人教版地理八下9.1青藏地区自然特征与农业 教案

人教版地理八下9.1青藏地区自然特征与农业教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教版地理八下第九章第一节《青藏地区自然特征与农业》

1.青藏高原的自然特征，包括地理位置、地形地貌、气候特点等；

2.青藏高原的生态环境，如高寒草甸、高寒荒漠等；

3.青藏地区的农业特点，包括农业类型、分布区域、主要农作物；

4.青藏地区农业的发展与保护，如特色农业、生态农业等；

5.青藏地区农业生产的限制因素及解决措施。核心素养目标1.地理实践力：通过分析青藏地区的自然特征，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：培养学生运用地理思维，综合分析青藏地区自然特征与农业发展的关系。

3.人地协调观：引导学生关注青藏地区生态环境保护和可持续发展，形成正确的人地关系观念。

4.地理探究：激发学生对青藏地区自然特征与农业的好奇心，培养探究精神和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过地理基础知识，如地形、气候、植被等基本概念；

-学生对我国的地理分区有一定了解，包括各地区的自然特征和农业类型；

-学生在七年级和八年级上册的地理学习中，已接触过部分青藏地区的相关内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对青藏地区的神秘感和独特性感兴趣，有助于激发学习热情；

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过地图和图表获取信息；

-学生倾向于通过案例分析和实地考察的方式学习，喜欢参与讨论和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-青藏地区自然特征复杂，学生可能难以理解高寒气候和生态环境的特点；

-青藏地区农业的特殊性，如高寒农业，学生可能难以掌握其发展条件和限制因素；

-学生可能对青藏地区生态环境保护和可持续发展的重要性认识不足，需要引导。教学资源-教科书《人教版地理八下》

-多媒体投影仪

-地理地图册

-互联网资源（地理信息、青藏地区图片等）

-教学PPT

-实地考察视频或图片

-小组讨论指南

-互动式问答平台

-白板和马克笔教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，展示一组青藏高原的壮丽风光图片，让学生感受其独特魅力。

-提问：“同学们，你们知道这个地方是哪里吗？这里有哪些特别的自然特征？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习青藏地区的自然特征与农业。”

2.讲授新课（20分钟）

-利用PPT展示青藏地区的地理位置和地形地貌，讲解青藏高原的形成和特点。

-使用互动式问答平台，随机提问学生关于青藏高原的气候特点，引导学生思考。

-展示青藏地区的生态环境图片，让学生观察并描述其特点。

-讲解青藏地区的农业类型和主要农作物，强调其与自然环境的密切关系。

-通过案例分享，介绍青藏地区特色农业和生态农业的发展。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每个小组选择青藏地区的一种农业类型，讨论其发展条件和限制因素。

-各小组汇报讨论结果，其他小组进行评价和补充。

-教师通过PPT展示正确答案，帮助学生巩固所学知识。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“青藏地区的生态环境为什么如此脆弱？我们应该如何保护它？”

-学生思考并回答，教师引导讨论，强调可持续发展和人地协调观。

-教师展示青藏地区生态环境保护的实例，如生态移民、退耕还林还草等。

-学生分享自己的看法和建议，教师总结并强调核心素养中的地理实践力和人地协调观。

5.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调青藏地区的自然特征和农业特点。

-提醒学生关注青藏地区生态环境保护和可持续发展的重要性。

-鼓励学生在课后进一步探索青藏地区的相关知识。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源

-青藏高原生态环境研究论文：提供一些关于青藏高原生态环境的最新研究成果，帮助学生了解青藏高原生态环境的现状和问题。

-青藏高原特色农作物介绍：收集青藏高原特色农作物的种植历史、种植技术和市场前景等相关资料，让学生了解青藏高原农业的多样性和发展潜力。

-青藏高原旅游攻略：整理青藏高原旅游的路线、景点介绍、注意事项等，帮助学生了解青藏高原的旅游资源和文化特色。

-青藏高原生态保护项目案例：收集一些青藏高原生态保护项目的成功案例，如生态移民、退耕还林还草等，让学生了解生态保护的具体实践。

-青藏高原气候变化研究：提供关于青藏高原气候变化的研究报告和数据，让学生了解气候变化对青藏高原生态环境和农业的影响。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读青藏高原生态环境研究论文，提取关键信息，撰写读书笔记，加深对青藏高原生态环境问题的理解。

