2023-2024学年安徽省阜阳市界首五中九年级（上）第一次月考化学试卷

2023-2024学年安徽省阜阳市界首五中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。）1．（1分）“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是（）A．使用火药 B．指南针指引航海 C．用泥土烧制陶瓷 D．冶炼金属2．（1分）在擦玻璃时，人们常先向玻璃上“哈气”，再擦玻璃会擦得更干净．这说明与空气相比（）A．氮气 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水3．（1分）下列实验操作正确的是（）A．检验是否收集满氧气 B．量取液体 C．滴加液体 D．取用块状固体4．（1分）下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中氧气的质量分数为21% B．空气中各成分的含量相对稳定，是混合物 C．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，禁止私家车上路 D．测定空气中氧气含量实验结束后容器中剩余的气体全部为氮气5．（1分）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁 C．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体6．（1分）关于催化剂，以下观点正确的是（）A．在化学反应前后其化学性质不发生改变 B．在化学反应前后其质量略有减少 C．二氧化锰可以做所有反应的催化剂 D．所有催化剂都能加快其它物质的化学反应速率7．（1分）下列物质的用途主要与化学性质有关的是（）A．铜丝用于家中电线 B．氮气用于食品充气包装 C．稀有气体作电光源 D．液氮制造低温环境8．（1分）英国科学家法拉第曾为少年儿童做了一个有趣的“子母火焰”实验。如图所示，用导管从母火焰的中心部位引出一缕“白烟”，点燃形成子火焰。据此实验（）A．子火焰中燃烧的物质是气态石蜡 B．子火焰处生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 C．要使实验成功，导管不宜过长 D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足9．（1分）在化学实验操作中，要强化安全意识。下列做法正确的是（）A．实验室无毒的药品可以品尝其味道 B．向燃着的酒精灯中添加酒精 C．给试管中的液体加热时试管口不对人 D．实验后剩余药品可以拿出实验室10．（1分）为测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口（导管容积忽略不计）与容积为20mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置，则下列说法不正确的是（）A．实验过程中观察到白磷燃烧冒出大量的白烟 B．实验结束必须等到装置冷却到室温之后才能读数 C．若先夹紧弹簧夹，实验结束后再松开弹簧夹，活塞前沿最终停在12mL刻度处 D．若不使用弹簧夹，等实验结束装置冷却到室温之后活塞前沿最终也停在12mL刻度处11．（1分）在空气中使用蜡烛火焰灼烧铁丝，铁丝发生红热现象；停止灼烧待铁丝冷却，发现有黑色物质附在滤纸表面。仅根据以上实验现象能够得出的结论是（）A．铁丝不是可燃物 B．在空气中使用蜡烛火焰无法点燃铁丝 C．空气中的氧气不能与铁发生反应 D．铁丝能与氧气反应，生成黑色物质12．（1分）今有A、B两质量相等的固体，其中A为纯氯酸钾，B是氯酸钾和二氧化锰的混合物，均完全反应，得到的气体质量与时间关系图象正确的是（）A． B． C． D．二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）13．（5分）阅读下面科普短文。酿造酱油是将大豆中的蛋白质经发酵分解成有鲜味的氨基酸而制成的调味品，生抽和老抽均属于酿造酱油。生抽颜色浅，味道鲜咸，适合凉拌和炒菜。老抽颜色深，味道鲜美微甜酱油中氨基酸酞氮含量越高，酱油品质越好。为探究温度、放置时间及氧气量对酱油品质的影响，实验小组取等量同种酱油（保鲜瓶挤出盛放的物质后，空气不会进入），密封后置于不同温度的恒温箱中进行实验，检测L*值，酱油品质越好。实验1实验2实验操作每隔15天，从不同恒温箱中取未开封的玻璃瓶中的酱油，检测L*值将28℃恒温箱中的两瓶酱油，每隔15天各倒出100mL酱油，检测L*值检测结果高温会破坏酱油中的氨基酸，使酱油中的糖分焦化变酸。夏天，酱油容易长出一层白膜，食用后对人体有害。依据文章内容回答下列问题。（1）酿造酱油的过程属于（填“物理变化”或“化学变化”）。