小学体育与健康 三年级轮滑弯道滑行技术 教学设计

小学体育与健康三年级轮滑弯道滑行技术教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路结合小学体育与健康教材，本节课以三年级轮滑弯道滑行技术为主题，旨在通过生动有趣的教学活动，使学生掌握基本的轮滑弯道滑行技巧，提高学生的身体协调性和运动能力。课程设计以学生为主体，注重实践操作与理论知识相结合，充分调动学生的积极性，培养学生的团队协作精神，确保学生在安全、愉悦的氛围中学习轮滑技能。教学内容紧密联系课本，注重实际操作，确保知识传授的系统性和实用性。核心素养目标培养学生勇敢自信的运动精神，提高他们的身体协调性和平衡能力，增强学生在轮滑运动中的安全意识。通过轮滑弯道滑行技术的学习与实践，发展学生的运动技能，培养他们的团队协作和自我保护能力，为学生的身心健康和全面发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了轮滑的基本穿戴方法和安全知识。

-学生具备基本的直线滑行能力。

-学生对轮滑的基本动作有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对轮滑运动充满好奇和兴趣，愿意尝试新技能。

-学生的身体协调性和平衡能力处于发展阶段，具备一定的运动基础。

-学生偏好通过实际操作和游戏化的方式学习，对理论讲解的接受度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在弯道滑行时可能会出现平衡失控的情况。

-学生对弯道滑行技术的理解可能不够深入，需要反复实践和指导。

-学生在团队协作中可能因为技能水平差异而产生挫败感。教学资源准备1.教材：人教版小学体育与健康三年级教材，确保每位学生都能使用。

2.辅助材料：准备轮滑弯道滑行技术的教学视频和动作分解图。

3.实验器材：每组学生配备轮滑鞋和护具，确保器材适合学生体型，安全可靠。

4.教室布置：将教室划分为轮滑实践区、休息区，设置安全标志，确保教学环境舒适安全。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段轮滑弯道滑行的精彩视频，引发学生对轮滑运动的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的直线滑行技巧，讨论直线滑行与弯道滑行的不同之处。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍轮滑弯道滑行的基本姿势、动作要领和技巧。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示正确的弯道滑行动作，让学生直观理解。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论轮滑弯道滑行时身体各部分的协调动作，并尝试在小组内分享和实践。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，分组进行轮滑弯道滑行的实践练习。初期可先进行慢速练习，逐渐提高速度。

-教师指导：教师在旁观察，对学生的动作进行个别指导，纠正错误，帮助学生掌握正确的滑行技巧。

-学生互评：练习结束后，学生互相评价对方的弯道滑行动作，交流学习心得。

4.实践应用（约20分钟）

-学生活动：设置障碍物，让学生在弯道滑行中加入绕障碍的练习，提高学生的灵活性和应变能力。

-教师指导：教师在旁指导，帮助学生克服障碍，提高滑行技巧。

5.总结反馈（约10分钟）

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调轮滑弯道滑行的关键技巧和安全注意事项。

-学生反馈：学生分享本节课的学习感受和收获，提出在练习中遇到的问题。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，鼓励进步，指出需要改进的地方。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后复习本节课的内容，并在家长监督下进行轮滑弯道滑行的练习，记录练习感受和进步情况。知识点梳理1.轮滑弯道滑行基本姿势

