《旅游业正在牺牲着什么》教学设计-中职语文人教版职业模块服务类

《旅游业正在牺牲着什么》教学设计——中职语文人教版职业模块服务类学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《旅游业正在牺牲着什么》是中职语文人教版职业模块服务类中的一篇文章，旨在让学生了解旅游业在快速发展背后所付出的环境、文化和社会代价。本教材通过分析旅游业的负面影响，引导学生思考如何在服务行业中实现可持续发展，培养其社会责任感和职业道德观念。教学内容与实际紧密结合，旨在提高学生对于行业问题的敏感度，深化对服务业发展趋势的理解，为未来从事旅游相关工作奠定坚实基础。核心素养目标分析《旅游业正在牺牲着什么》课程围绕培养学生的人文关怀与责任感，深化以下核心素养：首先，提高学生的信息获取与批判性思维能力，使其能够从多角度分析旅游业的利弊；其次，强化学生的社会责任感，使其在关注旅游业发展的同时，认识到保护环境、传承文化的重要性；最后，培养学生在团队协作中有效沟通、解决问题的能力，为未来从事服务类工作奠定基础。通过本课程的学习，学生将形成可持续发展的观念，为旅游业的长远发展贡献自己的力量。学习者分析1.学生已经掌握了旅游服务的基本知识，了解旅游业的基本运作模式，对于旅游业的正面影响有初步的认识。此外，学生通过之前的课程学习，具备了收集、整理信息的能力。

2.学生对旅游业充满兴趣，尤其对于热门旅游地和旅游活动有较高的关注度。他们具备一定的观察能力和思考能力，但批判性思维能力有待提高。学生的学习风格多样，既有喜欢独立思考的，也有善于团队合作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何从多角度分析旅游业的发展问题，如何将理论知识与实际案例相结合，以及如何在团队讨论中表达自己的观点。此外，对于旅游业牺牲环境、文化等方面的认识可能较为片面，需要引导和启发。

综上，教学过程中应关注学生的知识背景、兴趣和困难，有针对性地进行教学设计和引导，以提高学生的核心素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有人教版中职语文职业模块服务类的教材，特别是《旅游业正在牺牲着什么》这一章节。

2.辅助材料：准备与旅游业相关的多媒体资源，包括反映旅游业正面与负面影响对比的图片、图表，以及深入分析旅游业问题的视频资料，以增强学生的直观感受和批判性思维能力。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示一组旅游业发展前后的对比图片，引发学生对旅游业快速发展的思考。提出问题：“旅游业给我们带来了哪些好处？它又在牺牲着什么？”

目的：激发学生的学习兴趣，使其关注旅游业发展背后的环境、文化和社会问题。

2.讲授新课（15分钟）

依据教材《旅游业正在牺牲着什么》，讲解旅游业发展的负面影响，包括环境污染、文化冲突、社会问题等方面。

教学重点：分析旅游业在快速发展中所付出的代价，以及这些问题背后的原因。

教学难点：引导学生从多角度思考如何解决旅游业发展中的问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.巩固练习（10分钟）

分组讨论：让学生针对旅游业发展中的问题，提出解决方案，并进行小组内讨论。

课堂提问：邀请各小组代表分享讨论成果，针对学生的回答进行点评和引导。

目的：巩固学生对新知识的理解，提高学生的团队合作和沟通能力。

4.创新教学环节（10分钟）

角色扮演：让学生扮演旅游业相关角色（如旅游从业者、环保人士、当地居民等），从不同角度探讨旅游业发展中的问题。

教学双边互动：引导学生站在不同角色的立场思考问题，培养学生的同理心和社会责任感。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