-安排学生进行实地考察或调研，了解青藏高原特色农作物的种植情况，与当地农民交流，了解种植经验和市场前景。

-组织学生进行青藏高原旅游攻略的制作，包括路线规划、景点介绍、文化特色等内容，培养学生实践操作能力和团队合作精神。

-邀请专家进行讲座，介绍青藏高原生态保护项目的成功案例，让学生亲身了解生态保护的重要性和具体实践方法。

-鼓励学生关注青藏高原气候变化的研究，收集相关数据，分析气候变化对青藏高原生态环境和农业的影响，培养学生的数据分析和综合思考能力。课堂小结，当堂检测课堂小结（5分钟）：

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括青藏地区的自然特征、生态环境、农业特点以及生态保护措施。

-强调青藏地区作为世界屋脊的独特性，以及其生态环境对全球气候的重要性。

-提醒学生关注青藏地区生态环境脆弱，需要特别保护。

-总结学生在课堂上的表现，鼓励积极思考和参与讨论的学生。

当堂检测（10分钟）：

1.选择题（5分钟）

-教师展示一组关于青藏地区的选择题，涵盖自然特征、生态环境和农业特点等方面。

-学生独立完成，教师及时回收并批改，了解学生对课堂内容的掌握情况。

2.简答题（5分钟）

-教师提出几个简答题，例如：

-青藏高原的气候特点是什么？

-青藏地区的农业类型有哪些？

-为什么青藏地区的生态环境需要特别保护？

-学生思考后，轮流回答，教师根据学生的回答情况给予点评和指导。

-教师总结答案，并强调重点知识点。

3.小组讨论（10分钟）

-教师提出一个讨论题：“如何实现青藏地区农业的可持续发展？”

-学生分组讨论，每组提出自己的观点和建议。

-各小组汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

4.课后作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生结合课堂内容和讨论结果，撰写一篇关于青藏地区农业可持续发展的短文。

-强调作业要求，包括字数、结构和内容，鼓励学生结合实际情况进行思考。板书设计①标题：青藏地区自然特征与农业

-重点知识点：青藏高原的自然特征、生态环境、农业特点

②内容梳理：

-第一部分：青藏高原的自然特征

-地理位置

-地形地貌

-气候特点

-第二部分：青藏地区的生态环境

-生态环境脆弱

-保护措施

-第三部分：青藏地区的农业特点

-农业类型

-主要农作物

-特色农业

③关键词句：

-青藏高原

-自然特征

-生态环境

-农业特点

-生态保护

-可持续发展

板书布局：

-顶部：标题

-左侧：内容梳理

-右侧：关键词句

-底部：留白，供学生记笔记或提问典型例题讲解例题1：青藏高原的地形特征对其气候产生了哪些影响？

解答：青藏高原的平均海拔超过4000米，是世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”。其地形特征对气候的影响主要表现在以下几个方面：

-高海拔导致气温低，形成了典型的高寒气候；

-高大的地形阻挡了印度洋的湿润气流，使得青藏高原的降水主要集中在南部和东部；

-高原内部气候干燥，形成了广阔的高寒荒漠和草原；

-高原的地形起伏也影响了风向和风速，形成了独特的高原风。

例题2：青藏地区的生态环境为什么特别脆弱？

解答：青藏地区的生态环境脆弱，主要原因是：

-高海拔导致生态系统简单，生物多样性低；

-低温和干旱条件限制了植被的生长和分布；

-地表冻土广泛分布，土壤贫瘠，土地退化速度快；

-人类活动加剧了生态环境的破坏，如过度放牧、盲目开发等。

例题3：青藏地区的主要农业类型有哪些？它们是如何适应高寒环境的？

解答：青藏地区的主要农业类型包括：

-高寒农业：适应高寒气候，种植青稞、小麦等作物；

-高寒牧业：适应草原生态环境，养殖牦牛、藏羊等牲畜；

-高寒渔业：在高原湖泊中发展渔业，如青海湖的渔业；

这些农业类型适应高寒环境的方式有：

-选择耐寒、耐旱的作物和牲畜品种；

-利用季节性气候变化，合理安排农业生产周期；

-采用适应性强的农业生产技术，如旱作农业、轮牧制度等。

例题4：青藏地区生态保护的重要性体现在哪些方面？

解答：青藏地区生态保护的重要性主要体现在以下几个方面：

-青藏高原是亚洲多条重要河流的发源地，对亚洲的水资源有着重要影响；

-高原生态环境对全球气候有着调节作用，是地球气候系统的重要组成部分；

-青藏高原拥有丰富的生物多样性，是许多珍稀物种的栖息地；

-生态保护是保障青藏