人教版小学美术五年级下册全册教案

）：课题：第四课多样与统一？（？（方法：观察--分小组讨论各种表情的五官特猪"水画发展成较为合乎比例关系的新格局，历来被评论家视为"开青山绿水之源"上疏下密，皴出阴阳，最忌平头齐尾，毫无锋按至笔肚，皴、擦并用，下笔不可迟疑。笔呵成。先皴、擦，再勾山石轮廓、皴笔要尾轻。画大斧劈，一般连勾带皴，一气呵成，不斧劈，一般先勾山石轮廓，再加皴擦，画出阴阳现山石、地坡、枝干上和树根旁的苔藓杂草那能更驻游春马，闲看儿童断线时。"到了清（3）"送饭"（叫"碰"是一种靠风力把物品沿风之"打盘儿"。通过操纵也可使龙头蜈蚣在空中摇头摆尾，小节电线，一个小灯泡，胶布）；好的，同学们灯泡发光吗师生共同探讨，并进行尝试，也可？（源"的基础上，完成整体设计方案，希望你们能收集更），4、熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows画图图像菜单下执行"旋转、反转"命令，组合成对称游资源有山、水、森林、江河湖泊等各种自然风光定舞美形象贯穿全剧，使人产生联想。整个基本造型元素。大幕中的一块作为全剧固定人教版小学美术五年级下册教案第一课形的魅力教学目标：2、通过学习活动学生初步在学习中体会造型元素——形的魅力，尝教学重点：教学难点：教学过程：师小结：形是构成作品的基本元素之一（点、线、形状、几何形(三角形正方形矩形椭圆形多边形)自由形（随手画的形状）1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）2、制作步骤（教师示范）教学后记：第二课形的组合1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识。并学会运用各种形体知识来组成各种艺术3、培养学生环保意识。利用废弃物进行再创造，美化环境。教学重点：教学难点：教学过程：2、形体组合的特点（学生讨论找规律）几何形体（人工创作的有三角形正方形矩形圆）3、制作步骤（教师示范）第三课抽象雕塑教学目标：1、通过教学活动，让学生了解无论什么材料，经过巧妙的构思，2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思，创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体3、培养学生环保意识。利用废弃物进行再创造，美化环境。教学重点：教学难点：教学过程：欣赏雕塑作品请欣赏找一找它们的特点，看看艺术家如何设计、构思抽象雕塑作抽象雕塑基本结构：有几何形体构成：人工创作的有三角形正方形矩形圆2、让学生办自己准备好的废弃物——立体形食物，展示并思考再创制作步骤（教师示范）六、收拾整理七、教学延伸与拓展第四课抽象与统一教学目标：2、通过学习活动，学生初步体会多样与统一在绘画构图中的作用。尝试自己动手制作一个取景框。进行构图训练，并从活动中教学重点：学会运用多样与统一的基本规律进行写生对不同静物进行观察教学过程：1、学习知识窗的内容（三个苹果的变化）2、学生活动：把自己准备的实物进行组合（小组为单位）讨论：怎样才比较好看画家是怎样运用多样与统一的基本规律3、绘画步骤（教师示范）（1）摆好静物（2）用取景框观察静物（3）找出最高点、最低点、左右两侧的界限形成一个三角形。六、教学延伸与拓展思考：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察的习惯，还可进行风景教学后记：教学目标：教学重点：教学难点：教学过程：也就是说从概念的意义上西方的动物画与静物画只有在极小的范围（2）在画纸上定好写生对象的位置高宽（4）仔细描绘，做到同一有序。六、教学延伸与拓展多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己观察教学目标：3、培养学生对大自然的人文关怀之情，提高想象力教学重点：掌握喜、怒、哀、乐表情特征教学难点：教学过程：（2）请学生把选出的色卡按类别粘贴在黑板上。2、请四个小组的学生分别到黑板前根据对应教师示范步骤：教学后记：第七课夸张的脸教学目标：3、根据学生自己的想象，同时模仿运用大师的表现手法教学重点：教学难点：教学过程：老师给同学们带来一位好有趣朋友—花花（电脑课件）如果你在这（一）造型变这张作品你喜欢什么？（鼻子有趣，用人物来代替）这张你喜欢什么地方？（眼睛用人来表示，鼻子用温度计来表示，头这张有什么不一样的地方？仔细观察她的嘴是什么？