第8课 叶子上的小“血管”教案 人教版 美术 二年级下册

第8课叶子上的小“血管”教案人教版美术二年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：人教版美术二年级下册

章节：第8课叶子上的小“血管”

内容：本节课通过观察和描绘叶子的结构，让学生了解叶子的基本组成部分，如叶脉、叶片等。具体内容包括：

1.观察不同种类的叶子，识别叶脉的形状和分布特点。

2.学习描绘叶子的基本步骤，包括轮廓、叶脉和细节描绘。

3.运用线条、颜色和形状，创作出富有创意的叶子画作。

4.通过小组讨论，分享各自的作品和创作心得，提高学生的表达能力和团队合作意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的美术素养和审美能力，具体核心素养目标包括：

1.观察与分析：通过观察叶子的结构和叶脉的分布，培养学生细致观察和深入分析的能力。

2.创意实践：鼓励学生在描绘叶子时运用想象力和创意，发展学生的美术表现和创造能力。

3.美学鉴赏：通过创作和欣赏同学的作品，提升学生对美的感知、理解和鉴赏能力。

4.文化理解：了解叶脉在自然界中的作用，增进学生对自然环境和生态保护的认识。教学难点与重点1.教学重点

①观察并准确识别叶子的不同部分，如叶脉、叶片等。

②学习并掌握描绘叶子的基本步骤，包括轮廓、叶脉的绘制和色彩的运用。

③通过创作实践，提高美术表现力和创新思维。

2.教学难点

①引导学生细致观察叶脉的形状和分布，理解其在叶子生长中的作用。

②培养学生运用线条和色彩表现叶子的立体感和质感。

③激发学生的想象力，在保持叶子基本特征的基础上，创作出具有个性化特点的作品。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版美术二年级下册》教材。

2.辅助材料：收集不同种类的叶子图片，制作叶脉结构的PPT。

3.实验器材：准备画纸、彩笔、水彩颜料、画笔等绘画材料。

4.教室布置：设置展示区用于展示学生作品，划分小组讨论区域。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于叶子结构的PPT和视频，要求学生预习叶脉的基本知识。

设计预习问题：提出“叶脉有哪些类型？”和“叶脉在叶子中有什么作用？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群反馈和预习任务提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频和PPT，了解叶脉的基本形态和功能。

思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生初步构建对叶脉的认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同叶子的图片，引出本节课的主题“叶子上的小‘血管’”。

讲解知识点：详细讲解叶脉的类型和功能，结合实际叶子样本进行展示。

组织课堂活动：分组讨论叶脉的绘制方法，每组创作一幅叶子画作。

解答疑问：对学生在创作过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解叶脉的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试绘制叶脉，完成叶子画作。

提问与讨论：学生在创作过程中提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统了解叶脉知识。

实践活动法：通过创作活动，让学生在实践中掌握绘制叶脉的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制不同类型叶脉的作业，要求学生观察生活中的叶子并创作。

提供拓展资源：提供关于叶子科普的网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，观察并绘制不同类型的叶子。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对叶子的认识。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，促进自我提升。

作用与目的：学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在本节课学习后，能够准确识别叶子的各个部分，如叶片、叶脉等，并了解叶脉的基本类型和分布特点。通过观察和描绘，学生掌握了叶脉的绘制方法，能够运用线条和颜色表现叶子的立体感和质感。

2.观察能力方面：

学生在预习和课堂学习中，通过观察不同种类的叶子，培养了细致观察和深入分析的能力。他们学会了从叶脉的形状、分布和叶子整体结构等方面进行观察，从而更好地理解叶子的生长特点和生态意义。

3.创新能力和美术表现方面：

学生在创作叶子画作的过程中，充分发挥了自己的想象力和创意。他们尝试运用不同的线条和色彩，创作出富有个性化和创意的叶子作品。这有助于提高学生的美术表现力和创新能力。

4.审美能力和美学鉴赏方面：

5.团队合作和沟通能力方面：

在小组讨论和创作过程中，学生积极参与团队活动，学会了与他人合作和沟通。他们共同探讨叶脉的绘制方法，分享创作心得，提高了团队合作意识和沟通能力。

6.自主学习和独立思考能力方面：

7.文化理解和生态意识方面：

学生在了解叶脉在自然界中的作用的过程中，增进了对自然环境和生态保护的认识。他们意识到保护生态环境的重要性，培养了关爱自然、珍惜资源的意识。板书设计1.叶子的基本结构

①叶片

②叶脉

③叶柄

2.叶脉的类型与特点

①分支脉

②中脉

③侧脉

3.叶脉的功能

①支撑叶片

②输送水分和养分

③帮助叶片展开

4.绘制叶脉的步骤

①观察叶脉的形状和分布

②确定叶脉的主要走向

③描绘叶脉和叶片的轮廓

④细化叶脉和叶片的细节

5.创作叶子画作

①选择叶子类型

②设计叶脉和叶片的图案

③运用线条和色彩表现立体感

④完成作品并展示课后作业1.绘制不同类型的叶子

作业要求：观察身边的植物，选择三种不同类型的叶子，分别绘制出它们的叶脉结构，并标注每种叶子的名称和叶脉类型。

2.叶脉功能说明

作业要求：针对每种叶子的叶脉结构，简要说明其功能，如支撑叶片、输送水分和养分等。

补充说明：

答案示例：

-叶子名称：枫叶

叶脉类型：分支脉

功能：分支脉在枫叶中起到支撑叶片的作用，同时帮助输送水分和养分。

3.叶脉创意绘画

作业要求：选择一种叶子，以叶脉为主题进行创意绘画，可以运用线条和色彩表现出叶脉的美感。

补充说明：

答案示例：

-叶子名称：柳叶

创意绘画描述：利用柳叶的细长叶脉，创作一幅以线条为主的画作，用不同颜色的线条表现出叶脉的纹理和节奏感。

4.叶脉观察日记

作业要求：记录一周内观察到的不同叶子的叶脉变化，包括叶脉的形态、颜色等。

补充说明：

答案示例：

-观察日期：2023年4月5日

叶子名称：菠菜叶

观察内容：菠菜叶的叶脉呈绿色，随着菠菜的生长，叶脉逐渐变得更加明显，支撑起整个叶片。

5.叶脉知识问答

作业要求：回答以下关于叶脉的问题。

补充说明：

答案示例：

-问题1：叶脉在叶子中的作用是什么？

答案：叶脉在叶子中起到支撑叶片、输送水分和养分的作用。

-问题2：叶脉有哪几种类型？

答案：叶脉主要有分支脉、中脉和侧脉三种类型。

-问题3：如何观察叶脉的形状和分布？

答案：观察叶脉的形状和分布，可以通过观察叶子的正面和背面，以及使用放大镜等工具进行细致