川教版（2024）小学信息技术三年级上册《视频创意趣记录》教学设计

川教版（2024）小学信息技术三年级上册《视频创意趣记录》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以川教版（2024）小学信息技术三年级上册《视频创意趣记录》为主题，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生掌握视频拍摄和编辑的基本技巧。结合教材内容，以实际操作为主线，引导学生从观察生活、发现趣味出发，培养其创新思维和实践能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过小组合作、互动交流等方式，激发学生学习兴趣，使其在轻松愉快的氛围中掌握知识，达到教学目标。二、核心素养目标培养学生信息技术的实践操作能力，提高信息检索、处理、应用与创新的能力。通过本课程的学习，使学生能够运用信息技术手段表达个人创意，培养观察力、想象力和创造力，同时增强团队合作意识，提升信息社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

-视频拍摄技巧：本节课的核心内容之一是教授学生如何使用摄像机进行基本拍摄，包括稳定持机、拍摄构图、光线运用等。例如，教授学生如何使用“三分法”构图来拍摄更加美观的画面，以及如何利用自然光和人造光来优化拍摄效果。

-视频编辑基础：重点在于教授学生如何使用视频编辑软件进行基本的剪辑、添加背景音乐、插入过渡效果等。例如，讲解如何使用剪辑软件中的“剪切”、“拼接”功能，以及如何调整视频播放速度和音量。

2.教学难点

-视频拍摄稳定性：学生在实际操作中容易出现的难点是拍摄时的稳定性，容易造成画面抖动。可以通过示范正确的持机姿势，以及使用三角架等方法来帮助学生克服这一难点。

-视频编辑技巧：视频编辑中的过渡效果、剪辑点选择等技巧是学生面临的另一个难点。例如，如何平滑地切换两个视频片段，如何选择合适的剪辑点以保持视频流畅性和连贯性。可以通过分步指导、实际操作演示，以及让学生反复练习来突破这一难点。四、教学资源-软件资源：视频编辑软件（如WindowsMovieMaker或iMovie）、摄像机操作教学视频

-硬件资源：数码摄像机、三脚架、电脑、投影仪

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、视频拍摄技巧电子教材、学生作业提交系统

-教学手段：小组合作、课堂讨论、现场演示、实践操作五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段有趣的学生自制的短视频，引发学生对视频制作的好奇心。

-回顾旧知：询问学生在之前的学习中接触过哪些信息技术，如何使用电脑和摄像机。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍视频拍摄的基本技巧，包括摄像机操作、拍摄构图原则、光线运用等。

-举例说明：展示一些优秀的视频作品，分析其拍摄技巧和编辑效果。

-互动探究：将学生分组，每组讨论一个拍摄主题，并设计拍摄计划。

-教师引导学生思考如何将创意转化为视频拍摄计划。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：每组根据设计好的拍摄计划，进行实地拍摄并尝试编辑视频。

-教师指导：在学生拍摄和编辑过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持。

4.展示与评价（约20分钟）

-学生展示：每组展示自己的作品，其他学生观看并给出反馈。

-教师评价：教师对每组的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。

5.总结与反思（约10分钟）

-教师总结：总结本节课学到的知识点，强调视频拍摄和编辑的重要性。

-学生反思：学生分享学习过程中的心得体会，讨论如何将所学应用到日常生活中。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童视频制作指南》

-《创意视频拍摄技巧》

-《视频编辑基础教程》

-《信息技术与创意表达》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看在线视频教程，学习更高级的视频编辑技巧。

-利用手机或相机拍摄生活中的趣味瞬间，尝试运用课堂上学到的拍摄和编辑技巧。

-阅读相关书籍，了解视频制作的历史和发展趋势。

-参与校园或社区的视频制作比赛，实践所学知识，提高自己的视频创作能力。

-与同学组成学习小组，共同探讨视频制作中的问题和解决方案。

-定期组织视频作品分享会，展示个人作品，互相学习交流。

-探索视频制作软件的高级功能，如特效应用、色彩校正、音频处理等。

-学习如何将视频作品发布到互联网上，了解视频分享平台的规则和技巧。

-调研不同年龄段对视频内容的偏好，思考如何制作更具吸引力的视频。

-尝试使用不同的拍摄设备，如无人机、运动相机等，探索不同拍摄设备的特性和适用场景。

-分析专业视频制作团队的创作流程，了解视频制作的团队协作模式。

-结合信息技术，探索视频制作在新闻报道、教育培训、商业宣传等领域的应用。

-学习版权知识，了解视频制作中如何合法使用音乐、图片等素材。

-思考如何通过视频制作表达个人观点，传达社会信息，提升自己的社会责任感。七、内容逻辑关系①视频拍摄技巧

-重点知识点：摄像机操作、拍摄构图、光线运用

-重点词汇：稳定持机、三分法、逆光、侧光

-重点句子：好的构图能够引导观众的视线，使视频更加吸引人。

②视频编辑基础

-重点知识点：剪辑、背景音乐、过渡效果、剪辑点选择

-重点词汇：剪切、拼接、过渡、剪辑节奏

-重点句子：合适的背景音乐能够增强视频的情感表达。

③视频创意表达

-重点知识点：创意构思、主题表达、情感传达

-重点词汇：创意脚本、故事叙述、视觉语言

-重点句子：创意是视频的灵魂，它能够使视频更加独特和有趣。八、教学反思与改进今天的课堂上，我看到了学生们对视频拍摄和编辑的热情，但也发现了一些需要改进的地方。首先，我设计了一个简单的反思活动，让学生填写一个反馈问卷，了解他们对自己作品和课堂学习的满意度。

在设计反思活动中，我发现学生们对于拍摄技巧的掌握程度不一，有些学生在拍摄时仍然存在画面抖动的问题。这让我意识到，我可能需要更多地关注个体差异，给予不同水平的学生更多针对性的指导。

针对这一点，我计划采取以下改进措施：

1.分层次教学：在下次课上，我将根据学生的掌握程度将他们分成不同的小组，为每个小组制定不同的学习目标和任务。基础组可以专注于拍摄技巧的练习，而进阶组则可以尝试更复杂的编辑技巧。

2.增加实践环节：我会增加课堂上的实践时间，让学生有更多机会动手操作，通过实际操作来加深对知识点的理解。

3.强化反馈机制：在学生完成作品后，我会提供更加详细和具体的反馈，不仅仅指出优点，也要明确指出需要改进的地方，并给出具