第4课 搭建框架（教案）湘美版美术五年级上册

第4课搭建框架（教案）湘美版美术五年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：湘美版美术五年级上册第4课《搭建框架》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在引导学生通过观察、分析和实践，学习搭建框架的基本方法，培养学生的空间想象能力和动手能力。教学内容与课本紧密相连，以湘美版美术五年级上册第4课《搭建框架》为依据，围绕框架的构成、设计和制作进行教学。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括审美感知、艺术表现和创新实践。通过本节课的学习，学生将提升对美术作品的空间感知能力，能够识别和欣赏框架结构的美学特征；在艺术表现方面，学生将学会运用基本的线条和形状构建框架，表达个人的创意和审美；在创新实践过程中，学生将动手搭建框架，锻炼问题解决能力和创造力，将理论知识转化为实际操作能力。这些目标旨在培养学生的美术素养，提高其综合素质。教学难点与重点1.教学重点

①理解框架结构的基本概念和美学意义，能够识别不同类型的框架结构。

②掌握使用不同材料搭建框架的基本技巧和方法，能够独立设计并制作简单的框架作品。

2.教学难点

①如何引导学生将抽象的框架概念具象化，并运用到实际操作中，形成有创意的作品。

②在搭建框架的过程中，如何指导学生克服材料选择和结构稳定的难题，确保作品的完整性和美观性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了湘美版美术五年级上册教材。

2.辅助材料：收集与框架结构相关的图片、艺术家作品图片及视频资料，用于课堂展示和分析。

3.实验器材：准备足够的搭建框架所需的材料，如木棍、胶水、剪刀等，并确保其安全性。

4.教室布置：将教室划分为材料准备区、作品制作区和展示区，以便学生有序进行创作和交流。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：以展示一些著名的艺术作品中的框架结构为例，如桥梁、建筑、雕塑等，引发学生对框架结构的好奇心。提问学生：“你们在哪里见过框架结构？它们有什么特别之处？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《搭建框架》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①讲解框架的基本概念，包括框架的定义、分类以及其在艺术创作中的应用。通过展示不同类型的框架结构图片，帮助学生理解框架的美学特征。

②分析框架结构的组成元素，如点、线、面，以及它们如何相互连接形成稳定的结构。通过实例讲解，让学生明白如何运用这些元素来构建自己的框架作品。

③演示如何使用不同材料搭建框架，包括选择合适的材料、连接方式以及注意事项。举例说明如何处理框架结构的稳定性和美观性。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生分组，每组根据所学的框架知识，选择合适的材料设计并制作一个简单的框架结构。教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题。

②学生尝试使用不同的连接方式，比较其稳定性和美观性，并记录观察结果。

③每组完成作品后，进行小组内展示，讨论作品的优点和需要改进的地方。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

①讨论如何选择材料来增强框架结构的稳定性。例如，小组A选择了木棍和胶水，他们讨论了如何通过合理的布局和连接方式来增强稳定性。

②分析不同框架结构的美学效果。例如，小组B制作了一个曲线形的框架，他们讨论了曲线在视觉上带来的动态感和美感。

③探讨如何将个人创意融入框架设计中。例如，小组C在框架上添加了装饰性的元素，他们讨论了这些元素如何与框架本身相结合，形成独特的艺术效果。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生分享他们在实践活动中的体会和收获，总结框架结构的设计要点和制作技巧。同时，教师强调本节课的重难点，如框架的稳定性、美观性以及创意表达，并鼓励学生在今后的创作中继续探索和实践。最后，教师对学生的作品给予肯定和鼓励，为下一节课的学习奠定基础。知识点梳理1.框架结构的基本概念