课后作业：要求学生结合所学内容，撰写一篇关于“如何实现旅游业可持续发展”的短文，提升学生的写作能力和思考深度。

目的：培养学生的可持续发展观念，提升其核心素养。

6.总结环节（5分钟）

教师总结：回顾本节课的重点内容，强调旅游业可持续发展的重要性。

学生反馈：邀请学生分享学习收获，了解学生对课程内容的掌握程度。

总用时：45分钟知识点梳理本节课的核心知识点围绕《旅游业正在牺牲着什么》这一文章内容展开，主要包括以下几个方面：

1.旅游业发展的负面影响

-环境污染：旅游业发展对自然环境的影响，如空气、水体、土壤污染等。

-文化冲突：旅游业对目的地文化传统的影响，可能导致文化同质化和传统丧失。

-社会问题：旅游业可能引发的人口流动、社会秩序混乱、贫富差距扩大等问题。

2.旅游业负面影响的原因

-旅游开发过度：过度追求经济利益，忽视环境保护和文化传承。

-管理不善：旅游管理措施不力，导致资源过度开发和环境破坏。

-旅游者素质：部分旅游者的不良行为对目的地环境和文化造成负面影响。

3.旅游业可持续发展的策略

-加强立法和监管：建立健全旅游业法律法规体系，强化执法力度。

-提高旅游者素质：通过教育引导旅游者养成文明旅游习惯，降低对环境和文化的影响。

-促进社区参与：鼓励当地居民参与旅游业发展，保障其权益，促进文化传承。

-绿色旅游：推广生态旅游、低碳旅游等可持续发展模式，减少旅游业对环境的负面影响。

4.学生核心素养培养

-信息获取与批判性思维：培养学生从多角度分析旅游业问题的能力，形成独立思考和批判性思维。

-社会责任感：引导学生关注旅游业发展中的环境、文化和社会问题，培养其社会责任感。

-团队合作与沟通能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的团队合作和沟通能力。

本节课的知识点梳理旨在帮助学生全面了解旅游业发展中的问题，以及如何实现可持续发展。教学内容与实际紧密结合，旨在培养学生的核心素养，为未来从事旅游相关工作奠定坚实基础。教学反思与总结在本次《旅游业正在牺牲着什么》的教学过程中，我采用了情境创设、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。从整个教学过程来看，学生在课堂上的表现积极，能够主动思考、发表观点，这说明教学策略在一定程度上取得了成效。

然而，我也发现了一些不足之处。在课堂提问环节，部分学生的回答较为片面，对于旅游业问题的分析不够深入。这提醒我在今后的教学中，需要更加关注学生批判性思维的培养，引导他们从多角度、多层次分析问题。

在知识技能方面，学生能够掌握旅游业发展的负面影响、原因及可持续发展策略等核心知识点。特别是在小组讨论中，他们能够结合实际案例提出具有针对性的解决方案，这表明学生在知识运用和团队协作方面取得了明显的进步。

情感态度方面，通过本节课的学习，学生对于旅游业可持续发展有了更为深刻的认识，社会责任感和环保意识得到了提升。他们在角色扮演环节中，能够站在不同角色的立场思考问题，展现出良好的同理心。

尽管如此，教学中仍存在以下问题需要改进：

1.教学内容深度不够，今后可以适当增加案例分析，让学生更加深入地了解旅游业发展中的问题。

2.部分学生在课堂上的参与度不高，今后需要关注这部分学生的需求，调整教学方法，提高他们的积极性。

3.教学评价方式较为单一，今后可以尝试多元化评价，如小组互评、自我评价等，以提高评价的全面性和客观性。

针对上述问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.深化教学内容，引入更多实际案例，帮助学生全面了解旅游业发展中的问题。

2.关注学生个体差异，采取分层教学，提高课堂参与度。

3.丰富教学评价方式，关注学生在知识、技能、情感态度等方面的全面发展。课后拓展为了加深学生对旅游业发展问题的理解，提高他们的自主学习能力，本节课后特设以下拓展内容：

1.拓展内容：

-阅读材料：《旅游业的可持续发展：理论与实践》

-视频资源：《绿色旅游：走进自然，关爱生态》

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频，进一步了解旅游业可持续发展的理论与实践。针对学生在自主学习过程中遇到的疑问，教师可提供必要的指导和帮助。

（1）阅读材料：《旅游业的可持续发展：理论与实践》

这篇材料详细阐述了旅游业可持续发展的概念、原则以及实施策略。通过阅读，学生可以更加全面地了解旅游业可持续发展的重要性及其实践方法。

（2）视频资源：《绿色旅游：走进自然，关爱生态》

该视频以绿色旅游为主题，介绍了生态旅游、低碳旅游等可持续发展模式。学生可以通过观看视频，了解绿色旅游的内涵，进一步认识到保护环境、关爱生态的重要性。

在课后拓展过程中，教师可关注学生的自主学习进度，适时解答他们的疑问。此外，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的环保意识和责任感。板书设计①本节课重点知识点：

-旅游业发展的负面影响

-旅游业负面影响的原因

-旅游业可持续发展的策略

②关键词：

-环境污染

-文化冲突

-社会问题

-可持续发展

-绿色旅游

③重点句：

-旅游业在快速发展中牺牲了环境、文化和社区安宁。

-旅游业的可持续发展需要加强立法、提高旅游者素质、促进社区参与和推广绿色旅游。

-学生应具备从多角度分析旅游业问题的能力，形成独立思考和批判性思维。作业布置与反馈1.作业布置：

-阅读作业：阅读《旅游业的可持续发展：理论与实践》一文，总结旅游业可持续发展的基本原则和实施策略。

-观看视频：观看《绿色旅游：走进自然，关爱生态》视频，思考绿色旅游对旅游业可持续发展的影响，并撰写一篇观后感。

-小组讨论：分组讨论如何在自己的生活中践行绿色旅游，减少对环境的影响，并撰写讨论报告。

-创意作业：设计一个绿色旅游活动方案，包括活动主题、内容、目标等，培养学生的创新思维和实践能力。

2.作业反馈：

-阅