工程总裁培训课程设计

工程总裁培训课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程项目的核心概念与基本原理，掌握项目管理的关键环节；

2.学习并掌握工程预算、招投标、合同管理等相关知识；

3.了解工程项目的风险评估与应对策略。

技能目标：

1.培养学生运用项目管理工具和方法，有效地组织和协调项目团队；

2.提高学生编制工程预算、招投标文件和合同的能力；

3.培养学生分析项目风险，制定相应应对措施的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱工程事业，具有强烈的事业心和责任感；

2.培养学生具备良好的沟通能力、团队协作精神和职业道德；

3.培养学生树立正确的工程观念，关注工程项目的社会、经济和环境效益。

课程性质：本课程为工程管理专业核心课程，旨在培养学生具备实际工程项目管理的知识和技能。

学生特点：学生具备一定的工程专业基础知识，具有一定的分析和解决问题的能力，但实践经验不足。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。通过本课程的学习，使学生能够达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为将来的职业生涯奠定坚实基础。

二、教学内容

1.工程项目管理基本概念：项目定义、项目管理过程、项目生命周期等；

2.项目管理知识体系：项目管理五大过程组、十大知识领域；

3.工程预算编制与控制：工程量清单、计价方法、预算编制流程；

4.招投标与合同管理：招投标程序、投标策略、合同类型及管理；

5.项目风险管理：风险识别、风险评估、应对策略及监控；

6.项目团队管理与沟通：团队建设、激励方法、沟通技巧及冲突解决；

7.工程案例分析：分析实际工程项目中的成功与失败案例，总结经验教训。

教学内容安排与进度：

第一周：工程项目管理基本概念；

第二周：项目管理知识体系；

第三周：工程预算编制与控制；

第四周：招投标与合同管理；

第五周：项目风险管理；

第六周：项目团队管理与沟通；

第七周：工程案例分析及总结。

教材章节关联：

《工程项目管理》第一章至第七章，具体涉及以下内容：

1.工程项目管理概述；

2.项目管理过程与知识体系；

3.工程预算与成本控制；

4.招投标与合同管理；

5.项目风险管理；

6.项目团队与沟通管理；

7.工程项目管理案例分析。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解工程项目管理的基本概念、理论知识和方法，为学生奠定扎实的理论基础。此方法适用于课程的基本概念和理论部分。

2.案例分析法：选择具有代表性的工程项目案例进行分析，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的分析能力和实际操作技能。此方法贯穿整个课程，尤其在工程案例教学环节。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。此方法适用于项目管理知识体系、风险管理和团队沟通管理等环节。

4.实验法：通过模拟工程项目管理软件或实地考察，让学生亲身体验项目管理过程，提高学生的实践操作能力。此方法主要应用于工程预算编制、招投标与合同管理等环节。

5.小组合作：将学生分成若干小组，进行项目模拟实践，使学生在合作中掌握项目管理方法和技巧，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.角色扮演：在项目管理和沟通教学环节，让学生扮演不同角色，模拟实际项目管理中的情景，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

7.情景教学：通过设置具体的项目管理场景，让学生在真实环境中学习项目管理知识和技能，提高学生的实际应用能力。

8.课后实践：布置课后实践作业，要求学生针对实际工程项目进行分析，撰写分析报告，巩固所学知识。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论、角色扮演等。此部分旨在评估学生在课堂活动中的积极性和表现，以及团队协作和沟通能力。

-课堂参与度：评估学生出勤、听讲、提问等方面的表现；

-小组讨论：评估学生在组内合作、观点阐述、沟通交流等方面的能力；

-角色扮演：评估学生在模拟实际项目管理情景中的应对能力。

2.作业（占总评20%）：包括课后习题、案例分析、项目实践等。此部分旨在评估学生对课程知识点的掌握和运用能力。

-课后习题：评估学生对课堂所学知识的巩固程度；

-案例分析：评估学生分析实际问题、提出解决方案的能力；

-项目实践：评估学生在实际项目管理过程中的操作能力和综合素质。

3.考试（占总评50%）：包括期中考试和期末考试。此部分旨在全面评估学生对课程内容的掌握程度。

-期中考试：评估学生对前半学期课程知识的掌握情况；

-期末考试：评估学生对整个学期课程知识的综合运用能力。

4.附加评估（可选）：对于表现优秀的学生，可提供额外加分的机会，如参加工程项目管理相关竞赛、发表学术论文等。

教学评估注意事项：

-评估标准明确，确保学生清楚了解评估要求；

-评估过程公正、透明，充分关注学生的个体差异；

-鼓励学生参与评估，提高学生的自我评价能力；

-定期反馈评估结果，指导学生改进学习方法和策略；

-结合课程目标和教学内容，持续优化评估体系，提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教学内容分为七个教学周，每周安排一次课程，每次课程包含理论教学和实践操作。

-第一周至第六周：每周专注于一个教学主题，确保学生充分理解和掌握；

-第七周：进行课程总结和工程案例分析，巩固所学知识。

2.教学时间：每周安排一次2小时的理论课程和1小时的实践操作课程，共计3小时。

-理论课程：周二下午14:00-16:00；

-实践操作课程：周四下午14:00-15:00。

3.教学地点：

-理论课程：学院多媒体教室；

-实践操作课程：学院实验室或计算机房。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：课程安排在下午，以避免影响学生的早晨休息；

-学生的兴趣爱好：实践操作课程结合学生兴趣，设计相