（2）辨别生抽与老抽的方法（写一条即可）。（3）酱油在夏天会长出白膜的原因是。（4）分析实验2的检测结果，得出的结论是。（5）下列说法正确的是。A.酱油最好密封低温保存B.氨基酸酞氮含量越高，酱油品质越好C.烹制菜肴时，高温会使酱油中的糖分焦化14．（7分）如图是初中化学中常见气体的制取装置，请根据下列装置图，回答有关问题：​（1）写出A装置中仪器①的名称。（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰反应制取氧气时，应选择的发生装置是。（3）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的装置组合为（填标号），反应的文字表达式为。（4）用所制得的氧气做细铁丝燃烧实验，细铁丝要绕成螺旋状的目的是；集气瓶中要留少量水的原因是。15．（6分）空气也是一种宝贵的自然资源。如图为利用空气生产氮肥尿素[CO（NH2）2]的工艺流程：（“—”表示相连物质之间可发生反应，“→”表示物质之间可发生转化）​（1）液态空气属于（填“混合物”或“纯净物”）。（2）已知氮气的沸点为﹣195℃，氧气的沸点为﹣183℃。分离液态空气时，二者中的（填化学符号）先变为气体。此变化属于（填“物理”或“化学”）变化。（3）A是空气中含量最多的气体，反应①的文字表达式为。（4）用空气等物质为原料生产尿素，由此变化你对化学有了什么新的认识。16．（5分）空气中氧气含量测定的再认识。实验一：某化学实验小组在图甲（装置密闭，气密性良好）的装置中点燃红磷，并用氧气传感器测定空气中的氧气含量查阅资料Ⅰ：当空气中O2含量低于一定的体积分数时，红磷停止燃烧。​（1）红磷在集气瓶中燃烧产生的现象是，红磷燃烧的文字表达式是。（2）图甲中集气瓶内水的作用是。（3）当99秒时，氧气的含量降为最低点3.2%，由此可知红磷燃烧不能准确测定空气中氧气的含量。实验二：另有实验小组提出用红磷和白磷测定空气中氧气的含量结果是否相同？【实验操作记录、分析】（4）如图1所示，连接好实验装置后，检查装置气密性，导管内注满水后夹紧弹簧夹。打开并调试好传感器和数显设备，点燃燃烧匙内的红磷后，各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，cd段气压变化且低于初始气压P0的原因是。​（5）完全冷却到室温后，打开弹簧夹。当集气瓶中液面不再变化时，测得实验数据如下：塞上塞子后集气瓶最大盛装液体体积集气瓶最初装水的体积反应后集气瓶内水的体积550.0mL50.0mL125.0mL根据实验数据计算，空气中氧气的体积分数是。（6）用白磷进行相同的实验，计算氧气的体积分数为19.66%。【评价与反思】（7）采用教材装置测定空气中氧气含量时改用白磷能使测定结果较准确。17．（5分）回答问题。（1）成年人的肺活量约为3500mL。假如某成年人在标准状况下，一次吸进了3500mL空气，则他吸进了氧气的质量约是多少？（标准状况下，氧气的密度为1.43g/L；写出计算过程，计算结果保留到0.1g）（2）某同学用排水法收集氧气，先在集气瓶中装有体积的水，将水全部排完后，所得混合气体中氧气的体积分数约为多少？

2023-2024学年安徽省阜阳市界首五中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。）1．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。【解答】解：A、使用火药过程中有新物质生成，故A错。B、指南针指引航海，没有新物质生成，故B正确。C、用泥土烧制陶瓷，属于化学变化。D、冶炼金属需要用还原剂与化合物反应，属于化学变化。故选：B。【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。2．【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，据此分析解答即可．【解答】解：呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，二氧化碳，氧气含量减少，会看到玻璃上变模糊，说明人呼出的气体中含有较多的水蒸气。故选：D。【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键．3．【分析】A、根据氧气的检验方法，进行分析判断。B、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。C、根据使用胶头滴管滴加液体的方法，进行分析判断。D、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法（“一横、二放、三慢竖”），进行分析判断。【解答】解：A、应将带火星的木条伸入集气瓶口（不是瓶中），说明是氧气已经集满。