第13课《轮轴》教学设计-2024-2025学年部编版小学《科学》五年级下册

第13课《轮轴》教学设计-2024-2025学年部编版小学《科学》五年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第13课《轮轴》

2.教学年级和班级：小学五年级

3.授课时间：2024-2025学年下册

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕部编版小学《科学》五年级下册中关于轮轴的内容展开，通过讲解轮轴的定义、作用以及在实际生活中的应用，使学生对轮轴有更深入的理解。课程将结合课本中的实例，引导学生探讨轮轴的原理，并通过简单的实验加深学生对轮轴传动效率的认识。在45分钟的教学过程中，注重启发式教学，培养学生的观察、思考和分析问题的能力。二、核心素养目标1.科学探究能力：使学生能够运用观察、实验等方法，探索轮轴的原理及其在日常生活中的应用，提高学生的实践操作技能。

2.思维能力：引导学生运用逻辑思维，分析轮轴在传动过程中的优势，培养学生解决问题的能力。

3.创新意识：鼓励学生发挥想象，设计新型轮轴应用，激发学生的创新潜能。

4.团队合作：在小组讨论与实验中，培养学生沟通、协作能力，提高团队合作意识。

5.科学态度：培养学生对科学知识的敬畏之心，养成严谨、求实的科学态度。三、学情分析本节课面对的五年级学生在知识层面，已具备了一定的科学基础，对简单机械原理有初步了解，但对于轮轴的深入认识及传动效率的理解尚显不足。在能力方面，学生的观察力和动手操作能力有待提高，分析问题和解决问题的能力还需加强。素质方面，学生普遍具有好奇心，对科学探究活动表现出较高的兴趣，但在自我控制和专注力方面存在差异，这对课程学习有一定影响。

此外，在行为习惯上，部分学生缺乏合作意识，课堂讨论和小组活动时需引导培养。对于本节课的学习，学生需在掌握轮轴知识的基础上，提高实践操作和团队协作能力，同时养成良好的科学态度和探究习惯，为深入学习更复杂的科学知识打下基础。四、教学资源1.硬件资源：轮轴模型、实验器材（如小车、滑轮等）、多媒体设备。

2.软件资源：《科学》教材、教学PPT、轮轴相关科普视频。

3.课程平台：校园网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业等。

4.信息化资源：互联网科学教育资源，如数字化科普文章、动画等。

5.教学手段：讲授、实验演示、小组合作、互动问答、课后探究活动。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一辆玩具车的轮轴模型，提问学生：“你们知道这个模型上的轮轴是什么吗？它有什么作用？”引发学生的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的简单机械原理，如杠杆和滑轮，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍轮轴的定义、结构和作用，讲解轮轴如何改变力的方向和大小。

-举例说明：通过举例轮轴在日常生活中的应用，如自行车、汽车等，帮助学生具体理解轮轴的工作原理。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨轮轴在传动过程中的优势，并引导学生设计简单的轮轴实验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，通过实际操作小车和轮轴模型，观察和记录不同条件下的传动效果。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生思考传动效率与轮轴设计的关系。

4.总结提升（约5分钟）

-学生分享：每组选代表分享实验结果和发现，全班讨论轮轴设计对传动效率的影响。

-教师总结：教师总结本节课的重点知识，强调轮轴在实际应用中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生课后思考并设计一个利用轮轴的创意小发明，写下设计思路和预期效果。

-作业反馈：下节课开始时，学生展示作业，教师给予评价和反馈。六、知识点梳理六、知识点梳理

本节课的核心知识点为轮轴的定义、结构、作用及其在日常生活中的应用。首先，通过导入环节中玩具车的轮轴模型，引导学生理解轮轴的概念。接着，详细讲解轮轴的结构，包括轮和轴两部分，并阐述轮轴的作用：改变力的方向和大小，提高传动效率。

在讲解轮轴的应用时，结合课本中的实例，如自行车、汽车等，使学生具体感受轮轴在实际生活中的重要性。此外，通过小组讨论和实验，让学生探究轮轴设计对传动效率的影响，从而加深对轮轴原理的理解。

本节课的知识点还包括轮轴与简单机械原理的联系，如杠杆、滑轮等，帮助学生巩固旧知识，并在此基础上拓展新知识。最后，布置课后作业，让学生思考如何利用轮轴设计创意小发明，提高学生的实践能力和创新意识。七、课后作业1.解释题：请简述轮轴的定义及其在机械传动中的作用。

答案：轮轴是由轮和轴组成的简单机械，主要用于改变力的方向和大小，提高传动效率。

2.分析题：以自行车为例，说明轮轴在日常生活中的应用，并分析轮轴如何提高传动效率。

答案：自行车的轮轴主要应用于前后轮的传动。轮轴通过减小摩擦力，使得骑行时脚蹬的力量能够更有效地转化为轮子的旋转动力，从而提高传动效率。

3.设计题：设计一个利用轮轴原理的简单机械装置，并说明其工作原理。

答案：设计一个手动抽水机。工作原理：通过轮轴连接手柄和泵轴，当手柄旋转时，泵轴上的泵筒也随之旋转，产生泵吸作用，从而实现抽水。

4.讨论题：与同学讨论，为什么轮轴的设计对传动效率有重要影响？

答案：轮轴的设计影响摩擦力大小，轴的直径、轮的半径以及轮轴之间的配合精度都会影响传动效率。合理的轮轴设计可以减小摩擦，降低能量损耗，从而提高传动效率。

5.实践题：利用家中的物品，尝试制作一个简易的轮轴模型，并观察其传动效果。

答案：可以使用塑料瓶盖作为轮，铅笔作为轴，制作一个简易轮轴模型。通过观察模型在不同条件下的传动效果，了解轮轴原理在实际应用中的表现。

补充说明：

1.解释题旨在考查学生对轮轴定义和作用的理解。

2.分析题要求学生结合实际生活中的实例，运用所学知识分析轮轴的应用和优势。

3.设计题鼓励学生发挥创意，将轮轴原理应用于实际设计，提高实践能力。

4.讨论题有助于培养学生团队协作、沟通交流的能力，加深对轮轴设计影响传动效率的理解。

5.实践题要求学生动手制作轮轴模型，观察传动效果，巩固所学知识，提高实践操作能力。八、教学反思与改进在本次《轮轴》的教学中，我注意到学生们对轮轴的定义和作用掌握得还不错，但在将理论知识应用到实际例子中时，部分学生显得有些吃力。我意识到，在今后的教学中，我需要加强对学生运用知识能力的培养。

首先，我发现学生在小组讨论和实验操作环节，合作意识还有待提高。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，更多地设计一些团队合作的活动，引导学生学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。

其次，实验环节中，部分学生对轮轴设计对传动效率的影响理解不够深入。针对这个问题，我打算在下一节课中，增加一些关于轮轴设计原理的讲解，并通过更多实例让学生更好地理解。

1.设计反思活动：在课后，让学生撰写学习心得，反思自己在课堂上的表现，了解他们对知识点的掌握程度以及合作交流的情况。

2.丰富教学手段：运用更多生活实例，以直观、生动的方式展示轮轴原理，帮助学生更好地理解和应用。

3.加强课堂互动