等。旨在评估学生的课堂参与度、学习态度和团队合作能力。

评估方法：教师记录学生的出勤情况，观察学生在课堂上的表现，对积极参与讨论、提问的学生给予加分。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、案例分析、项目管理软件操作等。旨在评估学生对课程知识的掌握和运用能力。

评估方法：教师批改作业，对完成质量高、分析深入、操作熟练的学生给予高分。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中、期末两次考试。旨在全面评估学生对课程内容的掌握程度。

评估方法：采用闭卷考试，题型包括选择题、填空题、计算题、分析题等，测试学生对工程管理知识的掌握和应用能力。

4.实践报告：占总评成绩的10%。针对课程中的实验和实践环节，要求学生撰写实践报告。

评估方法：教师对实践报告的质量、深度和完整性进行评估，给予相应的分数。

5.课堂展示：占总评成绩的10%。学生分组进行课堂展示，分享项目管理案例分析和实践经验。

评估方法：教师根据展示内容的完整性、创新性、实用性等方面进行评分。

6.自我评估：占总评成绩的5%。学生对自己的学习过程和成果进行自我评估，培养自我反思和总结能力。

评估方法：学生按照评估标准填写自我评估表，教师审核并给予分数。

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果。通过多样化的评估方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力、沟通能力和团队合作能力。同时，教师可以根据评估结果，调整教学方法和策略，进一步提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计18周，每周2课时，共计36课时。根据教学内容和教学目标，合理安排各章节的教学进度，确保课程内容的系统性和连贯性。

具体安排如下：

第1-2周：工程管理基本概念

第3-6周：项目管理各阶段方法

第7周：项目管理软件应用

第8-9周：风险管理

第10-11周：质量控制

第12周：合同管理

第13-15周：案例分析与实践操作

第16周：复习与总结

第17-18周：期中、期末考试

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行。避免安排在学生疲劳或注意力不集中的时段。

3.教学地点：理论课程安排在多媒体教室进行，便于教师采用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。实验和实践环节安排在实验室或计算机房，确保学生能够进行实际操作。

4.课外辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课外辅导时间，提供个别指导和答疑解惑。

5.课外实践：鼓励学生利用课余时间参加工程项目实践，