人教版体育与健康六年级上册 体前变向换手运球 教学设计

人教版体育与健康六年级上册体前变向换手运球教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版体育与健康六年级上册——体前变向换手运球

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过体前变向换手运球的训练，提高学生的动作技能和运动策略，增强其对篮球运动的兴趣和参与度。同时，通过团队合作和竞技比赛，培养学生积极向上的体育态度，养成良好的体育锻炼习惯，提高自我管理和团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是掌握体前变向换手运球的动作要领和技巧。具体包括：

-正确的站位和姿势：学生需要学会在运球时的基本站立姿势，包括双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体重心略微下沉。

-运球的手腕灵活运用：强调手腕的灵活性和力量的合理分配，例如在变向时，手腕要迅速有力地转动，使篮球产生快速的方向变化。

-控制球的准确性：学生需要练习如何准确控制篮球，确保在变向时球不会脱离控制，例如通过练习不同速度和方向的运球来提高控制能力。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于体前变向换手运球技巧的掌握，具体包括：

-变向时的时机把握：学生往往难以掌握变向的最佳时机，例如在对手即将贴近时未能及时变向，导致失误。需要通过反复练习，让学生学会观察对手位置和动作，选择合适的时机进行变向。

-动作连贯性：学生在执行体前变向换手运球时，可能会出现动作不连贯、运球不稳的情况。例如，一些学生在变向时身体动作过于僵硬，或者手腕力量不够，导致变向效果不佳。需要通过分解动作练习，逐步让学生掌握动作的连贯性和稳定性。

-空间感知能力：学生在运球时，对自身与周围空间的感知能力较弱，容易导致变向时与队友或对手发生碰撞。可以通过设置障碍物和进行模拟对抗练习，提高学生的空间感知和反应能力。教学资源-篮球场地

-篮球

-标志盘（用于设置障碍）

-教学视频（体前变向换手运球的示范）

-音乐播放设备（用于调整课堂节奏）

-竞赛记录表

-技术指导卡片（动作要领说明）

-学生运动装备（运动服、运动鞋）教学流程1.导入新课（5分钟）

通过组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生身体热起来，然后向学生介绍本节课将要学习的新技能——体前变向换手运球。通过提问：“同学们，我们在之前的课程中学习了基础的运球技巧，那么如何才能在运球时更好地摆脱对手呢？”来引起学生的兴趣和思考，进而导入新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

-动作要领讲解：向学生详细讲解体前变向换手运球的动作要领，包括站位、手腕的运用、球的控制等，并通过示范动作让学生直观地理解。

-技术分解：将动作分解为几个步骤，逐一讲解和示范，如第一步是观察对手位置，第二步是站位和姿势，第三步是手腕的灵活转动等。

-错误动作纠正：针对学生可能出现的错误动作，如变向时身体动作过大、手腕力量不够等，进行纠正和指导。

3.实践活动（15分钟）

-单人练习：让学生在空旷场地进行单人练习，教师巡回指导，纠正动作。

-对抗练习：设置简单的对抗情境，让学生在模拟比赛中练习体前变向换手运球，提高实战能力。

-小组比赛：将学生分为若干小组，进行体前变向换手运球的接力比赛，增强团队协作和竞技氛围。

4.学生小组讨论（5分钟）

-动作感受：让学生分享在练习过程中的感受，如变向时的身体感觉、手腕的用力程度等。

-技巧应用：讨论在比赛中如何灵活应用体前变向换手运球技巧，如何选择变向时机。

-团队配合：讨论在小组比赛中如何更好地配合，提高整体表现。

5.总结回顾（5分钟）

通过回顾本节课的学习内容，强调体前变向换手运球的动作要领和技巧，让学生明白在实战中如何运用所学。同时，对学生在课堂中的表现进行点评，对做得好的地方给予表扬，对需要改进的地方提出建议。最后，布置课后练习任务，要求学生在课后加强练习，提高技能水平。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《篮球技巧图解》：提供详细的篮球运球技巧分解图解，帮助学生更好地理解体前变向换手运球的技术细节。

