人教版小学二年级下册美术教案全册

人教版小学二年级下册美术教案全册2017 二年级美术下册进度安排周次周次《影子的游戏》《走进大自然》《分一分变一变》《有趣的半圆形》《摸一摸画一画》《纸风铃》《瓢虫的花衣服》《生活中的趣事》《泡泡飞呀飞》《太空里的植物》《妈妈的节日》《各式各样的水果》《可爱的动物》《乘上大船游世界》《会摇的玩具》《电脑美术》收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 教学目的：教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 3、观察范作：4、教师边示范制作，边讲解：接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座一、布置作业：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 3、学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给二、评价、作品展示、比一比：选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢慢会发现教学目标：3．通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 教学过程：2、学生活动：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 城市雕塑（世纪之钟）、油画（静物）、学生作品收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 3.拓展：展播电视风光片,让学生感受重叠现象在现教学目的：2.引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！3.旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用术世界，去探索、去创造！根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习收集于网络，如有侵权请联系管理员删除氛.收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 学习用四方连续的骨式设计、绘制包装纸，初步知道四方连续动他们的学习积极性,我使用电脑辅助教学演示制作教与学活动过程：活动一：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 活动二：活动三：活动四：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 每人设计一种纹样，选择一种骨式设计一张包装纸。作业要求活动五：活动一：重温调色和着色的方法及注意事项。强调色调要明快，不要太活动二：活动三：板书计划：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除一、教学目标：1、认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学2、能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同3、审美目标：朋友学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色4、品德目标：培养学生、爱劳动、爱生活的优良品质。5、情感目标：在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲二、教学重点：对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动本课属于造型*表现学习领域，它是美术课程中覆盖面最宽，分量最重的部分。所以设计本课时，我把重点放在学生学习活动方式收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 艺术表现能力；在能力培养方面，发展阶段过程中我积极为学生创设教学情境，引导学生主动寻找与常识不同的且容易找到的各种媒材，通过画画、做做等方法大胆表现自己的所感、所见、所闻、所尝、所想，体验造型活动的乐趣；在评价整理阶段，给学生作品予以肯定并进行小组互评，真正使学生在学习过程中逐步学会学习方七、教学过程：1、教师活动：以做实验的方式引导学生通过“闻”、“尝”如：吃到的、闻到的、看到的、身体神经感觉到的……2、教师活动：出示板书题图给学生以直观的感受。3、教师活动：出示不同颜色的卡片，引导学生分组分析心理收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 作用：丰富其感性认识，将认识想理性漫漫培养，帮助学生自2、教师活动：引导学生分组讨论通过什么方法可以表现出“味道”。学生活动：分组讨论得到答案。如：糖、蜜是甜的；葡萄、醋是2、作用：鼓励学生积极思维大胆想象，发扬民主，调动每一个3、教师活动：指导学生用不同形式来表达自己对“五味”的收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 ），2、教师活动：做课中小结，引导学生欣赏相互评议、欣赏彼作品。学生活动：整理自己的作品，组合完成KT三、课后拓展：在这次课学习后，目的在于让学生运用所学知识与技能巧妙地利用综合材料进行联想创作，体验创作的乐趣和创造的神奇力量，在生活中发现美，把美术知识运用到生活中，去设计和美化自己的酸甜苦辣咸收集于网络，如有侵权请联系管理员删除教学目标：伟庄严的国歌声中，中国运动员举起那沉甸甸的奖杯，这是一个激？（除了在运动场上运动员有获得奖杯，在生活中，们，还有在座的同学们可以通过努力获得各种的奖杯或奖状，如奥林匹克数学竞赛，作文比赛，英语比赛，美术比赛等等，都有机会收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 让你们脱颖而出获得奖杯。奖杯奖状是社会和群众对你们成绩或贡献的一种肯定，相信每一个同学都有自己的梦想，也想在将来的某一天站在高高的颁奖台举起奖杯光辉形象，那时的心情是怎样的激动啊！今天我们就来给自己的未来设计一个奖杯，并把他奖给未来俗话说三百六十行，行行出状元，姚明是NBA选秀状元，你工人，希望盖起最高的大楼，可以给自己做一个奖杯，象大楼一样现在请大家来想一想，喜欢给自己颁一个什么样的奖杯，想不分析奖杯的特点：奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯（看书上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。现在同学们收集于网络，如有侵权请联系管理员删除一．启发阶段：其实主体可以设计出诸多不同的造型来。如：把瓶子进行各种请同学们分小组进行合作或自己创作，利用手中的材料制作有教学目标：2、学习制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手动脑能教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作教具准备：六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色折收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 学具准备：学生自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、糖果教学过程：一、导入新知：3、探索研究：师将五只不同的孔雀在幻灯下展示，并发到个？