2024年秋季新人教版8年级上册物理课件 第3章 物态变化 第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固

第三章物态变化熔化和凝固第2节第1课时观察与思考工业生产中常将钢水铸造成有一定形状的工件(如图)。钢水在变成工件的过程中，它的状态发生了怎样的变化?在状态变化的过程中，钢水吸热还是放热?一、物态变化冰水水蒸气冰、水、水蒸气之间可以相互转化固态、液态和气态是物质常见的三种状态自然界物质有固、液、气三种常见状一、物态变化三种状态之间的变化称为物态变化。固态金属在温度很高时会变成液态气体在温度很低时会变成液态下列情景中，哪些过程属于物态变化()A.铜块被烧红了B.油漆干了C.酒精挥发了D.铁丝被弯折E.用橡皮泥捏出海浪的样子

F.阳光下冰糕“流汗”BCF例一、物态变化液态固态液态固态熔化：物质从固态变成液态的过程。思考：你能说出一些物质熔化和凝固的例子吗？凝固：物质从液态变成固态的过程。一、物态变化冰的熔化铁的熔化蜡烛的熔化这些物质熔化时温度会如何变化呢？一、物态变化二、熔化和凝固

实验：从冰箱冷冻室中取出一块冰块放入碗中，在室温下不久冰块就开始熔化，之后一段时间内碗里都是冰和水混合在一起的情况。如果用温度计测量，就会发现尽管冰在逐渐熔化变少，但水的温度并没有升高。这是怎么回事?想一想:其他物质熔化时的温度是否也不变?研究固体熔化时温度变化的规律不同物质在熔化的过程中，温度的变化规律相同吗？提出问题：猜想：1.不同物质熔化过程中，温度变化规律不同。2.不同物质熔化过程中，温度变化规律相同。二、熔化和凝固设计实验：应该选取什么物质为研究对象？铁可以吗？冰可以吗？选择的物质有什么要求？海波（硫代硫酸钠），又名大苏打，无色透明固体，临床上常用作氰化物的解毒剂。石蜡，从矿物油中提炼，常用于包装及保鲜。也可以用来制作蜡烛。二、熔化和凝固需要测量和记录哪些物理量？实验中要观察什么现象？需要哪些实验器材？应该如何组装实验装置？如何提升物质的温度？应该如何做实验呢？说一说你们的组员分工。记录实验数据的表格该如何设计呢？石棉网燃烧匙要使用水浴加热二、熔化和凝固进行实验：按图组装好装置。点燃酒精灯加热，待温度升高到40℃左右开始，每隔1min记录一次温度；在海波或者石蜡完全熔化后再记录4——5次。二、熔化和凝固实验记录：时间/min0123456…海波的温度t/℃状态时间/min0123456…石蜡的温度t/℃状态二、熔化和凝固温度/℃0时间/min4045555012345867温度/℃0时间/min4045555012345867海波熔化时温度随时间变化的图像石蜡熔化时温度随时间变化的图像二、熔化和凝固温度/℃0时间/min4045555012345867BACD思考：观察海波的图象，AB、BC、CD段物质各处于什么状态？是否吸热？温度是否升高？B点、C点又代表什么呢？固态(吸热升温)固液共存(吸热温度不变)液态(吸热升温)B点海波处于固态，此时海波刚开始熔化；C点海波处于液态，此时海波正好完全变为液态。二、熔化和凝固温度/℃0时间/min4045555012345867思考：观察石蜡的图象，石蜡熔化的特征是什么？石蜡由固态慢慢变软，变稠，变稀为液态；整个过程一直吸热，温度一直在升高。二、熔化和凝固实验结论：海波与石蜡熔化的相同点是什么？海波与石蜡熔化的不同点是什么？从固态变成了液态；在整个熔化过程中都需要吸热。海波有确定的熔化温度，石蜡没有确定的熔化温度。二、熔化和凝固

如图甲所示，探究冰的熔化特点。图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。（1）将装有碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管均匀受热，而且冰的温度升高较______（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。（2）由图象可知，在第8分钟末，试管里的冰处于____________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），冰在熔化过程中温度_________。慢固液共存态不变例二、熔化和凝固熔化和凝固物态变化熔化和凝固物质各种状态间的变化熔化：物质从固态变为液态的过程凝固：物质从液态变为固态的过程探究固体熔化时温度的变化规律课堂总结1.冰的熔点是_______，在炎热的夏天，放在外面的冰会熔化，那么在熔化过程中，冰的温度（）A.降低B.不变C.升高D.先降低后升高0℃B课堂练习2.下列说法中不正确的是()A.任何固态物质熔化时，都要吸热B.晶体在熔化时，温度不变C.任何固态物质都有一定的熔化温度，这个温度叫做该物质的熔点D.晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然要吸收热C课堂练习3.如图所示，是A、B两种物质温度随时间变化的图像，下列关于A和B的说法正确的是()A.A物质熔点是42℃；B物质的熔点是41℃B.A物质吸热，不一定会熔化；B物质吸热就开始逐步熔化C.A、B在熔化过程中都要吸热，温度升高D.A在熔化过程耗时9min；B在熔化过程耗时8minB课堂练习谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

4.如图甲所示为某物质的熔化图像，根据图像可知