-站姿：双脚平行，膝盖微弯，重心下沉。

-手臂：自然摆动，维持身体平衡。

-躯干：保持直立，轻微前倾。

2.弯道滑行动作要领

-脚部动作：外侧脚用力推冰，内侧脚跟随。

-重心转移：弯道滑行时，重心应向弯道内侧转移。

-身体倾斜：在弯道滑行过程中，身体应适度倾斜，以保持平衡。

3.弯道滑行技巧

-转弯技巧：在进入弯道前，适当减速，转弯时内侧脚跟部向内旋转，外侧脚用力推冰。

-速度控制：通过调整脚部用力程度和身体倾斜角度来控制滑行速度。

-节奏感：保持均匀的节奏，使滑行动作更加流畅。

4.安全注意事项

-穿戴合适的轮滑鞋和护具，确保安全。

-在平坦、宽敞的场地进行练习，避免拥挤和碰撞。

-练习前进行充分的热身，防止运动损伤。

5.团队协作与沟通

-学习与队友沟通，提高团队协作能力。

-在练习中互相鼓励、支持，共同进步。

6.轮滑运动文化

-了解轮滑运动的发展历史。

-认识轮滑运动的竞技性和娱乐性。

7.轮滑运动与身体健康

-分析轮滑运动对身体的好处，如锻炼协调性、平衡能力等。

-讨论如何通过轮滑运动提高生活质量。

8.实践操作与技巧训练

-通过分组练习，让学生在实际操作中掌握弯道滑行技巧。

-设置不同难度的练习任务，逐步提高学生的技能水平。

9.自我评估与反馈

-学生在练习过程中进行自我评估，发现并纠正错误。

-教师及时给予反馈，指导学生改进动作。

10.运动规则与礼仪

-学习轮滑运动的比赛规则和礼仪，培养学生的竞技精神。

-讨论如何在比赛中公平竞争，尊重对手。课后作业1.描述轮滑弯道滑行的基本姿势，并画出示意图。

2.列出弯道滑行动作要领，并用自己的话解释每个要领的作用。

3.编写一个关于轮滑弯道滑行技巧的小故事，故事中需包含至少三个技巧。

4.写一篇短文，讨论如何通过轮滑运动提高自己的身体协调性和平衡能力。

5.设计一个轮滑弯道滑行的训练计划，包括训练时间、训练内容和预期目标。

补充和说明举例题型：

题型一：动作分解描述

题目：请详细描述轮滑弯道滑行时外侧脚的推冰动作，包括脚部、腿部和身体的其他配合动作。

答案：在轮滑弯道滑行时，外侧脚用力推冰，脚尖指向弯道外侧，脚跟向内旋转，腿部用力伸直，同时身体向弯道内侧倾斜，手臂自然摆动，保持平衡。

题型二：技巧应用分析

题目：在轮滑比赛中，如何利用弯道滑行技巧超越对手？

答案：在轮滑比赛中，可以利用弯道滑行技巧超越对手。在进入弯道前，适当减速，保持低重心，然后在弯道中迅速加速，利用外侧脚的推冰动作和身体倾斜，快速超越对手。

题型三：安全注意事项阐述

题目：在进行轮滑弯道滑行练习时，有哪些安全措施需要遵守？

答案：在进行轮滑弯道滑行练习时，需要遵守以下安全措施：穿戴合适的轮滑鞋和护具，选择平坦、宽敞的场地，进行充分的热身，保持适当的距离避免碰撞，遵守教练的指导。

题型四：团队协作案例分析

题目：在一次轮滑比赛中，你的队友在弯道滑行时失去了平衡，你应该怎么做？

答案：在一次轮滑比赛中，如果队友在弯道滑行时失去了平衡，我应该立即减速，稳定自己的滑行，同时伸出援手或口头提醒队友，帮助其恢复平衡，确保比赛的安全进行。

题型五：轮滑运动文化研究

题目：请简述轮滑运动在你所在城市的发展状况，以及它对城市文化的影响。

答案：轮滑运动在我所在城市逐渐普及，越来越多的公园和广场设有轮滑场地，定期举办轮滑比赛和活动。轮滑运动不仅丰富了市民的业余生活，还成为了城市文化的一部分，促进了城市体育文化的发展。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：在家中练习轮滑弯道滑行技术，记录练习次数和感受，家长签字确认。

2.理论作业：绘制轮滑弯道滑行动作的分解图，并标注每个动作的关键点。

3.思考作业：写一篇日记，描述自己在课堂上学到的轮滑弯道滑行技巧，以及如何在日常生活中运用这些技巧。

4.观察作业：观察其他同学轮滑弯道滑行的动作，记录下你认为做得好的地方和需要改进的地方。

作业反馈：

1.实践作业反馈：

-检查学生练习记录，对坚持练习的学生给予表扬。

-对练习中存在问题的学生，提供个别指导，帮助其改进技巧。

-家长反馈：了解家长对孩子练习的看法，鼓励家长参与孩子的练习过程。

2.理论作业反馈：

-批改学生的分解图，对正确标注关键点的学生给予肯定。

-对标注不准确的学生，指出错误并提供正确答案，帮助学生理解弯道滑行的动作要领