第10课小石潭记（教师版）八年级语文下册讲义

第10课小石潭记目标导航目标导航学习目标中考导航1.了解作者生平及写作背景；积累重点文言实词、虚词及名句，熟读课文并背诵。2.学习本文作为典型游记的特点。3．体会作品的思想内涵，感受自然之美，陶冶审美情操，培养健康的审美情趣。1．“清冽”“参差”“寂寥”“悄怆”“幽邃”等重要文言词语是中考易考词语。2．理解作者在写景中融入的感情是中考的常考点，3.文言文中的古今异义词是中考常考的内容。知识精讲知识精讲知识点01文题解读“小石潭”是柳宗元被贬永州后发现的胜景之一；也是“记”的对象。“记”是古代的一种文体，可以记人、记事、记物、记景，借以抒发作者的情感或见解。文题既点明了文体，也交代了文章的主要内容。【知识拓展】永州八记“永州八记”是柳宗元被贬永州时所写的八篇散文，包括《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。这些作品，画廊式地展现了一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统并有所发展。《水经注》是一部地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中,投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。知识点02作者作品作者简介柳宗元（773819），字子厚，河东人，唐代文学家、哲学家和思想家，“唐宋八大家”之一。他与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。【知识拓展】相关背景本文选自《柳河东集》卷二十九（上海古籍出版社2008年版）。原题为《至小丘西小石潭记》。柳宗元参加永贞革新失败后被贬为永州司马，政治失意使他心情抑郁，于是他常在闲暇之余游山玩水，借欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。在此期间，他写下了许多游记，其中“永州八记”最为有名，《小石潭记》是“永州八记”的第四篇。【即学即练1】《小石潭记》选自《柳河东集》，是“永州八记”之一，作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东，“唐宋八大家”之一。知识点03字词句积累1．字音：篁竹(huáng)珮环(pèi)清洌(liè)坻(chí)岛屿(yǔ)嵁(kān)翠蔓(màn)佁然(yí)俶尔(chù)翕忽(xī)寂寥(liáo)悄怆（chuàng）幽邃（suì）2．古今异义：闻（古义：听。今义：用鼻子嗅气味。）许（古义：表示约数。今义：允许、许可。）以为（古义：把……作为。今义：认为。）去（古义：离开。今义：前往，到某处。）小生（古义：年轻人。今义：戏曲中生角的一种。）可（古义：大约。今义：可以。）居（古义：停留。今义：住，居住。）4．一词多义：潭中鱼可百许头（副词，大约。）从小丘西行百二十步（介词，自，由）可从不可久居（助动词，可以，能够）隶而从者（动词，跟随）水尤清冽（形容词，清澈。）以其境过清（介词，因为）清以卷石底以出（连词，而）以其境过清（形容词，凄清）全石以为底（介词，把）乃记之而去（连词，表顺接关系）如鸣珮环（名词，玉饰）而潭西南而望（连词，表修饰关系）环隶而从者（连词，表并列关系）四面竹树环合（动词，环绕）5．词类活用：从小丘西行百二十步（名词作状语，向西）下见小潭（名词作状语，向下）皆若空游无所依（名词作状语，在空中）斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗七星那样。蛇，像蛇那样）心乐之（乐，形容词的意动用法，以……为乐）潭西南而望（名词作状语，向西南）6．文言句式：省略句：乃记之而去。（省略主语“这番景致”，于是记下这番景致便离开了。）省略句：斗折蛇行。（省略主语“小溪的岸边”，溪水像北斗星那样曲折，像蛇前行那样蜿蜒。）倒装句：如鸣佩环（谓语前置，正常语序应为“如佩环鸣”）全石以为底（宾语前置，正常语序应为“以全石为底”）【即学即练2】解释下列加点词在文中的意思。（1）水尤清冽