头发是什么？？（这张用什么拼成的？（蔬菜）2、花花这儿有两张变形的脸，并为同学们提供了一些材料，有谁愿3、引申：京剧脸谱是中国国粹，它面部造型夸张，仔细观察一下，这与我们拼贴的人物除了在五官上不一样外，还有什么不一样的地部）板书：线条——块面（二）色彩变表现一幅奇特的形象，表现形式可以画、可以拼贴。还可以画与拼贴教学目标：2、能抓住十二生肖的特点，运用剪纸的方法完成作品。教学重点：教学难点：教学过程：3、教师修改。擦去内轮廓线，如五官，身上的花纹等4、小结：剪纸生肖动物的要领。画动物的关键不是五官，而是抓住欣赏十二生肖的资料，山西绣品，生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生教学后记：教学目标：1、了解我国悠久的历史传统绘画。引导学生欣2、通过欣赏中国山水画的各种襊法，指导学生在表现过程中运用相教学重点：教学难点：教学过程：引道学生能够欣赏历代著名山水画，初步了解我国山水的悠久历2、师生共同讨论怎样运用中国画材料。工具进行描写。鼓励学生大3、请学生讲述自己的构思及表现形式。师及时表扬进一步启发。引1、以线为主的创作方法。也可用大块面墨色与点2、师巡视。提醒学生在创作中灵活运用技法。注意构图，处理远近1、通过观察和大胆的想象，创作有新意的作品教学后记：第十课风的魅力教学目标：教学重点、难点：3、玩具的构思（风筝的制作）三、掌握制作风筝的要点第十一课微观世界1、通过对微观世界的认识、了解，引导学生从不同角2、让学生尝试运用不同的表现方法，自由表达自己领略到的微观世教学重点、难点：教学过程：C、在显微镜下面呈各式星状，且形态各异。还参差剖面观察法：A、两种不同的植物的根茎横切，虽都以圆为元素，但由于他们的轨C、运用色彩要素，体现各种不同的色彩倾向和冷暖变化。使学生懂第十二课会亮的玩具教学目标：教学难点：教学准备：2、师生收集制作发光玩具的废弃材料。饮料瓶、塑料盒、电池、电教学过程：第一课时（电路、光源制作阶段）出示一节干电池、一个小灯泡、一节电线、胶布。你们用什么方法可1、刚才看了一个有趣的实验，现在来看一组电路图，有没有同2、同学们，我们知道灯泡、电线、电池、开关工作的原理，我们就将在现有的光源的基础上，设计，并制作一个玩具，希望同学们可以第二课时（设计构思、设计稿制作阶段）小组分工合作，制作设计图稿（实物图、原理图、拟出设计方案、材料分析等）4、学生典型设计稿展示，学生互评。请小发明家进行介绍，教师肯第三课时（模型组装阶段）同学们，上节课我们完成了设计稿，老师想问问你们“设计稿”在制包含了构思、原理、材料分析等，是整个设计环节中相当重要，补课2、请同学们根据设计稿，结合第一节课制作好的光源部件，利用身4、学生典型作品展示。学生互评。请小发明家进行介绍，教师肯定利。然而，这也是一个变革与优胜劣汰时代，我们需要的是不断改进教学后记：教学目标：教学重难点：教学过程：二、讲授新课：在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关3、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大4、教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操（2）教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和细、色块形状和橡皮大小等设置，通过想象与构思、设计并画出一个四、学生制作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆自由地创新和绘制，第十四课旅游节教学目标：教学重点：当地旅游资源的表现（图、文资料）教学难点：（2）学生分小组讨论本组作业的呈现方式，制定初步创作计划。首先让学生明确旅游资源就其属性可以分为自然资源和人文资源两种。自然旅游资源有山、水、森林、江河湖泊等自然风光。人文旅游（4）学生根据小组分工，进行旅游路线图的设计。提醒学生按照既（6）学生介绍自己的作品内容。相互了解不同的旅游资源。教学后记：第十五课舞台布景教学目标：2、分工合作，制作一个舞台布景，充分发扬团队精神，体验合作的教具学具：布景所需物品教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：《牡丹亭》沈皋王聿豹出汤显祖原作的精神，也解决了戏曲表演中舞台美术的时空跨越问中的一块作为全剧固定的背景，上面绘有亭子、