-《青少年篮球训练指南》：介绍青少年篮球训练的方法和策略，包括运球、传球、投篮等技巧的训练方法。

-《篮球比赛规则解读》：让学生了解篮球比赛的规则，特别是关于运球的相关规则，如两次运球、界外球等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看篮球比赛视频：鼓励学生观看专业的篮球比赛视频，观察职业选手如何运用体前变向换手运球技巧，分析其动作要领和实战应用。

-制定个人训练计划：要求学生根据自身情况，制定个人训练计划，重点加强体前变向换手运球的练习，并记录训练感受和进步。

-研究篮球运动历史：引导学生了解篮球运动的发展历史，包括篮球运动的起源、演变以及篮球技术的发展趋势。

-探究篮球运动与身体健康的关系：鼓励学生探究篮球运动对身体健康的积极影响，如提高心肺功能、增强协调能力等。

-组织篮球比赛：鼓励学生组织小型篮球比赛，将所学技巧应用于实战中，提高比赛能力和团队协作能力。

-分析篮球战术：让学生尝试分析篮球战术，特别是关于进攻和防守的战术，了解体前变向换手运球在战术中的作用。

-制作篮球技术海报：鼓励学生制作篮球技术海报，展示体前变向换手运球的动作步骤和技巧要点，增强记忆和理解。

-参与篮球社区活动：鼓励学生参与篮球社区活动，与其他篮球爱好者交流心得，共同提高篮球技能。

-开展篮球技能竞赛：组织篮球技能竞赛，让学生在竞赛中展示体前变向换手运球技巧，激发学习兴趣和竞技精神。

-编写篮球技术日记：要求学生记录自己的篮球技术学习过程，包括每次训练的感受、遇到的问题以及解决方案。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球技巧与实践》相关章节，深入了解体前变向换手运球的技巧原理和训练方法。

-视频资源：观看NBA职业球员的体前变向换手运球教学视频，学习其动作细节和比赛中的应用。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后观看视频资源，并尝试模仿视频中的动作，加强技能训练。

-阅读笔记：学生在阅读《篮球技巧与实践》相关章节后，撰写读书笔记，总结运球技巧的关键点。

-实践训练：要求学生制定个人训练计划，至少每周两次进行体前变向换手运球的专项训练，并记录训练日志。

-教师指导：教师提供必要的指导和帮助，包括解答学生在自主学习和训练中遇到的问题，提供个性化的训练建议。

-小组讨论：鼓励学生组成学习小组，在课后进行技能交流和讨论，共同分析训练中的难点和改进方法。

-家长参与：建议家长了解学生的学习进展，鼓励家长参与学生的篮球训练，提供家庭支持。

-成果展示：在下一堂课前，组织学生进行体前变向换手运球的成果展示，分享个人的学习心得和进步。

-持续进步：鼓励学生保持持续的学习和训练热情，不断提高篮球技能，形成良好的体育锻炼习惯。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括是否积极提问、是否认真听讲、是否主动参与实践练习等。

-评估学生在练习体前变向换手运球时的动作准确性、流畅性和稳定性。

-记录学生在对抗练习和小组比赛中的表现，如变向时机的把握、与队友的配合等。

2.小组讨论成果展示：

-要求学生在小组讨论后进行成果展示，包括分享变向技巧的应用心得、团队配合的策略等。

-评估学生展示的内容是否全面、逻辑是否清晰、语言表达是否准确。

-对学生的展示进行点评，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。

3.随堂测试：

-设计随堂测试，测试学生对体前变向换手运球技巧的理解和掌握程度。

-测试形式可以包括动作演示、技巧问答、实战模拟等。

-分析测试结果，了解学生的学习状况，为后续教学提供依据。

4.课后作业评价：

-检查学生课后作业的完成情况，包括训练日志、读书笔记等。

-评估学生是否按照要求进行自主训练，以及训练效果如何。

-对学生的作业进行反馈，指出优点和需要改进的地方。

5.教