工商管理学课程设计

工商管理学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工商管理学的基本概念、原则和方法；

2.掌握企业组织结构、运营流程、战略管理等核心知识；

3.了解国内外知名企业的成功案例及启示。

技能目标：

1.能够运用工商管理学理论分析企业实际问题；

2.培养学生团队协作、沟通表达、决策能力；

3.提高学生运用信息技术进行企业管理的实践能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国、具有社会责任感和敬业精神；

2.树立正确的企业价值观，认识到企业应承担的社会责任；

3.培养学生勇于创新、敢于挑战的精神风貌。

课程性质：本课程为高中年级的选修课程，旨在让学生了解工商管理学的基本知识，提高学生的管理素养和实际操作能力。

学生特点：高中年级学生具有一定的逻辑思维能力和自主学习能力，对现实生活中的企业管理现象充满好奇。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和积极性。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事企业管理或相关领域工作打下基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.工商管理基本概念与原则：介绍工商管理的定义、发展历程、功能及基本原则，让学生对工商管理有全面的认识。

教学内容：第一章工商管理概述

2.企业组织结构与运营流程：分析企业组织结构类型、运营流程及管理方法，使学生了解企业内部管理的基本框架。

教学内容：第二章企业组织结构与运营流程

3.企业战略管理：讲解企业战略的制定、实施与评估，培养学生战略思维及决策能力。

教学内容：第三章企业战略管理

4.企业市场营销：介绍市场营销理论、策略及方法，帮助学生掌握市场营销的基本技能。

教学内容：第四章企业市场营销

5.企业财务管理：分析企业财务报表、预算管理及资金运作，提高学生的财务管理意识。

教学内容：第五章企业财务管理

6.企业人力资源与管理：讲解人力资源管理的基本原理、招聘、培训、激励等环节，培养学生人力资源管理能力。

教学内容：第六章企业人力资源与管理

7.企业文化与社会责任：探讨企业文化建设、社会责任及可持续发展，引导学生树立正确的企业价值观。

教学内容：第七章企业文化与社会责任

8.案例分析：选取国内外知名企业案例，分析其成功经验及启示，提高学生的实际操作能力。

教学内容：第八章企业案例分析

本课程共分为八个章节，按照教学大纲的安排，每章分配适当课时，确保教学内容科学、系统、全面。在教学过程中，教师需结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和积极性。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的实例，系统讲解工商管理学的基本概念、原则和方法。在讲授过程中，注重启发学生思考，引导学生主动探索问题。

教学方法应用：第一章工商管理概述、第二章企业组织结构与运营流程等理论性较强的内容。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论。教师提出问题，引导学生展开讨论，培养学生的逻辑思维和表达能力。

教学方法应用：第三章企业战略管理、第五章企业财务管理等章节中的关键问题。

3.案例分析法：选择具有代表性的企业案例，让学生分析其成功经验和存在的问题。通过案例讨论，提高学生理论联系实际的能力，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

教学方法应用：第八章企业案例分析，以及各章节实例讲解。

4.实验法：结合课程内容，组织学生进行模拟实验，如企业运营沙盘、市场营销策划等。让学生在实际操作中感受企业管理的魅力，提高学生的实践能力。

教学方法应用：第四章企业市场营销、第六章企业人力资源与管理等章节。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，针对课程内容进行合作研究。通过小组讨论、分工协作，培养学生的团队精神和沟通能力。

教学方法应用：各章节教学内容，尤其在案例分析、实验法等环节。

6.角色扮演法：在课程中设置情景模拟，让学生扮演企业中的不同角色，体验企业决策过程。通过角色扮演，提高学生的同理心，培养学生的决策能力。

教学方法应用：第三章企业战略管理、第七章企业文化与社会责任等章节。

7.信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等信息技术手段，为学生提供丰富的教学资源，拓展学生的学习视野。

教学方法应用：课程全程，尤其在讲授法、案例分析等环节。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下教学评估方式：

1.平时表现评估：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论、小组合作、角色扮演等方面的表现。教师通过观察、记录和反馈，评估学生在课堂活动中的积极参与程度和表现。

-课堂出勤：评估学生遵守课堂纪律、积极参与学习的情况。

-讨论参与：评估学生在课堂讨论中的发言质量、观点深度和团队合作精神。

-小组合作：评估学生在小组活动中的贡献、沟通协调和解决问题的能力。

-角色扮演：评估学生在模拟情境中的表现、决策能力和同理心。

2.作业评估：占总评成绩的20%。包括课后习题、案例分析报告、实验报告等。作业旨在检验学生对课堂所学知识的巩固程度和运用能力。

-课后习题：评估学生对课程知识点的掌握程度。

-案例分析报告：评估学生分析问题、解决问题的能力。

-实验报告：评估学生实践操作、总结反思的能力。

3.考试评估：占总评成绩的50%。分为期中考试和期末考试，全面考察学生对课程知识、技能和情感态度价值观的掌握程度。

-期中考试：以客观题和简答题为主，侧重评估学生对基础知识的掌握。

-期末考试：包括客观题、简答题和案例分析题，综合评估学生在整个课程中的学习成果。

4.评估标准：

-知识掌握：评估学生对工商管理学基本概念、原则和方法的理解程度。

-技能运用：评估学生运用理论知识分析、解决实际问题的能力。

-情感态度价值观：评估学生在课程学习过程中表现出的敬业精神、社会责任感和创新意识。

教学评估将遵循客观、公正、全面的原则，关注学生的个性化发展，鼓励学生积极参与课堂活动，提高自身管理素养和实践能力。教师需根据评估结果及时调整教学策略，以提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计32课时，分配如下：

-第一章工商管理概述：4课时

-第二章企业组织结构与运营流程：4课时

-第三章企业战略管理：6课时

-第四章企业市场营销：4课时

-第五章企业财务管理：4课时

-第六章企业人力资源与管理：4课时

-第七章企业文化与社会责任：4课时

-第八章企业案例分析：2课时

2.教学时间：根据学生作息时间和课程安排，教学时间为每周两次，每次两课时，共计90分钟。具体时间安排如下：

-周一、周三下午第三节和周四、周五上午第二节

3.教学地点：学校多功能教室，便于开展讨论、案例分析等教学活动。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：确保教学时间与学生作息时间相协调，避免影响学生休息。

-学生兴趣爱好：在案例分析、实验等环节，尽量结合学生的