道法集体生活成就我+课件-2024-2025学年统编版（2024）道德与法治七年级上册

新课导入我们再次来感受视频中激荡人心的情境：小螃蟹依靠集体的力量战胜了天敌海鸥

小蚂蚁依靠集体的力量打败了食蚁兽企鹅依靠集体的力量战胜了虎鲸雪橇犬依靠集体的力量跑赢了雪崩这一切给我们怎样的启迪？集体生活成就我集体生活成就我7.102提高在集体生活中人际交往的能力和素养。01了解集体的内涵，体会集体带给自己的温暖和力量。核心素养目标健全人格03感受集体生活对个人成长的重要作用。要求：阅读教材P50-52，在课本上标记问题要点。（3分钟）什么是集体？A集体的温暖与什么有关？B集体生活是如何成就我的？（集体的作用）C自主学习图一：11班图二：篮球队图三：旅游的人图五：军队图四：超市购物的人你来判断一下，哪些是集体？新课讲授

【环节一】

什么是集体？思考：1.集体=1+1+1+1+1+……吗？2.犯罪团伙是集体吗？什么是集体？

集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。强调：简单地聚合在一起的群体，不是集体单击此处添加项标题强调：犯罪团伙不具有集体的合法性为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。单击此处添加项标题新课讲授

【环节二】

集体的作用V型队列提升了22%的飞行速度；V型队列增加了71%的飞行距离；头雁累了会有其他大雁顶上；疲倦掉队的会有两只队友陪伴……

我们再次来感受视频中激荡人心的情境：集体生活带来温暖和力量

集体温暖的表现

影响集体温暖的因素

集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。

集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。影响集体联结度的因素①成员间相互关联的程度②集体对成员的重要性③成员间相互交流的频率④成员对共同目标的共识程度⑤成员间的默契程度⑥集体存在的时间长短集体联结度通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高情景小剧场

小鹏在小学是班长，平时表现得比较高傲、自大，看不起人。刚进入班集体时,他说话总不顾及他人感受,与同学们相处很不愉快。后来,班主任让他担任黑板报主编，为了办好黑板报，他主动和同学一起征稿、编辑、版面设计……，在与同学交流、合作中变得态度谦和、文明有礼了许多。他担任主编的黑板报在学校的评比中获得了一等奖。讨论:小鹏在集体中的变化说明了什么？

集体生活有助于我们学会与人交往集体生活有助于培养我们的责任感为什么说集体生活有助于我们学会与人交往？

①集体生活为我们搭建交往的平台。②每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。

为什么说集体生活有助于培养我们的责任感？

①在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

四人的个性都不同，而且个性鲜明最经典的团队——唐僧“西天取经”团队取经的意志很坚定，不管路上遇到多少困难，他都勇往直前，从不退缩。他靠这种精神影响着他的徒弟们，一起帮助他取得真经。但唐僧也有缺点，他不辨真假，容易轻信别人的话，结果总是上当受骗。优点：勇敢、不畏艰险；嫉恶如仇，不畏强权；重情义，懂得感恩；意志坚定，敢于吃苦；好交朋友，有责任心；聪慧机智、洞察敏锐。缺点：争强好胜，不够谦虚；性情急躁，做事冲动；高傲自负，好大喜功。憨厚纯朴、诚心向佛、正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，性情和善。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。但是他一味遵听天命，循规蹈距，没有突出的才干。憨厚纯朴、吃苦耐劳，但对事业缺乏坚定的信念、遇到困难,就畏缩动摇、好吃懒做，贪财好色，贪生怕死。

尽管个性不同，但是他们是一个team。在西天取经路上，他们发挥自己的优势和特长，同时学习他人的优点，不断完善自己。唐僧—旃檀功德佛孙悟空—斗战胜佛猪八戒—净坛使者沙僧—金身罗汉西天取经成功（实现集体共同目标）

师徒四人功德圆满（发展个性，成就自己）“英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现的，而不是由个体形式出现。”“二战中苏联某战斗机中队产生了20名战斗英雄，某飞行中队产生了21名模范飞行员。思考：这段话告诉了我们什么道理？为什么说集体是我们共同成长的园地？①在集体生活中，我们展示自己，发展自己。②集体的发展推动个人提升能力和健康成长。③我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。集体生活成就我课堂小结7.1集体生活有助于培养我们的责任感集体生活有助于我们发展个性集体生活能带给我们温暖每个人都有过集体生活的需要集体生活有助于我们学会与人交往集体是我们共同成长的园地1.奥斯特洛夫斯基说：“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力，”这里的集体是指（）①有安全感和归属感的个体②人们联合起来的有组织的整体③有情感需要的个体④有共同目标、分工明确的整体A.①② B.①③ C.②③ D.②④D课堂练习

2.小欣同学见了外人胆怯退缩，上课不敢回答问题，下课缩在自己的位置上不敢动。假如你是班长，基于她的表现，你想到帮助小欣的正确做法有（）①鼓励小欣积极参与集体生活②强行让她担任班级的文艺委员③让更多的同学参与帮助小欣④安排适当任务让她体验责任感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C课堂练习

3.小菲从小爱好舞蹈，但生性内向、怯于表现。在班集体同学的帮助和鼓励下，她积极参加学校文艺晚会并获得最佳表现奖。这体现了集体生活有助于我们（）A.纠正错误，融入集体 B.发展个性，获得成长C.涵养品格，名利双收 D.扬长避短，发展个性B课堂练习

4.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（）A.集体建设需要每个人的智慧 B.个人品格有助于集体的发展C.发扬个性才能实现自我价值 D.个人成长离不开集体的力量D课堂练习

5.我们在集体中生活，也在集体中成长。下列对集体中的“微行为”点评正确的是（）A.迟到的小楠为了不影响班级评分，给值周生谎报了所在班级——维护集体荣誉的做法B.劳动委员小丽在大扫除中让力气大的男生搬桌椅，细