冽：凉（2）俶尔远逝

俶尔：忽然（3）其岸势犬牙差互

犬牙：像狗的牙齿那样（4）不可久居

居：停留知识点04重点梳理1．本文写了小石潭哪些景物表现了它的哪些特征？其中最突出的特征是什么？作者是怎么表现的？本文写了潭水、竹树、石头、游鱼、溪流等景物，表现了小石潭水清、全石为底，溪流曲折悠长、竹树环合幽深冷寂等特征。最突出的特征是潭水清澈。除正面直言“水尤清冽”外，还以清晰可见“全石以为底”和水中的游鱼来写水清。文章在前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧似难相容，该如何理解？乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与政革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。3．小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？作者通过文章表达了怎样的感受？小石潭远离尘世，充满生机，却无人欣赏，以及小石潭幽深冷寂的氛围与作者被贬的经历相似，流露出作者孤寂悲凉的心境，表现出作者内心的压抑，也含蓄地表现了作者对现实的不满。4．第二段写“鱼”历来为人称道，你能说说它好在哪里吗？①动静相映。“佁然不动”，写鱼儿的静态；“俶尔远视，往来翕乎”写鱼儿活泼欢乐的状态，一动一静，妙趣横生。②虚实相生。表面上写的是“鱼”，但实际上是从侧面写“水”的特点。“空游”是写水的清澈，“影布石上”也是写水的清澈。③寓情于景。“似与游者相乐”，人鱼并写，作者以鱼儿的自由自在来衬托人的心情，表现了作者想在山水之中，求得片刻欢乐的心情，比直言人高兴更有意味。【即学即练3】按原文内容填空。（1）《小石潭记》中写水声富有铿锵音乐之美的比喻句是“如鸣珮环”。（2）《小石潭记》中表面写鱼，实际上是写水的句子是“皆若空游无所依”。（3）《小石潭记》中写鱼的静态的句子是“日光下澈，影布石上，佁然不动”。（4）《小石潭记》中写鱼的动态的句子是“俶尔远逝，往来翕忽”。5.从文章最后一段来看，与作者同行的有五人，为什么作者在第4段还要说“寂寥无人”？（1）这种感受与作者当时的心境有关。外界的景象与作者贬谪后长期压抑的心情暗中契合，相互作用，因此作者当时沉浸在“寂寥无人”的心境之中，故而有此说。（2）这里的“无人”并不是说真的没有人，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。同行的五个人都是柳宗元的亲友，也经历了打击和磨难，如吴武陵也是被贬在永州，崔氏二小生是柳宗元姐夫崔简的儿子，而崔简也经历了流放。因此这几个人内心契合，都是失意和落寞的。知识点06主旨点睛本文是一篇游记散文。作者以游踪为序，描写了小石潭的石、水、鱼、树等，着意渲染了小石潭寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，含蓄地表达了自己被贬后无法摆脱的凄苦落寞的心境。【即学即练4】作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表达怎样的思想感情？意在表达自己谪居生活孤寂悲凉的思想感情。能力拓展能力拓展文言文“古今异义”的考查一、考点解说古今异义是文言文中的词语或短语与现代汉语中的词语或短语字形相同而意义和用法不同的语言现象，是中学生学习文言文时的重点和难点。如《小石潭记》中，“居”“去”等都是古今异义词。理解文言实词的含义是中考的重要考点，中考对文言实词的考查集中在古今异义，一词多义，词类活用、通假字等文言现象上。是形容词的意动用法，对……感到惊异；“便要还家”中“要”为通假字，同“邀”，同时这一句为省略句，“便”前省略了“桃花源中人”，“要”后省略了“渔人”。文言文句子翻译题，将对文言文语句的考查与文意内容的考查紧密地结合起来，是中考的考查重点。二、主要设问方式一般在解释句子中加点词的考题中综合考查。三、技法攻略辨析词语的古今义时，首先要弄清楚词语古今异义的几种情况，然后结合具体语境分析。词语的“古今异义”，大致有以下几种情况：词义扩大。有些词原有意义的应有范围比较狭小，后来意义有了发展，应用范围比原来广泛了。例如，“河”古代特指黄河，现在泛指所有河流。（2）词义缩小。有些词的应有范围，随着时代的变化逐渐变得狭小。例如文言文中的“妻子”多指“妻子儿女”，古代泛指一切金属，而现在多指夫妻关系中的女方。（3）词义转移：有些词在演变过程中，词的古义范围和今义范围互不包容，但是两者之间又有着某种联系。比如“走”在文言文中多指“跑”，而在现代汉语中，则指“人或鸟兽的脚交互向前移动”。（4）褒贬变化：有些词在演变的过程中，褒贬以及中性意义相互转化。例如，“卑鄙”中的“卑”是指地位低下，“鄙”是指知识浅陋，并没有贬义，现在的“卑鄙”则指品质恶劣，已变为贬义词。（5）程度变化。如文言文中的“恨”多表示遗憾、后悔，现在词义强化了，表示仇恨、怨恨。古今异义现象在文言文阅读中常会遇到。只有准确辨析出这个词是否古今异义，才能正确理解其表达的意思，顺畅地翻译文意。在平时的学习过程中，要加强记忆，注重积累。分层提分分层提分题组A基础过关练1．下列加点词的解释，有误的一项是（）A．水尤清冽（清凉）B．潭中鱼可百许头（可以，表示能愿）C．隶而从者（随从）D．以其境过清（凄清，冷清）【答案】B【解析】B．潭中鱼可百许头（大约）。故选B。2.下列加点词古今意义理解完全正确的一项是（