B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误。C、使用胶头滴管滴加少量液体时，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中所示操作正确。D、向试管中装块状固体药品时，用镊子把块状固体放在试管口，图中所示操作错误。故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉常见气体的验满方法、各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、以及注意事项等是正确解答此类试题的关键。4．【分析】A、根据空气中氧气的体积分数来分析；B、根据空气的组成来分析；C、根据空气污染的知识来分析；D、根据空气的组成来分析。【解答】解：A.空气的成分按体积计算，氧气约占21%；B.空气是由氮气、氧气、水蒸气等多种物质组成的相对稳定的混合物；C.为改善空气质量，提倡“绿色出行”，但不可能禁止私家车上路；D.测定空气中氧气含量实验结束后，容器中剩余的气体主要为氮气、二氧化碳等其他成分。故选：B。【点评】本题考查了空气的知识，掌握空气的组成、各成分气体的含量及其性质等是解题的关键。5．【分析】根据物质在空气中或氧气中燃烧的实验现象来分析。【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，放出热量，故选项说法正确；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，“生成四氧化三铁”是实验结论而不是实验现象；C、镁条在空气中燃烧，有白烟生成，故选项说法错误；D、硫在氧气中燃烧，放出热量，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。6．【分析】A、根据在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂进行分析。B、根据催化剂反应前后质量不变进行分析。C、根据二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂进行分析。D、根据催化剂能改变其它物质的化学反应速率进行分析。【解答】解：A、催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，故A正确；B、催化剂反应前后质量不变；C、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，故C错误；D、催化剂能改变其它物质的化学反应速率，不一定都是加快反应速率。故选：A。【点评】本题主要考查催化剂的特点与催化作用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。7．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。【解答】解：A、铜丝用于家中电线主要是利用铜的导电性，故A错误；B、氮气用作保护气，需要通过化学变化才表现出来，故B正确；C、稀有气体用作多用途的电光源，不需要发生化学变化就能表现出来，故C错误；D、液氮用于制造低温环境，不需要发生化学变化就能表现出来，故D错误。故选：B。【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。8．【分析】A、根据题意，在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，进行分析判断。B、根据石蜡蒸汽燃烧生成二氧化碳气体，进行分析判断。C、根据若导管太长，温度降低，蒸汽会冷却，进行分析判断。D、根据母火焰中心部分未与氧气充分接触燃烧，进行分析判断。【解答】解：A、在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，子火焰中被燃烧的物质是气态石蜡。B、子火焰处气态石蜡燃烧生成二氧化碳气体，故选项说法正确。C、该实验成功的关键是导气管不能太长，由于温度的降低，不能从导气管的末端导出，故选项说法正确。D、导管的一端要插入母火焰的中心部位，仍为气态石蜡蒸汽。故选：D。【点评】本题考查蜡烛燃烧中“子火焰”燃烧的原因，需要同学们知道“子火焰”燃烧的原因。看似简单的问题，但要细心方可作对。9．【分析】A、根据实验室不能品尝任何药品的味道分析；B、根据禁止向燃着的酒精灯中添加酒精分析；C、根据给试管中的液体加热的注意事项分析；D、根据实验室剩余药品不可以拿出实验室分析。【解答】解：A、实验室不能品尝任何药品的味道；B、绝对禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，故B做法错误；C、给试管中的液体加热时试管口不对人，故C做法正确；D、实验后剩余药品不能拿出实验室，故D做法错误；故选：C。