篮球运球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球运球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“篮球运球”为主题，依据2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册教材内容，结合学生实际运动水平和身心发展特点，旨在提高学生的篮球运球技巧和团队协作能力。课程设计遵循循序渐进、由浅入深的原则，通过技术讲解、示范演示、分组练习、比赛等形式，使学生掌握篮球运球的基本技巧，并在实践中运用所学知识。同时，注重培养学生的运动兴趣和团队精神，为后续篮球技能学习打下坚实基础。核心素养目标1.提高学生的运动能力，掌握篮球运球的基本技巧。

2.培养学生的体育精神，增强团队协作和竞技意识。

3.增进学生对体育运动的热爱，形成积极向上的生活态度。教学难点与重点1.教学重点

①篮球运球的基本姿势与手法；

②运球时的脚步移动与身体协调；

③团队协作与战术意识的培养。

2.教学难点

①控球稳定性的提高，避免球的失控；

②运球速度与方向的灵活变换，增强进攻威胁；

③在实战中运用所学技巧，适应不同对手的防守策略。教学资源1.软硬件资源

-篮球场地

-标准篮球

-篮球架

-计时器

-护具（如护腕、护膝）

2.课程平台

-学校体育课程管理系统

3.信息化资源

-篮球教学视频

-运动技巧动画演示

4.教学手段

-示范教学

-分组练习

-竞赛练习

-反馈与指导教学过程1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将开始一个新的篮球技能学习——篮球运球。运球是篮球运动中的基本技能之一，它不仅可以帮助我们更好地控制球，还能为我们的进攻创造机会。那么，首先请大家跟我一起来了解一下篮球运球的基本要领。

2.技术讲解与示范

-首先，我要给大家讲解一下篮球运球的正确姿势。运球时，我们需要保持身体稍微前倾，膝盖微弯，双眼注视前方，手部张开，用手指尖触球，手臂自然摆动。现在，我会做一个示范，请大家注意观察我的动作。

-（示范运球动作，强调手部控制球的部位和运球的节奏）

3.学生分组练习

-现在，我们将分成几个小组，每个小组都有一个篮球。我会先让每个小组的成员轮流尝试运球，然后我会根据大家的运球情况给出一些指导和建议。每个小组的成员都要积极参与，互相学习。

-（学生分组练习，教师巡回指导）

4.技巧提升

-通过刚才的练习，我发现有些同学在运球时手部控制球的部位不够准确，这会导致球的失控。接下来，我会教大家一个练习方法来提高手部的控制能力。我们将进行手指运球练习，只用手指尖触球，感受手指对球的控制。

-（手指运球练习，教师指导）

5.运球速度与方向变换

-接下来，我们要练习运球时的速度和方向的变换。在实战中，我们需要根据场上的情况快速改变运球的速度和方向，以摆脱对手的防守。现在，我会给大家演示一下如何进行这项练习。

-（教师示范运球速度与方向变换，学生跟随练习）

6.团队协作与战术意识

-篮球是一项团队运动，我们在运球时不仅要关注自己的技术，还要考虑如何与队友配合。现在，我们将进行一个小游戏来培养大家的团队协作和战术意识。游戏规则是：每组成员通过运球传递，尝试将球传给队友，并在规定时间内完成一定次数的传球。

-（团队协作游戏，教师观察并指导）

7.实战演练

-现在我们已经掌握了篮球运球的基本技巧，接下来我们将进行实战演练。我会模拟一个防守者的角色，大家尝试运用所学的运球技巧来突破我的防守。注意观察对手的动作，灵活变换自己的运球策略。

-（实战演练，教师模拟防守，学生尝试突破）

8.总结与反馈

-好的，同学们，今天我们学习了篮球运球的基本技巧，并通过练习和实战演练来提高我们的运球能力。现在，我想请大家分享一下自己在今天的课程中的收获和感受。同时，我也会给大家一些建议和反馈。

-（学生分享收获，教师总结并给出反馈）

9.课后作业

-最后，作为课后作业，我希望大家能够每天抽时间练习篮球运球，尤其是手指运球和运球速度与方向的变换。只有通过不断的练习，我们才能更好地掌握这项技能。学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握篮球运球的基本技巧：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握篮球运球的正确姿势，包括身体前倾、膝盖微弯、手指尖触球等。他们在实践中能够稳定地控制篮球，避免了球的失控。