（4、总结：师把小朋友的意见总结，并示范一种立体孔雀的折法收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 第8课叶子上的小“血管”教学目的：难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 学具准备：课前要求学生收集各种树叶，彩色纸张、剪刀、胶三.启发谈话导入：现在是什么季节？有没有注意到校园的花学生活动叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除一.作业要求：2.先绘、制好的同学上台展示作业，并说一说绘制过程，及感受3.学生作业展评，学生参评。师：讲评存在问题，肯定学生认如：挂历纸，包裝盒等剪贴、刻制等多种方法。在生活中可作装饰教学目标：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 2.技能目标:培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法；3.情感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图4.发展目标：培养学生造型设计能力及解决问题的能力；教学重点：认识花边图案的图形特点；教学难点：花边的设计、应用；教学准备：教学过程：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的教师示范：数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作三、设计制作：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 边教学目标：二、导入课题以趣味性的实验导入课题：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 3、小组讨论，说出动物脚印的样子。比一比哪一组说出最多种三、观察了解各种动物的脚印，师生讨论脚印的模样2、欣赏课本第十四页，让学生了解一些动物的脚印并让学生说我们感受大千世界的美丽，就别忽略了他的每一件馈增，哪怕是一个小小的脚印。这小小的脚印能为小朋友们带来许许多多的想先考虑你对哪种动物的脚印比较熟悉，可以先从它的形状打开思不规则形等去展开想象。师将各种脚印扩大挂在黑板上供学生观收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 你的大胆与丰富的想象将它变成一副精美的图画培养学生的团体意识与探究能力。根据学生的实际能力，师给予指导。鼓励学生要大胆创新。让学生通过交流，提高自主审美感知能收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 重难点、重点：利用各种蔬果进行造型。难点：利用蔬果的形一、出示范例，引出课题：什么动物吗？分别是用什么材料制作的？小结：这些小动物都是教师用各种蔬菜、瓜果经过想象加工制作成的。今天，你们大家也一二、示范讲解制作方法：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 一、组织讨论，激发思维：2、提问：有哪几组愿意告诉大家，你们准备用什么蔬果三、赏析：合作，共同完成作品。学生观赏作品。学生热烈地讨论，大胆说出教学目的：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 教学重难点：课前准备：教学过程：跟你们的想法有什么不一样？你觉得他们好在哪里？应该学习他们收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 体、长方体形象进行组合。如制作鸟窝时，可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细，还可以装饰小花纹使制作的课后拓展：课后请同学利用剩余的橡皮泥、色纸再设计制作一些小鸟、鸟教学目标：2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性一、导入阶段：老师：同学们，在我们生活的空间里，在我们的身边以及身边老师小结：对，同学们回答得很好，我们可以通过电视、电影、卡通、图片、连环画等做到这一点。这一节课我们就是要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的故事，用自己一双灵巧的手把它画出来，画成一个或几个画面，让其它小朋友也来分享你欣赏时提醒学生注意动画里形象的塑造、形象的特点及形象所2、教学示范：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 3、教材范例欣赏：辅导学生作业：学生可以选择中国谚语故事，也可以选择自己编故事或根据自表现方法：可先画故事的主体再添画背景，然后写上故事的内课堂交流：在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上，进行相互欣赏和交有兴趣的同学可以用泥塑、剪纸等立体制作方式来表现一个故收集于网络，如有侵权请联系管理员删除教学目标：2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容教具准备：两三张不同类型的卡片教学过程：一、导入新课：老师：同学们，在我们生活中，在我们的身边都有自己喜欢或敬佩的人，想表达感情因为某些原因无法说出，不要着急，今天我们2、教学示范：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 4、学生小组讨论：5、辅导学生作业：6、课堂交流：教学目的：教学重点：教学难点：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 教具准备：教学过程：乡的历史吗？以前家乡的面貌是什么样子，让我们通过图片或录像三、通过改革开放，我们家乡发生的很大的变化。让同学来说展示学生作业，自评互评收集于网络，如有侵权请联系管理员删除教学目标：2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画教学评价建议：3、能否把握画面，并配合好相应的环境、4、能否与同学交流自己创作的作品教学实施建议：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 自己心中的老师，鼓励学生大胆说出自己对老师的真实感受，以及现背景不同可以反映教师的科目的区别，不同的表情能否表现人物布置作业：教师归纳学生的评述，提出创作要求，学生完成创教学目的：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 教学重点：教学难点：教学学具：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 ，（它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让小玩具爬起来么？仔细观须是腹部贴地挪动身体。而我们今天制作会爬的玩具的小秘密是什小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪一、布置作业：小朋友们，我们已经知道制作会爬的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 和其他人不一样的会爬的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的二、教育学生爱护环境卫生，收拾好工具和材料，整理桌面，保三、拓展：今天我们初步学习制作会爬的玩具，而且我们把一些废品装饰教学目的：教学重难点：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 难点：课前准备：教学过程：1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 指导学生欣赏教材作品，学