【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础。10．【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。【解答】解：A、实验过程中观察到白磷燃烧，故选项说法正确。B、实验结束必须等到装置冷却到室温之后才能读数，结果偏小。C、若先夹紧弹簧夹，消耗氧气的体积为40mL×，可观察到活塞前沿移动到20mL﹣2mL＝12mL刻度处。D、若不使用弹簧夹，消耗氧气的体积为（40mL+20mL）×，活塞前沿最终会停在20mL﹣12mL＝8mL刻度处。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。11．【分析】根据在空气中使用蜡烛火焰灼烧铁丝，铁丝发生红热现象；停止灼烧待铁丝冷却，用滤纸擦拭铁丝，发现有黑色物质附在滤纸表面，结合铁丝可以在纯氧中燃烧，进行分析判断。【解答】解：A、用酒精灯灼烧铁丝，不能说明铁丝不是可燃物，故选项说法错误。B、在空气中使用蜡烛火焰灼烧铁丝，说明在空气中使用蜡烛火焰无法使铁丝点燃。C、铁丝可以在纯氧中燃烧，故选项说法错误。D、铁丝能与氧气反应，但该黑色物质可能是燃料不充分燃烧，该实验现象不足以支撑这一结论。故选：B。【点评】本题难度不大，了解氧气的化学性质是正确解答本题的关键。12．【分析】催化剂只能加快化学反应速率，不影响产生氧气的质量；根据氯酸钾制取氧气的特点，不加催化剂时产生氧气的速率慢，加入催化剂后反应速率加快；加了二氧化锰的氯酸钾，反应速率快；A、B两质量相等的固体，A为纯氯酸钾，B是氯酸钾和二氧化锰的混合物，A中氯酸钾的质量比B中多，进行分析判断。【解答】解：催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质，催化剂不能使生成物的质量增加。A，A为纯氯酸钾，在A中氯酸钾的质量比B中多。在酒精灯上同时加热，均完全反应，A所需温度较高；加入适量的二氧化锰的B所需温度较低，至反应结束所需的时间少。观察图象，C符合变化过程。故选：C。【点评】本题难度不大，明确催化剂能改变反应速率、不能改变生成生成物的质量是正确解答本题的关键。二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）13．【分析】（1）根据是否生成新物质来分析；（2）根据物质的性质来分析；（3）根据题干信息来分析；（4）根据实验内容与实验信息来分析；（5）根据物质的性质以及题干信息来分析。【解答】解：（1）酿造酱油的过程有新物质生成，发生的属于化学变化；（2）生抽颜色浅，老抽颜色深，生抽颜色浅；（3）夏天，酱油容易长出一层白膜；故填：产膜性酵母菌污染了酱油后引起酱油发霉的现象；（4）分析实验2的检测结果，得出的结论是其他条件相同时；故填：其他条件相同时；（5）A.由实验信息可知，酱油最好密封低温保存；B.氨基酸酞氮含量越高，酱油品质越好；C.烹制菜肴时，高温会使酱油中的糖分焦化。故选：ABC。【点评】本题难度不大，具备阅读信息提炼信息的能力是解答本题关键。14．【分析】（1）根据仪器的名称和用途进行分析；（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；（3）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；根据反应物、生成物和反应条件书写文字表达式；（4）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项进行分析。【解答】解：（1）A装置中仪器①的名称是试管；（2）过氧化氢和二氧化锰反应制取氧气，属于固，适合用装置B作发生装置；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固，适合用装置A作发生装置，要收集较纯净的氧气；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾，反应的文字表达式为：高锰酸钾；（4）细铁丝要绕成螺旋状的目的是增大细铁丝的受热面积，以利于细铁丝的持续燃烧，要在集气瓶底部留少量水。故答案为：（1）试管；（2）B；（3）AD；高锰酸钾；（4）增大细铁丝的受热面积，以利于细铁丝的持续燃烧。【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。15．【分析】（1）根据空气组成进行分析；（2）根据氮气的沸点为﹣195℃，氧气的沸点为﹣183℃进行分析；（3）根据氮气和氢气在高温、高压和催化剂的催化作用下生成氨气进行分析；（4）根据题目信息分