-定义：框架结构是由点、线、面等基本元素构成的三维空间结构。

-分类：框架结构可以分为几何框架、自由形态框架等。

-应用：框架结构在建筑、雕塑、产品设计等领域有广泛的应用。

2.框架结构的组成元素

-点：框架的连接点，是构成框架的基础。

-线：框架的边线，连接各个点的线条，可以是直线或曲线。

-面：框架的表面，由线构成，可以是平面或曲面。

3.框架结构的设计原则

-稳定性：框架结构应具备足够的稳定性，能够承受一定的外力。

-美观性：框架结构应注重美观，符合审美要求。

-创意性：框架结构设计应具有一定的创意，体现个人风格。

4.框架结构的材料选择

-常用材料：木棍、塑料管、金属杆、纸张等。

-材料特性：不同材料具有不同的强度、柔韧性和视觉效果。

-材料选择原则：根据框架结构的设计要求选择合适的材料。

5.框架结构的连接方式

-固定连接：使用胶水、螺丝等固定连接件将框架部件牢固连接。

-活动连接：使用铰链、滑块等连接件实现框架部件的活动连接。

-连接方式的选择：根据框架结构的实际需要选择合适的连接方式。

6.框架结构的制作技巧

-剪切：使用剪刀、切割刀等工具对材料进行精确剪切。

-组装：按照设计图纸将剪裁好的材料组装成框架结构。

-调整：在组装过程中对框架结构进行调整，确保其稳定性。

7.框架结构的美学特征

-线条美：框架结构中的线条可以形成优美的几何图案。

-空间感：框架结构在空间中形成的立体效果具有独特的视觉魅力。

-节奏感：框架结构中的重复元素可以产生节奏感。

8.框架结构的创意表达

-个性化设计：通过不同的线条、形状和材料表达个人风格。

-主题创作：围绕特定主题进行框架结构的设计和创作。

-跨界融合：将框架结构与其他艺术形式如绘画、摄影等相结合。

9.框架结构的设计流程

-调研分析：了解框架结构的应用背景和设计要求。

-概念草图：绘制框架结构的基本草图，表达初步设计概念。

-设计方案：细化框架结构的设计方案，包括材料、尺寸和连接方式。

-制作实施：根据设计方案制作框架结构。

10.框架结构的评价标准

-功能性：框架结构是否满足设计目的和功能要求。

-稳定性：框架结构是否具有足够的稳定性。

-美观性：框架结构是否具有良好的视觉效果。

-创意性：框架结构是否具有独特的创意和个性。典型例题讲解例题1：请根据以下描述，绘制一个简单的几何框架结构，并说明其稳定性特点。

描述：一个正方体框架，由12根相同长度的木棍构成，每个角落都是一个连接点。

答案：绘制一个正方体框架图，并说明正方体框架由于其对称性和均衡的连接方式，具有很高的稳定性。

例题2：设计一个由曲线构成的框架结构，并描述其在视觉上的效果。

答案：设计一个曲线形的框架结构图，并描述曲线的流畅性和动感给视觉上带来柔和和动态的效果。

例题3：选择一种材料，描述如何使用这种材料搭建一个稳定的框架结构，并说明连接方式。

答案：选择金属杆作为材料，使用焊接或螺丝作为连接方式，搭建一个三角形棱锥框架结构，说明三角形结构具有较好的稳定性。

例题4：分析一个艺术作品中框架结构的作用，并讨论其美学意义。

作品：某现代雕塑作品，由不锈钢管构成复杂的框架结构。

答案：该雕塑作品中的框架结构起到支撑和塑造形态的作用，其复杂的线条和空间布局呈现出独特的视觉效果，增强了作品的现代感和艺术性。

例题5：设计一个结合装饰元素的框架结构，并说明装饰元素如何与框架本身相结合。

答案：设计一个由木棍构成的方形框架，框架的交叉点处装饰有彩色的琉璃球。装饰元素琉璃球与框架本身相结合，不仅增加了美观性，也起到了强化连接点的作用。课堂1.课堂评价

在课堂上，教师将通过以下方式对学生的学习情况进行评价：

-提问：教师将针对课堂讲授内容提出问题，鼓励学生积极思考并回答，以此了解学生对知识点的掌握程度。

-例如，教师可能会问：“你能告诉我框架结构中点、线、面是如何相互作用的吗？”

-观察：教师将观察学生在实践活动中的表现，包括他们的操作技巧、合作能力和解决问题的能力。

-例如，教师会注意学生是否能够正确使用工具，以及他们是否能够有效地与同伴沟通和协作。

-测试：在课程结束时，教师会进行小测验，以检查学生对本节课知识点的理解和记忆。

-例如，教师可能会让学生绘制一个简单的框架结构，并解释其稳定性原理。

2.作业评价

学生的作业将按照以下标准进行评价：

-批改：教师将认真批改学生的作业，关注作业的完成度、准确性和创意性。

-例如，教师会检查学生是否按照要求完成了框架结构的设计，并