2.提高运球时的身体协调性：学生在练习中学会了如何协调手部、脚步和身体动作，使运球动作更加流畅。他们在变换速度和方向时，能够更好地控制自己的身体，保持平衡。

3.增强团队协作能力：通过团队协作游戏和实战演练，学生学会了如何在篮球场上与队友配合。他们能够通过运球传递，与队友进行有效沟通，共同完成进攻任务。

4.培养竞技意识和比赛策略：学生在实战演练中，开始意识到篮球比赛的战术性和竞技性。他们学会了观察对手的动作，灵活变换自己的运球策略，以应对不同的防守情况。

5.增进对篮球运动的兴趣和热情：本节课的学习让学生对篮球运动有了更深入的了解，他们在实践中感受到了篮球带来的乐趣。这种兴趣和热情将激励他们在今后的训练中更加努力。

6.提升运动素养和身体健康：通过篮球运球的训练，学生的身体素质得到了提高，运动能力得到了增强。他们在运动中锻炼了身体，提高了自己的健康水平。

7.形成积极向上的生活态度：学生在篮球训练中培养了坚持不懈、团结协作的精神。这种精神不仅体现在篮球场上，也会影响他们的日常生活，帮助他们形成积极向上的生活态度。

8.掌握运动损伤预防知识：在课程中，教师强调了运动损伤的预防措施，学生学会了如何在运动中保护自己，避免了运动损伤的发生。

9.提升自我认知和自我调整能力：学生在训练过程中，通过自我观察和教师反馈，逐渐认识到了自己在篮球运球方面的优势和不足。他们学会了如何调整自己的训练方法，以实现更好的学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现积极，参与度较高。在技术讲解与示范环节，学生能够认真观察并跟随教师进行动作模仿。在分组练习环节，学生们能够主动参与，互相学习，表现出良好的团队协作精神。实战演练环节中，学生能够积极尝试运用所学技巧，面对挑战时表现出不放弃的态度。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论成果展示环节，各小组能够就篮球运球的技巧和策略进行充分的讨论，并选派代表进行成果分享。学生们能够结合自己在练习中的体会，提出有针对性的改进建议，展示出了良好的分析问题和解决问题的能力。

3.随堂测试：

随堂测试环节，学生通过实际操作来检验自己的篮球运球技能。测试内容包括基本姿势、运球稳定性、速度与方向变换等。测试结果显示，大部分学生能够较好地掌握篮球运球的技巧，但仍有部分学生在某些方面存在不足，需要进一步加强练习。

4.课后作业完成情况：

课后作业要求学生每天进行篮球运球练习，并记录自己的进步。从学生的作业反馈来看，大多数学生能够按照要求进行练习，并在记录中反映了自己的进步和存在的问题。这种自我监督和反思的习惯有助于学生运动技能的提升。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现，教师进行了以下评价与反馈：

-对于表现出色的学生，教师给予了积极的肯定，鼓励他们继续保持并帮助其他同学。

-对于在运球技巧上存在不足的学生，教师提出了具体的改进建议，并鼓励他们在课后加强练习。

-教师强调了团队协作的重要性，并鼓励学生们在比赛中更多地考虑与队友的配合。

-对于学生的自我记录和反思，教师给予了肯定，并建议他们在下一次课堂上分享自己的进步和经验。

-教师还提醒学生注意运动安全，避免在训练中发生损伤。课后作业1.篮球运球技巧练习：每天进行至少30分钟篮球运球练习，包括手指运球、原地运球、行进间运球等，记录每次练习的感受和进步。

2.观看篮球比赛视频：选择一场篮球比赛视频，关注比赛中的运球技巧，分析球员是如何运用运球来突破对手的防守。

3.写作练习：写一篇短文，描述自己在篮球运球学习过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决方法以及取得的进步。

题型一：篮球运球技巧分析

题目：分析以下运球技巧在实际比赛中的应用及其效果。

技巧：交叉运球

答案：交叉运球是一种常用的运球技巧，它可以在快速行进中突然改变方向，从而甩开防守者。在实际比赛中，交叉运球可以帮助球员在紧逼防守下找到突破口，为进攻创造机会。

题型二：篮球运球战术讨论

题目：讨论在你的球队中，如何运用篮球运球战术来提高团队进攻效率。

答案：在球队中，我们可以通过以下方式运用篮球运球战术来提高进攻效率：

-通过快速运球来打乱对方防守阵型；

-在队友之间进行运球传递，寻找最佳的进攻机会；

-运用假动作和变向运球来欺骗对手，创造得分机会。

题型三：篮球运球技巧对比

题目：比较以下两种运球技巧的优缺点。

技巧1：低运球

技巧2：高运球

答案：低运球优点在于隐蔽性好，不易被对手预测；缺点是速度较慢，容易被紧逼防守。高运球优点在于速度快，有利于快速推进；缺点是容易被对手预测，防守者容易进行抢断。

题型四：篮球运球训练计划制定

题目：根据你的实际情况，制定一份为期一周的篮球运球训练计划。

答案：（示例）周一至周五，每天进行30