）A.率妻子邑人来此绝境。（古义：妻子儿子；今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。）B.无论魏晋。（古义：不要说，更不必说；今义：表假设的连词。）C.不可久居。（古义：停留；今义：居住。）D.余弟宗玄。（古义：你；今义：剩下。）【答案】C【解析】A项“妻子”的古义是妻子儿女；B项“无论”的今义是表示在任何条件下结果都不会改变；D项“余”的古义是我。故选C。3.下列语句中加点词不属于词类活用的一项是()A.复前行，欲穷其林 B.便扶向路C.处处志之 D.渔人甚异之【答案】B【解析】A项“穷”是形容词用作动词，尽；B项“扶”是介词，沿着、顺着；C项“志”是名词用作动词，做记号；D项“异”是形容词的意动用法，对……感到惊异。故选B。4.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）A.下见小潭 B.心乐之C.如鸣珮环 D.其岸势犬牙差互【答案】C【解析】A、D两项是名词作状语，分别解释为“往下”“像狗的牙齿那样”；B项是形容词的意动用法“以……为乐”；C项“珮”是名词“玉饰”，词性未发生改变。故选C。5.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()A.潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依B.潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见C.其岸/势犬牙差互，不可/知/其源D.以/其境/过清，不可/久居，乃/记之/而去【答案】C【解析】正确的朗读停顿是：其岸势/犬牙差互，不可/知/其源。6.下列句子翻译错误的一项是（）A.闻水声，如鸣珮环（听到水声，好像珮环碰撞发出的声音）B.青树翠蔓（青色的树木，翠绿的藤蔓）C.卷石底以出（石底周边部分翻卷过来，露出水面）D.斗折蛇行，明灭可见（北斗星像蛇一样，时而看得见，时而看不见）【答案】D【解析】正确的翻译是：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。7.下列对文章的理解和分析有误的一项是()A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，动静结合，笔墨简洁，语言优美。C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。D.文章抓住特征景物，一个“乐”字贯穿全文，流露出作者欣赏小石潭美景的愉悦之情。【答案】D【解析】ABC正确；D错误，文章抓住特征景物，通过“乐”和“忧”字流露出作者欣赏小石潭美景的愉悦之情和自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。故选D。

题组B能力提升练1.阅读《小石潭记》，回答各题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）下列句中加点词解释有误的一项是（）A．心乐之

乐：高兴，快乐B．日光下澈，影布石上

澈：穿透C．斗折蛇行，明灭可见

斗：像北斗星那样D．以其境过清

清：凄清【答案】A【解析】A.此处“乐”为形容词意动用法，意思应为“对……感到高兴”。故选A。（2）用现代汉语翻译下面的句子。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。小石潭里的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。（3）下列对文章内容或写法分析不当的一项是（）

A．这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭—潭中景物—小潭溪流—潭上感受—交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。B．文章开篇以珮环相击之音来写水声，表现出水声的清脆；同时也借水声烘托出环境的幽静。C．第2段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“若空游无所依”的状态，接着采用特写镜头写日光鱼影，往来翕忽，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。D．作者善用正面和侧面结合的描写方法来写景物。“斗折蛇行”采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。【答案】D【解析】D.“斗折蛇行”是正面描写，用比喻的修辞表现溪水的曲折蜿蜒，不是侧面描写。故选D。（4）根据对联的特点，将下面句子改成上联，使上下联对仗工整。坐在小石潭上休息，柳宗元感到心情悲伤，寒气透骨。上联：小石潭上，凄神寒骨下联：醉翁亭中，赏心悦目2．通读《小石潭记》全文，可知作者的思想感情是有变化的，导致这一变化的原因有哪些？请结合课文和链接材料加以分析。链接材料

唐永贞年间，王叔文领导的政治革新失败后，作为参与者之一的柳宗元先被贬为邵州刺史，后又被贬为永州司马。《小石潭记》便是在永州期间所写。作者仕途失意，政治抱负难以施展，心中不免抑郁，这种抑郁之情虽在美丽的自然风景中获得了短暂的排遣，但周围凄清的环境又引发了他悲伤的情绪。题组C培优拔尖练1.阅读下面的文字，完成下列问题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。【乙】高梁桥水，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤在水中，两波相夹。绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。岸北佛庐道院甚众，朱门绀殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田。西山如螺髻，出于林水之间。极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松①数株，松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许。（选自袁宏道《极乐寺纪游》）【注释】①剔牙松：一种针叶松，其叶如牙签，故名。（1）下面句子中加点词语意思或用法相同的一项是（）A.伐竹取道

道此入玉河 B.